超越自己秀出風(fēng)采

122中附小六年二班　李一楠

陽(yáng)光作文，快樂你我。原生態(tài)作文就是讓我們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在身邊尋找奧秘，重塑我們的自身素質(zhì)，體驗(yàn)生活，快樂你我，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

到原生態(tài)里鍛練、成長(zhǎng)。通過各種歷險(xiǎn)，長(zhǎng)途跋涉，通過各種難關(guān)，突破重重阻礙；將自己的真情實(shí)感記述出來，讓大家一同分享我們的經(jīng)歷。

此次活動(dòng)分為安營(yíng)扎寨，深山野炊，叢林講座，開墾南泥灣，深溝探險(xiǎn)，夜上狼洞山，篝火晚會(huì)，攻占西圍山，叢林作文。每一關(guān)，不同的感受，每一次，不一樣的驚喜，每一天，不同的向往和目標(biāo)。

作文，一直是我的弱項(xiàng)，因?yàn)槲抑粫?huì)說，不想寫。在寫作文時(shí)靈感很多，但一落筆，形象生動(dòng)的詞就一點(diǎn)一點(diǎn)被時(shí)間吞噬。留下的都是淡然無味的套話。

此次叢林作文給予我們?nèi)齻€(gè)要點(diǎn)：時(shí)間，地點(diǎn)，人物。獎(jiǎng)品是科幻圖書一本。因?yàn)樵诶嵌瓷缴下牰蠋熤v了《猜猜誰是鬼狐貍》的其中一段對(duì)下文有無限憧憬，我下定決心，一定要好好表現(xiàn)，得到這本書。

每個(gè)中隊(duì)只能派一人去，選誰呢？老師也是猶豫不定，很多人自告奮勇，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。懷著一顆忐忑不安的心，我走到了老師跟前，“老師，老師，能讓我去嗎？”我慢慢地說著。老師問道：“你是六年級(jí)?。俊蔽倚判氖愕卣f：“六年。”老師說：“那就你吧！”我高興極了，心想太棒了，我一定要秀出自己的風(fēng)采，讓大家都認(rèn)識(shí)我。

抽出的簽，一根比一根難，一根比一根奇怪。聽著他們的演講，我漸漸放松了下來。他們也會(huì)停頓，也會(huì)思考，可能內(nèi)容不算新奇，我想我一定行。就在這時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，得了97分，我的心一下子懸起來了。怎么辦，我要是發(fā)揮不好怎么辦？偏偏這時(shí)我要抽簽了，穩(wěn)定了情緒，我抽出了2號(hào)簽：盲人和強(qiáng)盜，一個(gè)大風(fēng)天……我用很短的時(shí)間整理了思緒，當(dāng)我說的時(shí)候很緊張，但表情自然，出色地完成，贏得了第一。

知、情、毅、力、行。通過這次鍛煉，我們都成長(zhǎng)了，體驗(yàn)到了一生最好的經(jīng)歷。

超越自己，秀出風(fēng)采，努力贏第一。

專家寄語

1.小作者懂得詳略和取舍，并沒有像其他小作者一樣通篇敘述活動(dòng)，而是找到抽簽作文這個(gè)重點(diǎn)，突出中心，有新意。

2.小作者詞語運(yùn)用嫻熟，“淡然無味”“長(zhǎng)途跋涉”“吞噬”“忐忑不安”都具有傳神的功能。

3.用內(nèi)心活動(dòng)來突出活動(dòng)的發(fā)展變化，體現(xiàn)了童心和本真與生活本源的統(tǒng)一。

4.“抽簽作文”既然是文章的重點(diǎn)，那么“作文”就應(yīng)該是“重中之重”，抽簽之前的內(nèi)容若簡(jiǎn)略一些，會(huì)使文章主題更加突出。