受訪者陳全，美國匹茲堡大學(xué)本科畢業(yè)后去日本留學(xué)。后考取京都大學(xué)綜合生存學(xué)館（思修館）綜合生存學(xué)研究生，碩博連讀。

“發(fā)配”美國

陳全高中畢業(yè)即被“發(fā)配”美國。所謂“發(fā)配”，就是非自己真正的選擇。陳全笑侃道：我當(dāng)時就讀的高中，出國氛圍很濃，有近一半的學(xué)生最終都選擇了出國。中國的高中生，想法不多，基本聽命于父母和老師。我高三畢業(yè)后就稀里糊涂地去美國留學(xué)了。陳全本科就讀于美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學(xué)心理系?！爱?dāng)時年少輕狂，夢想著能夠讀懂人心，看盡世事，這是我選讀心理學(xué)的初衷?！?/p>

在美國“沉湎”日本動漫

美國匹茲堡大學(xué)對通識課特別重視，學(xué)校的哲學(xué)排名僅次于普林斯頓，居全美第二。校方規(guī)定每個學(xué)生都要修哲學(xué)課。陳全說自己當(dāng)時有點(diǎn)自信膨脹，一下子選修了三門哲學(xué)課，本以為可以應(yīng)付，沒想到學(xué)校的哲學(xué)課難度系數(shù)很高，最終導(dǎo)致三門哲學(xué)一門勉強(qiáng)通過，另兩門全掛。

哲學(xué)的打擊，讓陳全一下子懵了，甚至感到無所適從。而恰在此時，日本動漫走進(jìn)了他的世界——成為他釋放壓力的端口。他迷上了日本動漫。“那段日子，我?guī)缀趺刻於伎磩勇?，一年下來，估計?00部，1000多個小時。”陳全沉浸在對往昔的回憶中……

“動漫很直白，像人與人在聊天，因此更易為人們所接受，這或許就是我在較短時間內(nèi)沉湎其中的原因。比如一部3個小時的動漫，就可以帶給你一個完全不同的世界。我喜歡這種環(huán)境！”日本動漫，讓陳全一度不能自拔：那么多動漫看下來，日語簡直無師自通了！動漫中的對話幾乎不需要靠字幕，也能讀懂大半。受此鼓舞，他索性開始自學(xué)起了日語。

陳全是個善于自我剖析的人。他對自己有著清晰的認(rèn)識：作為亞洲人，學(xué)心理學(xué)專業(yè)想在美國直接就業(yè)難度較大。由于客戶群體多為歐美人群，非同文同種，較難取得客戶的信任?？紤]到自己未來的職業(yè)發(fā)展前景，陳全認(rèn)為多學(xué)一門外語很有必要。相比之下，亞洲環(huán)境似乎更適合自己。思慮再三，陳全覺得日本是最適合自己的國家，這也是他選擇學(xué)日語的另一個深層原因。

而此番，父母并未作反對。

京大“綜合生存學(xué)”

陳全目前就讀于日本京都大學(xué)（思修館）綜合生存學(xué)，碩博連讀，畢業(yè)時間是2021年。對于“綜合生存學(xué)”，陳全作出了解釋：我現(xiàn)在就讀的研究生課程，非傳統(tǒng)意義的心理學(xué)課程。所謂“思修”，就是思考和修行，這是“思修館”之意。相較于單純以研究為目的的大學(xué)院，綜合生存學(xué)是一個反其道而行的新專業(yè)，它給予學(xué)生更多的是實(shí)踐機(jī)會，目的是讓學(xué)生在過程中了解自己未來的發(fā)展方向……“畢業(yè)生對口工作以國際機(jī)關(guān)為主，比如我們的畢業(yè)生未來有去聯(lián)合國工作的機(jī)會?！?/p>

至于選擇碩博連讀的初衷，陳全有著自己的看法。學(xué)科前兩年為專業(yè)課程學(xué)習(xí)，第三年則需構(gòu)思博士論文，第四年為一整年海外實(shí)習(xí)，第五年則通過自己完成的項(xiàng)目和經(jīng)歷改善博士論文。循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程其實(shí)也是積累人脈的過程。綜合生存學(xué)更注重學(xué)生的全球化視野、多領(lǐng)域發(fā)展、個人領(lǐng)導(dǎo)力以及如何與來自不同文化背景的人合作，而這些恰恰是最吸引自己的。

攻讀這個專業(yè)的學(xué)生都有著多元文化背景，大家本科專業(yè)不盡相同，農(nóng)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)……這么多人聚在一起研究一個共同的問題，即綜合生存問題，本身就很有意思。思修館經(jīng)常請一些來自NPO、NGO的CEO給學(xué)生講課。“開學(xué)短短半年時間，我已有幸聽了十多位領(lǐng)袖級別人物的課了，他們會與我們分享和討論當(dāng)下的許多社會熱點(diǎn)問題”，陳全興奮地說。

日美校園PK

在陳全看來，發(fā)達(dá)國家的生活都差不多，日本與美國校園的氛圍差別不大，所以自己從美國到日本并沒有花費(fèi)太長時間來適應(yīng)。如果實(shí)在要說“差別”，陳全覺得在美國讀書是在校園里生活，遠(yuǎn)離城市；而日本的校園生活則是生活在城市。這或許是兩者最大的不同。比較而言，京大的學(xué)術(shù)氛圍似乎更濃，在校園里經(jīng)?？梢钥吹阶磿耐瑢W(xué)，還有邊走邊討論學(xué)術(shù)問題的學(xué)生。

文化迥異帶來的違和感

雖然從美國到日本，陳全并沒花費(fèi)太長的時間就適應(yīng)了，但日本還是有讓他感到不適的地方。陳全覺得，作為中國人，在一些中國傳統(tǒng)節(jié)日里請同學(xué)聚餐是件再自然不過的事，但日本同學(xué)卻并不領(lǐng)情。他們通常會“謝絕”自己的請客。平攤費(fèi)用時，更是精確到一塊錢。有時算錢的時間比吃飯時間還長，完全失去了吃飯的樂趣……這讓陳全很是無奈?！拔沂盏搅艘淮蠖训挠矌牛F(xiàn)在還沒花完呢！”陳全苦笑著告訴我。

也許這便是日本人不愿無端承受人情之重的緣故吧！“類似的事情還有許多，比如我想發(fā)揮自己英語優(yōu)勢，為大家做點(diǎn)什么。曾辦過一個托福補(bǔ)習(xí)班，免費(fèi)幫日本學(xué)生提高英語。但日本學(xué)生通常會有一種虧欠我的感覺，不愿長期麻煩我，弄了幾期后，便沒人來了，補(bǔ)習(xí)班就此不了了之?！标惾詭нz憾地說。

相反，“公共酒吧”倒是很受日本學(xué)生的歡迎。陳全與3個日本學(xué)生利用宿舍公共空間，辦起了一個小型酒吧。每周一次，相互聊天，偶爾也會利用自己的心理學(xué)知識為大家做一些簡單的心理咨詢。酒吧會提供一些酒，只收取成本價，很受學(xué)生歡迎。陳全分析說，可能是日本人愛酒的緣故吧！沒想到日本人如此愛酒。但他們的愛酒與中國人為應(yīng)酬而喝酒卻截然不同。日本人是打從心底里喜歡酒。為了給酒吧制造氛圍，陳全還特意買來器具，調(diào)制各色雞尾酒?！按蠹矣芯壴谕晃蓍芟律?，能夠?yàn)榇蠹易鳇c(diǎn)貢獻(xiàn)，生活會很充實(shí)?！?/p>

留學(xué)應(yīng)有規(guī)劃

陳全自始至終都是一個有規(guī)劃的人。他認(rèn)為留學(xué)，學(xué)習(xí)知識只是一部分，并非全部?！艾F(xiàn)在的留學(xué)通常只專注學(xué)業(yè)，對自身規(guī)劃考慮較少，甚至有些家長也不是很清楚。其實(shí)，職業(yè)發(fā)展并不是一個快畢業(yè)的學(xué)生才要考慮的事情，而是從你打算留學(xué)開始就必須考慮的事情。所以，在留學(xué)之前，學(xué)生最好能夠?qū)ψ约河袀€規(guī)劃?！?/p>

TIPS 小貼士：日本考研“技巧”

日本考研不同于考本科。其側(cè)重點(diǎn)在于考察申請者的專業(yè)水平和研究能力。一般來講，教授被視作對學(xué)生專業(yè)能力最具評判資格的人，往往起到關(guān)鍵性作用。絕大多數(shù)大學(xué)明確規(guī)定，考研前需取得教授的“內(nèi)諾”。因此也催生了國內(nèi)一些學(xué)生想通過“碰瓷”找教授的僥幸心理。其結(jié)果，常常是發(fā)出的郵件石沉大海。比較而言，考研前對所報考教授的研究領(lǐng)域進(jìn)行充分研究，讓自己的研究計劃更符合教授的專業(yè)研究方向更為重要。教授通常愿意接收那些有研究熱情和研究能力的學(xué)生。此外，留學(xué)生需根據(jù)自己的意向，事先確定自己選擇英語授課還是日語授課。良好的語言能力是“打動”教授的關(guān)鍵之一。