第一節(jié)　選題的原則

盡管對怎樣選擇論文題目沒有統(tǒng)一的規(guī)定，但要選定一個較好的論文題目，還是有一定原則的。一般而言，主要有以下幾個方面：

一、可行性原則

可行性，就是選定的題目要能在規(guī)定的時間之內(nèi)按期完成。相對而言，大多數(shù)學生還處在知識的積累階段，邏輯思維能力有待于進一步的提高，所以對比較大、有難度的問題難以形成較為成熟的認識。另一方面，研究主體本身和其他客觀條件也會使初學者難以著手。如先秦以前的歷史，由于古文字記載的特殊性、實物材料的缺乏，初學者往往很難把握。貿(mào)然選定這樣的題目往往會事倍功半，甚至出力不討好，很難形成有學術價值的認識。

選題宜小不宜大。大的題目需要掌握大量的史料和廣博的知識，初學者要在短期內(nèi)搜集充足的資料是有困難的，選擇的題目太大就難以進行深入細致的分析與討論，容易形成泛泛之論。小的題目史料收集相對容易，寫作容易駕馭，只要史料搜集充足，論證就有理有據(jù)。當然題目大小的界定并不是絕對的，研究者如果史料功底深厚、基本功扎實，有較強的分析和綜合能力，就可以選擇稍大一些的題目，對自己的標準高一些。如果覺得對一個大問題的把握有難度，那么就應該選較小的題目，集中力量抓重點，小題大做。

選題要難易適中。學術研究要有“知難而進”的勇氣和信心，但更應該從實際出發(fā)“量力而行”，選擇與自己能力相適應的題目。寫好一篇論文，是對作者史料功底、分析問題與解決問題能力、寫作能力的綜合考核。有的學生選題時往往選一些偏難的題目，這種勇于鉆研的精神值得鼓勵和肯定，但如果不考慮個人實際，在規(guī)定的時間內(nèi)往往完不成任務，建議盡可能少選或不選這類題目。也有學生選題過于簡單，只是對相關的史料做一堆積，對已有成果加以轉述，這樣的寫作達不到提高學術研究能力的目的。只有選擇難易適中的題目，循序漸進，綜合所掌握的材料，結合史學基礎理論，才能在規(guī)定的時間內(nèi)寫出一篇有較高學術價值的論文。

初學者選題時要充分了解相關問題的基本材料和前人研究的成果。一方面，資料的匱乏不利于學術的研究。史學論文中，一個觀點的形成要依靠大量翔實可靠的資料來論證。材料是文章寫作的基礎，如果資料匱乏，則基礎不穩(wěn)，不可能寫出有說服力的論文。最常見的是初學者在不了解選題資料的情況下盲目地就某一問題進行研究，中途才發(fā)現(xiàn)資料不足，只能半途而廢。另一方面，對前人的研究成果要做充分的梳理，從中找出薄弱環(huán)節(jié)，作為自己的選題。如果前人對某一問題已有深入的研究，自己又沒有發(fā)現(xiàn)需要做進一步深入研究的問題，這樣的問題也不宜作為自己的選題。

二、價值性原則

選題應該考慮其是否有學術價值。人類的歷史活動內(nèi)容豐富，問題復雜，前人對有關問題的研究在不同的歷史時期取得了一定的成就。但由于受學術條件的限制和時代的局限性，不可能對人類歷史的活動作出最終的結論，其相關看法也是相對的，有些甚至是錯誤的。如果利用現(xiàn)有的科研條件，從全新的角度對問題進行論述，可以彌補相關研究的不足，進一步推動學術研究的發(fā)展。對于前人未研究或是尚未深入研究的問題，其學術價值是不言而喻的。

選題還應考慮社會價值。著眼于現(xiàn)實和社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)學術研究服務社會的目的。選題時應從與生活密切相關的熱點問題出發(fā)，追溯其歷史發(fā)展的進程，總結其經(jīng)驗教訓，對當前人們解決具體問題提供借鑒。

強調(diào)選題的價值性是一個總體的原則或要求，就歷史學而言，并不是所有的成果都會有立竿見影的效果或功用。因此，衡量史學論文學術價值并不是一件容易的事。有的文章，今天看來是有較大的社會價值，但隨著時代的發(fā)展和認識的深入，可能會發(fā)現(xiàn)其沒有多大的學術價值；有些選題盡管目前不被關注，但是隨著時間的推移和該問題的突顯，其學術價值會被人們重新認識。

三、創(chuàng)新性原則

論文寫作質(zhì)量的高低、價值的大小、成功與否，在很大程度上取決于文章有沒有創(chuàng)新之處。如果作者進行了深入的研究，在某一問題上形成了富有新意的看法，就會使讀者眼前一亮，給人某種啟迪，文章也有了存在的價值。史學論文的創(chuàng)新體現(xiàn)在材料新、方法新、結論新三個方面。

材料新，就是運用前人未曾使用過的材料。材料是論文寫作的基礎，用新的材料來論述自己的觀點，一方面能夠體現(xiàn)出作者挖掘史料的能力，另一方面也能夠展示作者駕馭新材料的能力。論文寫作中最忌諱沿用舊材料，重復舊觀點，老調(diào)重彈。要掌握前人沒有用過的材料，就需要閱讀大量的史籍，找出與自己研究相關的資料；也可以實地調(diào)查研究，積累整理與自己論文相關的資料，尤其是一些新的重大的考古遺址的發(fā)現(xiàn)，如果有可能，研究者要盡量進行實地考察。新的材料還來源于學術界對某一問題的最新觀點，這多源于新出版的書籍、最近解密的檔案以及各類最新公布的或刊載的資料；也有最新出土的典籍，或已有的典籍，經(jīng)過點校整理出版后并未被人研究使用。

方法新，就是研究時使用新的角度或新的研究方法，從而得出新的認識。對于某段歷史，不同的研究者從不同的角度和層面看問題，都會得出不同的結論。同樣的一個問題，前人已經(jīng)取得了不少研究成果，后來的研究者可以選取不同于別人的新角度來看這一問題。研究方法的創(chuàng)新，會得出不同的認識和結論。

結論新，就是依托新的材料或方法，得出全新的結論或是對已有觀點提出不同的看法。論文必須有新的觀點，否則就失去了寫作的意義。論文的寫作不能隨大流、順風倒，重復別人的研究，而需要在可靠史料的基礎上獨立思考，提出獨到見解，得出有創(chuàng)造性的結論。