怎樣寫好“自己與別人”作文

寫作題目

閱讀下面的材料，按要求作文。

一位16歲的少年拜訪一位智者。他問：“我如何變成一個(gè)自己愉快，也給別人愉快的人呢？”智者說：“送給你四句話：把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己?！边@位少年牢記智者的話，終于成了自己愉快也給別人愉快的人。

請(qǐng)以“自己與別人”為題寫一篇作文。

要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

寫作提示

處理人與人之間的關(guān)系是一大學(xué)問，因?yàn)槿伺c人之間有不可預(yù)料性，不像機(jī)器只要你設(shè)好程序它就會(huì)按著你的程序完成。這里要審清四句話的內(nèi)涵。

第一句話“把自己當(dāng)成別人”的含義：在自己感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦自然就減輕了；當(dāng)自己欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得平和一些。

第二句話“把別人當(dāng)成自己”的含義：真正同情別人的不幸，理解別人的需要，而且在別人需要幫助的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?/p>

第三句話“把別人當(dāng)成別人”的含義：要充分尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地。

第四句話“把自己當(dāng)成自己”的含義：不要庸人自擾，不要虧待自己，要有自知之明。這句話理解最難，因?yàn)槿俗铍y的是戰(zhàn)勝自己。

你在有限的人生中，總有與他人愉快或不愉快的事，把這些事真實(shí)地記錄下來，并悟出一種哲理；也可以談?wù)勀阍谌伺c人的關(guān)系處理中的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

寫作供料

關(guān)照別人就是關(guān)照自己

在哈默成為石油大王以前，他曾是一個(gè)不幸的逃難者。有一年冬天，年輕的哈默隨一群同伴流亡到美國(guó)南加州的一個(gè)名叫沃爾遜的小鎮(zhèn)上，在那里，他認(rèn)識(shí)了善良的鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜。

可以說杰克遜對(duì)哈默的成功起了不可估量的作用。

那天，冬雨霏霏，鎮(zhèn)長(zhǎng)門前的花圃旁的小路成了一片泥淖。于是行人就從花圃里穿過，弄得花圃里一片狼藉。哈默也替鎮(zhèn)長(zhǎng)痛心，便不顧寒雨淋身，一個(gè)人站在雨中看花圃，讓行人從泥漿里穿行。這時(shí)出去半天的鎮(zhèn)長(zhǎng)笑意盈盈地挑著一擔(dān)爐渣回來了，在一頭霧水的哈默面前從從容容地把爐渣鋪在泥淖里。

結(jié)果，再也沒有人從花圃里穿過了。最后鎮(zhèn)長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地對(duì)哈默說：“你看，關(guān)照別人就是關(guān)照自己，有什么不好？”

螃蟹心理

你知道什么是螃蟹心理嗎？你知道漁民怎樣抓螃蟹嗎？把盒子打開，開口沖著螃蟹，讓它們爬進(jìn)來，當(dāng)盒子裝滿螃蟹后，將開口關(guān)上。盒子有底，但是沒有蓋子。本來螃蟹可以很容易地從盒子里爬出來跑掉，但是由于螃蟹有嫉妒心理，結(jié)果一只都不能跑掉。原來當(dāng)一只螃蟹開始往上爬的時(shí)候，另一只螃蟹就把它擠下來，最終誰也沒有爬出去。大家不用想就知道結(jié)局：它們都成了餐桌上的美味佳肴。

車上的和車下的

一群人慢悠悠地走在馬路上，任憑身后的汽車?yán)冉袀€(gè)不停，他卻仍然不慌不忙，一副很不情愿的樣子，嘴里還嘟嘟囔囔：“你著急，誰不著急？有種就開上來吧！”

后來，這個(gè)人坐到了汽車上，又非常憤恨那些不及時(shí)讓路的步行者和騎車人，甚至動(dòng)不動(dòng)就出口不遜：“怎么？找死??！”

一個(gè)人在站牌下等車的時(shí)候，引頸翹首，望眼欲穿，恨不得讓每一輛過來的公交車都在此立即停下。

后來，這個(gè)人終于擠到了車上，但他立即就喝令關(guān)上車門，并怒目而視那些仍然往上擠的人，盼望這輛汽車加快速度，永不再停。

同是一個(gè)人，在車下是一種態(tài)度，在車上又是一種態(tài)度。在車下的時(shí)候，看著車上的人有毛??；當(dāng)自己在車上的時(shí)候，又覺得車下的人有毛病。

寫作鏈接

自己與別人

佚　名

總以為自己不夠優(yōu)秀，嘴巴不夠甜蜜?？偸菍⒆约悍忾]，很少和別人一起開懷大笑，暢所欲言，一直都是生活在自己心靈的小范圍。從沒有想過要和別人親密無間，我只用我的方式封閉自己，疏遠(yuǎn)著別人。

星期天不回家的時(shí)候，一個(gè)人游蕩在校園里總有一種游離于塵世之外的感覺。今天是我的生日，而爸媽卻都不在身邊。想起往日爸媽為我過生日的情景，突然有一種想哭的沖動(dòng)。我怕別人看見，怕別人笑我的懦弱，我垂下頭去，眼中含著淚水離開了燈火通明的教室。

一個(gè)人走在朦朧的月色里，冰冷的風(fēng)吹過流著淚的臉龐，生疼生疼的。我很想給爸媽打個(gè)電話，但我知道以我現(xiàn)在的心情聽到他們的聲音我肯定會(huì)哭，我只會(huì)讓他們?yōu)槲覔?dān)心。還是不打的好。這么冷，到哪里去呢？

不知道在外面游蕩了多少時(shí)間，我感覺渾身都涼透了。地上的積水已經(jīng)結(jié)了冰，還是回去吧！我默默地在心中嘆息。

游蕩了那么長(zhǎng)時(shí)間心情并沒有好些，反而更加凄苦，寒冷的天氣更讓我狼狽不堪。

推開寢室的門：桌子上滿滿的吃的東西，溫暖的燭光，同學(xué)們微笑著看著我，既而那熟悉的旋律在我耳邊響起。

一時(shí)間，我不知道如何是好，我就傻傻地愣在那里。大家歡呼著擁到我面前，為我祝福。

我哭了，但我知道，那是一種感動(dòng)，一種幸福，一種真情的流露。

她們?yōu)槲页瑁瑸槲覄冮僮?，為我削蘋果，我們唱啊，跳啊……

電話鈴聲響起，我以為肯定是媽媽打來的，趕緊去接。不想竟是往日只知嘻嘻哈哈的男生打來的。我連聲說謝謝，謝謝他們?yōu)槲疫@么細(xì)心，周到。

那個(gè)晚上的生日是我最最快樂、最最驚喜的一次生日。對(duì)我來說它是那么讓我感動(dòng)，我沉悶的性格也因此改變了不少。

總以為日子灰暗，那是因?yàn)樾拇皼]有打開；總以為自己孤單，那是因?yàn)閺膩矶紱]有和別人建立互聯(lián)。敞開心扉，伸出雙手，學(xué)著接近別人，用誠(chéng)信友愛之心待別人，那么，心中的太陽就會(huì)升起，眼中的別人也會(huì)更親切，更可愛。善待自己，善待別人，生活會(huì)更溫馨，世界會(huì)更美麗。

點(diǎn)評(píng)

特殊的生日改變了“我”對(duì)待自己和對(duì)待別人的態(tài)度，由封閉到開放，由沉悶到開朗，由狹隘到寬宏，由疏遠(yuǎn)、冷漠到親近、熱情。文章以真切感人的一件事來演繹自己與別人關(guān)系的哲理：要“和別人建立互聯(lián)，敞開心扉，伸出雙手，學(xué)著接近別人，用誠(chéng)信友愛之心待別人”。文章開頭幾段的鋪陳渲染也很到位，為生日的感人場(chǎng)面作鋪墊，更為自己與別人關(guān)系的詮釋巧設(shè)機(jī)因，使后文認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)扎實(shí)，自然可信。