一、第三次科學技術(shù)革命的主要內(nèi)容和基本特點

（一）第三次科學技術(shù)革命的主要內(nèi)容

科學革命，是指人類認識客觀世界的質(zhì)的飛躍，它主要表現(xiàn)為自然科學基礎(chǔ)理論或基本原理的重大突破和對自然界客觀規(guī)律的重要發(fā)現(xiàn)。例如，16世紀日心說的提出，17世紀牛頓力學的建立，1S世紀氧的發(fā)現(xiàn)，19世紀細胞學說、能量守恒與轉(zhuǎn)化、生物進化三項劃時代的發(fā)現(xiàn)，以及20世紀上半期相對論的提出和量子力學的產(chǎn)生，等等，都是人們對客觀世界認識的飛躍，因而都是科學革命。技術(shù)革命，則是指人類改造客觀世界的技術(shù)的飛躍，它主要表現(xiàn)為人們改造客觀世界的手段和方法的重大發(fā)明和突破。例如，1S世紀蒸汽機的發(fā)明和運用，19世紀電力的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用等，都是人們改造客觀世界的技術(shù)的飛躍，因而都是技術(shù)革命。

科學革命和技術(shù)革命既互相區(qū)別，又互相聯(lián)系。一般說來科學革命總是技術(shù)革命的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。科學革命遲早會引起技術(shù)革命，并最終導(dǎo)致生產(chǎn)的巨大變革；而技術(shù)革命反過來又為科學的進一步發(fā)展提供強大的實驗手段，促進并加速科學革命的進程。

20世紀40年代末50年代初以來，在主要資本主義國家，不論在科學領(lǐng)域還是在技術(shù)領(lǐng)域，都發(fā)生了革命性的飛躍，不斷涌現(xiàn)出新的科學和新的技術(shù)。這些新科學和新技術(shù)彼此密切聯(lián)系、互相影響、互相滲透，日益融合為一個科學技術(shù)革命的統(tǒng)一過程，對當今世界經(jīng)濟的發(fā)展起著愈來愈大的作用。

從科學領(lǐng)域的變化看，人們對宏觀世界的認識有了巨大的進展，天文學的視野已擴展到離地球50億至100億光年之間的銀河外星系的宏觀世界；對微觀世界的探索也有重大突破，原子物理學已深入到基本粒子內(nèi)部更深層次的微觀世界；生物學和醫(yī)學方面的重大發(fā)現(xiàn)，進一步揭開了生命之謎；信息論、系統(tǒng)論、控制論的出現(xiàn)，為人類認識和改造世界提供了新的理論和方法，具有重要的認識意義和方法論的價值。

技術(shù)領(lǐng)域中的變化更是十分驚人。20世紀40年代末50年代初以來，先后涌現(xiàn)出的大批新技術(shù)，大體上可以概括為六個技術(shù)群：

1.信息技術(shù)群

信息技術(shù)群是第二次世界大戰(zhàn)后新技術(shù)革命的核心，是現(xiàn)代化和社會發(fā)展的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。從一定意義上講，新技術(shù)革命本質(zhì)上就是信息革命。信息技術(shù)群包括多種技術(shù)，其中最有代表性的是微電子技術(shù)、電子計算機（硬件和軟件）技術(shù)以及各種新的通信技術(shù)。

2.新材料技術(shù)群

新材料技術(shù)是指制造具有優(yōu)異性能的各種人工材料的新技術(shù)。新材料是當前其他新興技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。第二次世界大戰(zhàn)后各種新興技術(shù)的興起，就是以新材料作為支柱的，有的甚至是以新材料的出現(xiàn)作為先導(dǎo)的。

新材料大致可分為五類：（1）信息材料。主要是半導(dǎo)體材料、信息記錄材料、信息傳遞材料等。（2）新能源材料。主要是超導(dǎo)電材料、光電轉(zhuǎn)換材料、高溫結(jié)構(gòu)陶瓷等。（3）新型有機高分子材料。主要是超級塑料、功能高分子材料，以及各種膠粘劑等。（4）復(fù)合材料。如各種樹脂基復(fù)合材料、金屬基復(fù)合材料、陶瓷基復(fù)合材料等。（5）新型金屬材料。包括各種高強度合金、形狀記憶合金、非晶質(zhì)金屬、泡沫金屬等。

3.新能源技術(shù)群

新能源是相對于常規(guī)能源而言的，是指正在研究開發(fā)或已開始使用，但尚未普及的能源，如太陽能、地熱能、生物能、風能、海洋能、核能等。

現(xiàn)在各國正在研究和開發(fā)利用的新能源技術(shù)，主要是核能技術(shù)、煤炭的氣化和液化，以及太陽能的利用等。其中核能的開發(fā)利用是第二次世界大戰(zhàn)后新技術(shù)革命的一項重大成就和主要標志。

此外，太陽能、生物能、地熱能、潮汐能、風能等這些可再生能源，也都是當代新能源技術(shù)研究開發(fā)的重要領(lǐng)域。

4.生物技術(shù)群

生物技術(shù)又稱生物工程，是一門應(yīng)用生物科學和工程技術(shù)學的原理來進行生物轉(zhuǎn)化、改良或創(chuàng)造新的生物體，以提供社會所需產(chǎn)品的綜合性科學技術(shù)體系。它主要包括四個部分：基因工程（遺傳工程）、細胞工程、酶工程和發(fā)酵工程。它們互相依賴，共同組成現(xiàn)代生物技術(shù)體系。

現(xiàn)代生物技術(shù)是一項方興未艾，發(fā)展前途無限廣闊的新技術(shù)。目前它正迅速從實驗室轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用。例如，人工合成的胰島素、牛生長激素等，已在醫(yī)學上用于抗癌、器官移植等，臨床效果良好。生物技術(shù)還被廣泛應(yīng)用于農(nóng)、牧業(yè)，以改良動植物品種，大大提高產(chǎn)品率。生物固氮菌研究的進展，為解決人類面臨的糧食問題提供了可喜的前景。利用細菌采油、采礦，也為不少國家所采用。此外，生物技術(shù)還被應(yīng)用于食品工業(yè)、防止環(huán)境污染等方面。這些都說明，現(xiàn)代生物技術(shù)具有巨大的潛力，它將給人類提供愈來愈大的經(jīng)濟效益和社會效益。學者們認為，在21世紀，生物技術(shù)將在國民經(jīng)濟中起關(guān)鍵作用。

5.空間技術(shù)群

空間技術(shù)是一門綜合性的新興技術(shù)，它包括各種航天器的設(shè)計、制造、發(fā)射和應(yīng)用?，F(xiàn)階段的航天器主要包括人造衛(wèi)星、載人飛船、星際探測器和航天飛機。1957年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，標志著人類航天時代的真正開始。自那時以來，空間技術(shù)發(fā)展十分迅速。

在空間技術(shù)群中，首先得到發(fā)展的是空間軍事技術(shù)，如洲際彈道運載火箭、軍事通信偵察衛(wèi)星、航天飛機等。以后，空間軍事技術(shù)逐漸轉(zhuǎn)向民用，促進了空間通信技術(shù)、空間遙測技術(shù)、空間運輸技術(shù)、空間工業(yè)技術(shù)等空間技術(shù)的發(fā)展，并獲得了愈來愈大的經(jīng)濟和社會效益。

6.海洋開發(fā)技術(shù)群

海洋開發(fā)技術(shù)也是一門綜合性的新興技術(shù)，其目的主要在于開發(fā)海洋寶藏。海洋技術(shù)一般包括海洋資源與能源的開發(fā)、海洋空間的利用以及海洋建筑技術(shù)等。

海洋面積占地球總面積的71%，約3.6億平方公里，是一個巨大的寶庫。據(jù)估計，海洋生物超過20萬種，地球上的生物資源的S0%在海洋里。海底還深藏著巨量的石油、燃氣、錳結(jié)核、鈾、金等重要礦藏。如錳結(jié)核的總儲量估計有3萬億噸，含純錳約4億噸，鈾的儲量約40億噸，金儲量約6千萬噸。

20世紀60年代以來，隨著科學技術(shù)革命的發(fā)展，海洋開發(fā)的規(guī)模越來越大。當前海洋開發(fā)的特點是，海洋開發(fā)已從傳統(tǒng)利用階段轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的全面利用階段，越來越多的國家已開始把現(xiàn)代科學技術(shù)如空間遙感技術(shù)、電子計算機技術(shù)、激光和聲學技術(shù)等運用到海洋開發(fā)上，并且對海洋實行科學管理和綜合治理。與此同時，海洋開發(fā)的國際合作也日益發(fā)展。

可以認為，前三個技術(shù)群屬于構(gòu)成客觀世界的三大要素（信息、材料、能源）的技術(shù)，是其他技術(shù)群的知識基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)；生物技術(shù)群是人類運用前三類技術(shù)的成果在生物體方面的應(yīng)用；而空間技術(shù)群和海洋開發(fā)技術(shù)群則是人類運用前四類技術(shù)的成果對自身生存空間的進一步擴展。

（二）第三次科學技術(shù)革命的基本特點

第三次科學技術(shù)革命和以往的科學技術(shù)革命相比，具有以下的特點：

第一，科學革命與技術(shù)革命的緊密結(jié)合，出現(xiàn)了科學、技術(shù)、生產(chǎn)一體化趨勢。以往的科學技術(shù)革命，科學和技術(shù)在發(fā)展上嚴重脫節(jié)，二者之間沒有形成一個統(tǒng)一的革命進程，那時，技術(shù)發(fā)明是憑經(jīng)驗和個人技能獲得的，不是科學理論研究的產(chǎn)物。這就出現(xiàn)兩種情況，一種情況是由于生產(chǎn)上的需要，技術(shù)上已經(jīng)先行突破，出現(xiàn)了重大變革，但在科學理論上卻還沒有搞得十分清楚。例如蒸汽機已經(jīng)應(yīng)用了很長時間，但熱力學定律還沒有總結(jié)出來，飛機已經(jīng)上了天，但有關(guān)空氣動力學的研究還沒有跟上，以致飛機的升力是如何產(chǎn)生的在理論上仍不清楚。另一種情況則是，科學研究上已有所發(fā)現(xiàn)，但在技術(shù)上卻遲遲不能加以利用，科學成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)應(yīng)用技術(shù)的周期很長，科學、技術(shù)與生產(chǎn)并未形成有機的整體。例如19世紀末，英國物理學家已研究出電學和磁學定律，但很長時期英國卻沒有任何應(yīng)用電學的裝置。第三次科學技術(shù)革命與以往不同。由于科學技術(shù)的發(fā)展進入了國家規(guī)模的時代，現(xiàn)代科學體系逐步形成，科學實驗不僅建立了堅實的理論基礎(chǔ)，而且有了強大的技術(shù)手段，它是在科學預(yù)見指導(dǎo)下的有明確目標的研究活動。只要科學研究有新的發(fā)現(xiàn)，立刻就會考慮在技術(shù)上如何運用并轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力。這就使科學、技術(shù)與生產(chǎn)密切結(jié)合，互相促進，形成了一個科學、技術(shù)、生產(chǎn)三位一體的革命進程：一方面，新技術(shù)的發(fā)明運用是在新的科學理論指導(dǎo)下取得的，形成了技術(shù)科學化，突出了科學的指導(dǎo)作用，使科學成為技術(shù)與生產(chǎn)發(fā)展的決定因素，促使技術(shù)和生產(chǎn)發(fā)展速度越來越快，從而使科學技術(shù)這種知識形態(tài)的、潛在的生產(chǎn)力越來越變?yōu)楝F(xiàn)實的、直接的生產(chǎn)力。這是當代社會生產(chǎn)力發(fā)展的主流。例如沒有原子核裂變反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)和原子理論的指導(dǎo)，原子彈和核電站就建立不起來。另一方面，新技術(shù)的發(fā)明運用又為科學研究和實驗提供了不可缺少的新工具和新手段，從而為科學理論的發(fā)展創(chuàng)造了條件?？茖W技術(shù)化的趨勢，使現(xiàn)代科學研究的能力有了巨大的飛躍。

第二，第三次科學技術(shù)革命具有全球性和全面性。第三次科技革命就其規(guī)模、深度和影響來說，都大大地超過了以往的科學技術(shù)革命。就全面性來說，這次科學技術(shù)革命不只是在個別學科領(lǐng)域和技術(shù)門類上獲得了重大的革命性的突破，而是在幾乎所有的學科和技術(shù)門類上都發(fā)生了深刻的變化。從20世紀50年代以來，科學技術(shù)的各個領(lǐng)域互相滲透，科學技術(shù)的門類越分越細，專業(yè)化程度越來越高，協(xié)作范圍也日益廣泛，促使科學越發(fā)展越趨于綜合。從全球性來看，科學技術(shù)社會化程度的不斷提高，已發(fā)展到國家規(guī)模、國際規(guī)模。國際間的科學技術(shù)交流日益增多，科學技術(shù)聯(lián)系與合作日益加強。所以，這次科學技術(shù)革命由美國開始，很快地席卷了西歐、日本等主要資本主義國家，而且也直接影響到社會主義國家和其他發(fā)展中國家，可見，這是迄今人類歷史上規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、影響最深遠的一次科學技術(shù)革命。