在壯族聚居的右江地區(qū)以及周邊，創(chuàng)設(shè)傳播文化知識的學(xué)校，據(jù)史書記載，遠(yuǎn)自東漢時期。如果把那些學(xué)校當(dāng)作歷史星空中的一顆顆“黯淡無光”的小星星，它們雖然遠(yuǎn)而不可細(xì)考，但是，畢竟曾給這方土地上的子民，送過些許智慧的光亮。當(dāng)歷史發(fā)展到20世紀(jì)下半葉，創(chuàng)設(shè)教授救死扶傷知識技能的學(xué)府，成為當(dāng)?shù)赜兄鑼嵱涗浀氖讋?chuàng)，于是，在這片分野上，多出了一顆新星！

回望創(chuàng)業(yè)歷程　歷數(shù)驕人業(yè)績

右江民族醫(yī)學(xué)院是一所自治區(qū)屬全日制普通高等醫(yī)科院校，始創(chuàng)于1958年，前身為“廣西百色醫(yī)學(xué)專科學(xué)?！?，1978年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科醫(yī)學(xué)院校，1982年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2000年經(jīng)廣西教育廳批準(zhǔn)獲招收外國留學(xué)生資格，面向廣西、云南、貴州、四川、江西、湖南、湖北、河南、山西、甘肅、青海、海南等?。▍^(qū)）招生?，F(xiàn)開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、護理學(xué)（英語方向）、公共事業(yè)管理（醫(yī)學(xué)與信息管理方向）、藥學(xué)（藥品營銷方向）等10個普通高等教育本、?？茖I(yè)，臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、護理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等9個成人教育本、?？茖I(yè)，還招收少數(shù)民族預(yù)科班。經(jīng)過45年的發(fā)展，學(xué)院現(xiàn)已初步形成以本科教育為主、適度發(fā)展?？平逃?、積極開展研究生教育和留學(xué)生教育，普通高等教育與繼續(xù)教育并存的多專業(yè)、多層次辦學(xué)的格局。建院以來，共為廣西及周邊?。▍^(qū)）培養(yǎng)萬余名高級醫(yī)技人才，深受用人單位的歡迎，不少校友走出國門，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里取得卓著成績。

學(xué)院現(xiàn)有教職工1152人，教學(xué)科研人員541人，其中正副教授近200人，兼職碩士研究生導(dǎo)師10人。學(xué)院占地面積260畝，設(shè)有8個系部，35個教研室，11個教學(xué)實驗室，11個研究室（所）及醫(yī)學(xué)科學(xué)實驗中心，擁有激光共聚焦掃描顯微鏡、高效液相色譜儀等先進(jìn)的科研儀器設(shè)備。圖書館的建筑面積5000平方米，藏書46萬冊，中外文期刊2400種，已實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。建有兩所三級甲等附屬醫(yī)院，開設(shè)1994張病床，技術(shù)力量雄厚，在滇、黔、桂三省（區(qū)）享有較高聲譽。

學(xué)院積極發(fā)展對外開放和合作交流。多年來與國外著名院校、科研單位開展多項學(xué)術(shù)交流與合作，先后向8個國家和地區(qū)派出訪問學(xué)者，還邀請了美國、英國、丹麥、澳大利亞、挪威、日本、加拿大等國家的專家學(xué)者到校講學(xué)及進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并長期聘請多名外籍教師來學(xué)院加強外語教學(xué)。學(xué)院出版并在國內(nèi)外公開發(fā)行的《右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報》，是國內(nèi)連續(xù)出版檢索的醫(yī)學(xué)期刊，加入了國際學(xué)術(shù)交流的行列。

右江民族醫(yī)學(xué)院位于滇、黔、桂三?。▍^(qū)）交界的大西南出海通道樞紐、風(fēng)景秀麗的百色市。南昆鐵路、右江河穿城而過，高等級公路貫穿右江河谷，水陸交通十分便利。全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的提出，為在后發(fā)達(dá)地區(qū)辦好現(xiàn)代大學(xué)提供了歷史性機遇。黨的十六大報告將提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，作為全面建設(shè)小康社會的主要指標(biāo)之一?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)院校，由于跨醫(yī)學(xué)與教育兩個行業(yè)的特殊性，決定了它在提高這“三個素質(zhì)”過程中必然處于重要地位。隨著國家西部開發(fā)戰(zhàn)略的實施，百色的鋁業(yè)發(fā)展、水利、電力發(fā)展、旅游業(yè)發(fā)展和特色農(nóng)業(yè)發(fā)展有著廣闊的前景，其巨大的后發(fā)優(yōu)勢將進(jìn)一步顯現(xiàn)出來。所有這些，為現(xiàn)代大學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展提供廣闊的空間，對學(xué)院的發(fā)展將起到重大推動作用。

改革開放以來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人十分關(guān)心右江民族醫(yī)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，江澤民、李鵬、李瑞環(huán)、溫家寶等先后蒞臨學(xué)院視察，對學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和取得的成績給予了充分的肯定，廣大師生員工深受鼓舞。目前學(xué)院正抓住機遇，以提高辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量為重點，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，努力把學(xué)院建設(shè)成為融時代特征和民族特色于一體的醫(yī)學(xué)院校。

學(xué)院是一所發(fā)展中的大學(xué)，追趕與跨越是永恒的主題。1998年至2003年的5年中，學(xué)院抓住機遇，開拓進(jìn)取，各方面取得了長足進(jìn)步。

——辦學(xué)規(guī)模成倍擴大，辦學(xué)條件不斷改善。與1998年相比，學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)由1個本科、2個?？仆卣沟浆F(xiàn)在的6個本科、9個?？?。在校生人數(shù)及年招生人數(shù)翻了一番多，其中普高在校生由1998年的1764人增加到現(xiàn)在的4598人，成教生由930人增加到3740人。普高年招生人數(shù)由1998年的600人增加到今年的1299人，成教年招生人數(shù)由515人增加到1300人。招生范圍由區(qū)內(nèi)擴大到中西部11個省（區(qū)）。

5年間，學(xué)院共投入2870萬元進(jìn)行基本建設(shè)，新增11棟校舍共3萬平方米，其中新增教學(xué)實驗及學(xué)生用房6棟共1.8萬平方米。利用政府貼息貸款900萬元及自籌資金400萬元新增一批教學(xué)設(shè)備，新建多媒體教室、多媒體實驗室、數(shù)字化語音室共36間。

臨床教學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。附屬醫(yī)院共投入5000多萬元改善臨床教學(xué)與醫(yī)療條件，1999年通過了“三甲”醫(yī)院和“A級”臨床教學(xué)基地評審。非直屬管理附屬醫(yī)院由1家增加到2家，教學(xué)醫(yī)院由原來的1家增加到12家，其中“三甲”醫(yī)院、“二甲”醫(yī)院各6家；實習(xí)醫(yī)院增加到49家，其中“三甲”醫(yī)院24家，“三乙”醫(yī)院2家、“二甲”醫(yī)院23家。

——教研工作不斷加強，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為了適應(yīng)擴招對提高教育質(zhì)量的要求，學(xué)院及時轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，加大了教育教學(xué)改革力度，加強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實驗室建設(shè)，積極開展實驗室評估和實驗教學(xué)改革，逐步實行教考分離，推行課堂教學(xué)評估，開展學(xué)生實習(xí)前臨床綜合技能訓(xùn)練與考核。外語實行“4年不斷線”教學(xué)，并加強專業(yè)英語培訓(xùn)，同時加強人文素質(zhì)教育。這些措施有效地提高了學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)。

5年間，學(xué)院共投入200多萬元資金加強重點學(xué)科建設(shè)。流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、兒科學(xué)和內(nèi)科學(xué)等5個重點學(xué)科被列入廣西2000年至2006年學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃。此外還投入科研經(jīng)費200多萬元，共獲得各級各類課題239項，其中省部級課題20項，廳級課題38項。共獲得省部級成果鑒定3項，省部級成果獎2項，地廳級成果獎3項，院級成果鑒定2項。在國家級或核心期刊發(fā)表論文205篇，省級刊物發(fā)表論文1103篇。2002年和2003年該院先后發(fā)現(xiàn)兩例世界首報人類染色體異常核型。

——穩(wěn)定人才措施有力，隊伍建設(shè)成效顯著。近年來學(xué)院為穩(wěn)定人才，調(diào)整并提高了勞務(wù)分配比例，出臺了《穩(wěn)定與引進(jìn)高學(xué)歷、高層次人才優(yōu)惠辦法》，全院年人均勞務(wù)收入比1998年翻了兩番多。在此基礎(chǔ)上，還在住房、科研、待遇等方面向高學(xué)歷和高職稱人才傾斜，基本遏制了人才大量外流的勢頭。近5年來共投入資金200多萬元，培養(yǎng)在編師資360余人次，受訓(xùn)教師近200人。其中在讀博士生5人，碩士研究生27人，研究生班59人次，碩士主要課程進(jìn)修班23人次，在職攻讀碩士學(xué)位7人。

1999年以來，學(xué)院2次開展干部競爭上崗工作，共拿出25個處級和23個科級崗位進(jìn)行競選、競聘上崗，有37名干部通過筆試、面試競爭和差額考核走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。其中處級崗位18人，科級崗位19人。與1998年相比，處級干部平均年齡下降2歲，副高以上職稱增加17人，研究生學(xué)歷增加7人；科級干部平均年齡下降5歲，科級干部本科以上學(xué)歷增加14人。

——黨建和思想政治工作全面加強，黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷改善。5年來，學(xué)院認(rèn)真開展“三講”教育，深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和黨的十五大、十六大精神，在學(xué)生班級普遍建立了黨章學(xué)習(xí)小組和十六大精神學(xué)習(xí)小組；大力開展黨校培訓(xùn)工作，共舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部理論培訓(xùn)班、黨支部委員培訓(xùn)班、預(yù)備黨員培訓(xùn)班和入黨積極分子培訓(xùn)班13期，共培訓(xùn)學(xué)員2130人次；制定并按照《關(guān)于加強黨支部建設(shè)實施細(xì)則》、《基層黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)考核辦法》加強黨的基層組織建設(shè)工作。

深入開展“黨建帶團建”和“推優(yōu)”工作，繼續(xù)開展處級干部聯(lián)系學(xué)生班級工作。近5年來共發(fā)展黨員446人，其中發(fā)展學(xué)生黨員389人。在校學(xué)生黨員人數(shù)由1998年的28人發(fā)展到現(xiàn)在的200人，約占在校生的5%。教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)也取得了新的進(jìn)展。

在廉政建設(shè)方面，經(jīng)常性地開展黨風(fēng)廉政教育，建立健全黨風(fēng)廉政制度和責(zé)任追究制度，積極推進(jìn)院務(wù)公開。對教職工反映強烈的“熱點”問題絕大部分已查清結(jié)案，并及時查處新發(fā)現(xiàn)的違法違紀(jì)案件，有力地保障了學(xué)院中心工作的開展。

狠抓素質(zhì)教育　打造老區(qū)名校

1990年，江澤民同志視察右江民族醫(yī)學(xué)院，當(dāng)他聽完學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校的辦學(xué)思想及取得的成績時，高興地豎起了大拇指……

彈指一揮間，10余年過去，我國的高等教育步入了高速發(fā)展時期。面對激烈的競爭，右江民族醫(yī)學(xué)院狠抓素質(zhì)教育，把當(dāng)代教育的核心理念即教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”具體化并落實到教育實踐中；圍繞健康目的，適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)換的要求，全面構(gòu)建了面向21世紀(jì)的創(chuàng)新教育體系。學(xué)院素質(zhì)教育不斷辦出新特色，學(xué)生的素質(zhì)一屆比一屆高，辦學(xué)的路子越走越寬，年招生數(shù)一再破紀(jì)錄。

以學(xué)生為本進(jìn)行教學(xué)改革是學(xué)院推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點。21世紀(jì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展，人民群眾日益增長的衛(wèi)生需求，人口老齡化的趨勢等問題的出現(xiàn)都將對醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的調(diào)整與改革產(chǎn)生深刻的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需要，學(xué)院根據(jù)社會需求和學(xué)院實際，研究并確定每個專業(yè)的特色定位，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。突出以學(xué)為中心的理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良性學(xué)術(shù)空間，以此來推動素質(zhì)教育。這幾年學(xué)院逐步壓縮非主要課程的教學(xué)時數(shù)和內(nèi)容，增設(shè)了交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的選修課以及培養(yǎng)創(chuàng)造力的專門課，如醫(yī)學(xué)公共關(guān)系、醫(yī)院管理、社會科學(xué)、民族醫(yī)藥方劑等，建立科學(xué)、豐富、開放的課程體系。此外，從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā)，大力調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，專業(yè)由1998年的2個上升到現(xiàn)在的7個。在教學(xué)過程中，把教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展作為整個教學(xué)的重點。不僅重視單一、獨立的學(xué)科知識傳授，同時也重視知識的網(wǎng)絡(luò)化、不同學(xué)科之間的相互滲透與綜合運用；重視工具知識如英語、電腦、網(wǎng)絡(luò)知識等的教學(xué)，使知識的傳授、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高達(dá)到和諧統(tǒng)一。學(xué)院的教學(xué)改革措施，增加了學(xué)生選擇專業(yè)的空間和學(xué)習(xí)機會，把學(xué)生的學(xué)習(xí)空間由狹窄的學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)擴展到廣闊的學(xué)科群上，實現(xiàn)了醫(yī)學(xué)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會人文科學(xué)之間的相互滲透和溝通，夯實了基礎(chǔ)，全面促進(jìn)了素質(zhì)教育、通才教育。為充分挖掘?qū)W院的教學(xué)資源，開發(fā)學(xué)生的潛能，學(xué)院2002年開始在全院本科生中實施導(dǎo)師制。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在考研、管理方法、科研方法、外語、聲樂等多個方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過開設(shè)科研課題、科研方法、論文寫作等講座，以及帶領(lǐng)學(xué)生參與導(dǎo)師的科研課題，讓他們進(jìn)入病房、手術(shù)室、實驗室等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力。學(xué)生們通過跟導(dǎo)師上理論課、病房見習(xí)、病例分析、參觀手術(shù)等活動，學(xué)習(xí)興趣增強，在理論成績、動手能力等方面有所提高。特別是通過參與導(dǎo)師的科研課題，協(xié)助導(dǎo)師收集資料，進(jìn)行實驗，取得了可喜的成果。2000級臨床本科的蒙金秋等3名同學(xué)協(xié)助張樹球教授完成的“海爾福對砷中毒小鼠生化指標(biāo)的影響”課題，參加了在美國召開的第五屆國際砷中毒學(xué)術(shù)論文交流。截至目前，已有17篇由學(xué)生參與完成的論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，此外還有多篇論文準(zhǔn)備完成或即將發(fā)表。

不斷加強陣地建設(shè)，是學(xué)院開展素質(zhì)教育的主要措施。“兩課”是開展思想政治教育的主陣地，幾年來學(xué)院加大了對“兩課”建設(shè)的投入，充分采取現(xiàn)代化手段，改革“兩課”的教學(xué)方法，唱響了思想政治教育的主旋律。學(xué)院1991年成立了黨校，到目前為止黨校已集中舉辦31期不同類型培訓(xùn)班，共計培訓(xùn)各類人員4000多人，收效良好。特別是近3年來，黨校加大了辦學(xué)力度，共舉辦了13期各類型的培訓(xùn)班，共培訓(xùn)2417人次，其中383人經(jīng)過考核光榮地加入了黨組織，占培訓(xùn)學(xué)員總數(shù)的16%。通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地是學(xué)院近幾年素質(zhì)教育工作的一個亮點。學(xué)院的校園網(wǎng)已于前年開通，各主要職能部門初步建立了利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想教育的框架。特別是近日隨著思想政治主題網(wǎng)站“時珍網(wǎng)”的開通，學(xué)院的思想政治教育躍上了一個新的臺階。學(xué)院廣播電臺、院報作為開展思想政治教育的傳統(tǒng)陣地，也在不斷得到加強。今年學(xué)院投入10余萬元更新廣播設(shè)備。院報的發(fā)行量也在成倍遞增。社團是宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、提高綜合素質(zhì)的陣地。近年來，學(xué)院學(xué)生社團陣地建設(shè)保持著良好的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)生社團的數(shù)量、人數(shù)和類別百花齊放、生機勃勃，活動內(nèi)容由以興趣型為主向興趣型和務(wù)實型并重轉(zhuǎn)變，活動范圍由校園型為主向校園型和社會型兼顧擴展，活動經(jīng)費由單靠學(xué)校劃撥向多渠道籌措資金轉(zhuǎn)變。目前共有在冊學(xué)生社團21個，參加社團的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的60%。80%以上的在校學(xué)生參加過社團活動。學(xué)生社團已成為影響學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要力量，在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、校園文化氛圍營造、學(xué)校獨特文化傳承等方面發(fā)揮著重要的作用。如青年志愿者協(xié)會、英語協(xié)會、民族醫(yī)藥協(xié)會、手法醫(yī)學(xué)協(xié)會、集郵協(xié)會、碧云天戲劇社等學(xué)生社團，在校內(nèi)校外都產(chǎn)生了較大的影響。學(xué)生集郵協(xié)會還被中華全國集郵聯(lián)合會評為全國青少年集郵示范基地。學(xué)院一年一度的社團文化節(jié)更成為了各個學(xué)生社團展現(xiàn)才華的舞臺。

盯緊“紀(jì)念日”，做足“紀(jì)念日”文章是學(xué)院開展素質(zhì)教育的傳統(tǒng)法寶。這幾年學(xué)院以各種重大政治、歷史、文化紀(jì)念日為契機，積極開展形式多樣的主題宣傳教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛黨愛國教育。如慶祝香港、澳門回歸系列活動，“崇尚科學(xué)、抵制邪教”主題團日活動，黨的光輝照我心——紀(jì)念建黨80周年主題教育活動，永遠(yuǎn)跟黨走——紀(jì)念建團80周年主題教育活動，“實現(xiàn)宏偉藍(lán)圖、奉獻(xiàn)青春智慧”——學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神主題教育活動，等等。通過主題活動的開展，學(xué)生們在活動中受到教育，認(rèn)清自身肩負(fù)的歷史使命，有效地提高了學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

精心組織校園文化活動，通過“精品活動”促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是右醫(yī)開展素質(zhì)教育的好辦法。這幾年學(xué)院精心組織開展了一系列活動，教育效果顯著。學(xué)院宣傳部連續(xù)4年舉辦杏林風(fēng)征文大賽，每屆大賽的優(yōu)秀作品均以專版形式在《南國早報》、《右江日報》等報刊上發(fā)表，此外，還經(jīng)常性地邀請校外專家來院舉辦文學(xué)講座，切實提高同學(xué)們的寫作水平和文藝鑒賞能力。今年學(xué)院在學(xué)生當(dāng)中舉辦了“學(xué)習(xí)十六大”征文大賽，共收到論文110篇，目前比賽中的優(yōu)秀論文已被匯編成冊。院大學(xué)生藝術(shù)團，下設(shè)合唱團、舞蹈隊、健美操隊、武術(shù)隊、電聲樂隊等團隊，聘請校內(nèi)外專業(yè)老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，利用課余時間進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)院的校園文化水平有了明顯的提高。2001年，校學(xué)生合唱團參加廣西大學(xué)生藝術(shù)歌曲演唱比賽，取得了1個二等獎、1個三等獎和1個優(yōu)秀獎的好成績。校學(xué)生藝術(shù)團參加百色市舉辦的各項文藝活動也是成績斐然，得到了廣泛好評。如健美操隊多次在百色市舉辦的比賽中榮獲一等獎。學(xué)生藝術(shù)團多次應(yīng)邀參加百色市各項大型文藝演出。此外，學(xué)院還積極通過舉辦大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、辯論賽、主題讀書活動等吸引廣大同學(xué)參與，在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

充分利用老區(qū)教育資源，對學(xué)生進(jìn)行革命歷史和愛黨愛國教育是學(xué)院的一大優(yōu)勢。學(xué)院利用每年的春夏之交、夏秋之交，組織學(xué)生到百色起義革命烈士紀(jì)念碑、靖西烈士陵園、百色起義紀(jì)念館、紅七軍軍部舊址等開展成人宣誓儀式、公祭烈士、參觀學(xué)習(xí)等活動，對學(xué)生進(jìn)行革命歷史和愛黨愛國教育，取得了較好的效果。2002年3月，學(xué)院與百色起義紀(jì)念館達(dá)成協(xié)議，將其列為學(xué)院的德育教育基地，并通過基地培養(yǎng)了一批本校的義務(wù)講解員。每年學(xué)院組織師生到紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)時，都由這些學(xué)生講解員擔(dān)任講解工作，增強了思想政治教育的生動性和說服力。

積極開展社會實踐活動，使學(xué)院的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。作為地處革命老區(qū)的一所醫(yī)學(xué)院校，利用醫(yī)學(xué)知識為社會服務(wù)是該院的優(yōu)勢，學(xué)生們在實踐中得到了鍛煉，又得以用所學(xué)知識為社會服務(wù)、為老區(qū)人民服務(wù)，可謂是一舉兩得。近幾年來，學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生社團在學(xué)生社會實踐中的骨干作用，號召并組織學(xué)生社團利用節(jié)假日到社會上開展義診、扶弱助困等志愿者服務(wù)活動。近兩年來，有數(shù)千名團員青年積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，深入廠礦、社區(qū)、學(xué)校、街頭開展便民服務(wù)，拓展了素質(zhì)教育陣地，增強了團員青年的服務(wù)意識，收到了良好的社會效果。如民族醫(yī)藥協(xié)會、手法醫(yī)學(xué)協(xié)會利用自身優(yōu)勢，經(jīng)常利用節(jié)假日組織會員深入廠礦、社區(qū)、學(xué)校、街頭等開展義診活動，并較為固定地在百色體育廣場設(shè)立義診點為群眾服務(wù)，深受廣大群眾的好評。青年志愿者協(xié)會則組織會員到敬老院、干休所、中小學(xué)校、百色市特殊教育學(xué)校開展扶弱濟困、中小學(xué)生生理衛(wèi)生講座等活動。而寒暑假社會實踐活動則是該院學(xué)生社會實踐活動的深化。每年寒暑假，學(xué)院都組織學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、廠礦企業(yè)、社區(qū)街道開展以“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春”、以“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”為目的的主題鮮明的社會實踐活動，收到良好的社會效果和育人效果。2000年以來，學(xué)院連續(xù)3年被自治區(qū)評為“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)單位，有9支服務(wù)隊被評為優(yōu)秀團隊，26名師生被評為先進(jìn)個人。

“精醫(yī)術(shù)、通人文、有理想、能創(chuàng)新”及“下得去、用得上、留得住、有后勁”是學(xué)院制定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。這是一種復(fù)合型、實用型的培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，這些年來，學(xué)院狠抓素質(zhì)教育并取得了豐碩成果，學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅度提高，畢業(yè)生頗受用人單位的好評，學(xué)院的招生人數(shù)也逐年遞增，1998年招生600人，1999年招生700人，2000年招生900人，2001年招生1000人，2002年招生1070入，2003年招生1299人。

開辟綠色通道　扶助貧困學(xué)子

學(xué)院2003級臨床本科班的潘燕曙同學(xué)入學(xué)時身上僅有500元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠交學(xué)費。為此，他和家里人找到了學(xué)院的勤工儉學(xué)辦，希望能申請緩交學(xué)費。讓他意想不到的是，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在深入了解到他家的實際情況后，幫助他申請到“廣西風(fēng)采福利彩票”提供的5000元獎金。潘燕曙同學(xué)告訴筆者，這筆助學(xué)金對他來說真是雪中送炭。盡管像潘燕曙同學(xué)這樣得到高額助學(xué)金的同學(xué)不是特別多，但該院一直以來十分重視幫扶貧困生工作，通過各種途徑幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)。多年來，學(xué)院沒有一個學(xué)生因交不起學(xué)費而輟學(xué)。

學(xué)院地處老少邊山窮地區(qū)，主要面向廣西貧困縣和周邊不發(fā)達(dá)地區(qū)招生。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)院全日制普高生4575人中，家庭人均月收入不足150元的貧困生有1602人，占35.16%，其中特困生（家庭人均月收入不足80元）有846人，占18.49%。貧困生困難問題較為突出。針對此種情況，學(xué)院嚴(yán)格按照教育部和教育廳的相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)院實情，不斷完善“獎貸助補減”體系，努力開辟綠色通道，取得一定的成績。

學(xué)院設(shè)有助學(xué)管理機構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)該項工作，管理制度完善，有《困難補助發(fā)放辦法》、《勤工助學(xué)管理條例》等規(guī)章制度。每年新生入學(xué)，及時做好貧困生的認(rèn)定、入檔工作。并根據(jù)貧困生的實際情況，做貧困生的思想工作，想方設(shè)法幫助貧困生解決實際困難。學(xué)院規(guī)定，學(xué)生確因家庭經(jīng)濟困難而不能按時繳納學(xué)雜費等費用的，可由本人在開學(xué)前提出書面申請，由父母簽署意見，并出具父母所在單位（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府或城區(qū)政府、社區(qū)委）簽署的家庭經(jīng)濟狀況的有效證明，申請書必須寫明緩交學(xué)費的原因、金額和期限，緩交學(xué)費申請書經(jīng)班主任審查，學(xué)工處長簽署意見，報經(jīng)主管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意后可緩交。在實際操作中，對確因家庭經(jīng)濟困難而不能按時繳納學(xué)雜費等費用的學(xué)生，視情況靈活掌握，可以部分交費，再申請緩交一部分，也可以申請緩交全年，緩交時間規(guī)定在1年內(nèi)，實際有的已超出期限。截至2003年12月10日，老生累計緩交欠費597人，欠費人數(shù)中欠1年至4年不等，欠費總額252.12萬元。2003年新生入學(xué)緩交欠費69人，金額約20萬元。

除了采取緩交學(xué)費措施外，學(xué)院積極落實國家的有關(guān)資助政策，努力為貧困生排憂解難。獎學(xué)金，是國家和社會團體、企業(yè)及個人在學(xué)校設(shè)立的，用于激勵學(xué)生通過努力來獲得經(jīng)濟上獎勵的一種資助形式。學(xué)院每年這方面的獎勵資金為21萬元。助學(xué)貸款，是政府為經(jīng)濟困難學(xué)生實行的無擔(dān)保信用貸款。學(xué)院通過發(fā)放資料，收集信息，把符合條件的學(xué)生名單及時傳遞給相關(guān)合作銀行，幫助貧困生申請助學(xué)貸款。目前共有272個貧困生提出貸款申請，申請總金額達(dá)326.4萬元。此外，學(xué)院還計劃發(fā)放校內(nèi)助學(xué)貸款。據(jù)了解，具體方案目前正在策劃中。不久的將來，部分貧困生就能用上“校內(nèi)貸款”。勤工助學(xué)，是困難學(xué)生通過付出勞動來獲得一定的報酬以完成學(xué)業(yè)的資助形式。勤工助學(xué)的主要內(nèi)容包括：助教、助研、助管、校園美化、衛(wèi)生保潔，各種健康的生活服務(wù)等。固定崗位有230個，臨時崗位每學(xué)期可上崗1000人次。在在校生中，遞交勤工助學(xué)申請的學(xué)生有800多人。由于申請人數(shù)多，而崗位有限，學(xué)院采取每學(xué)期輪換上崗的方式，保證大多數(shù)貧困生得到勤工助學(xué)的機會。與此同時，學(xué)院勤工助學(xué)的經(jīng)費也在不斷追加，2001年勤工助學(xué)經(jīng)費預(yù)算安排為5萬元，2002年35萬元，2003年為122萬元。通過增加經(jīng)費，提高勤工助學(xué)的收入，切實解決貧困生的生活困難。據(jù)了解，除通過院內(nèi)勤工助學(xué)途徑解決貧困生的生活困難外，學(xué)院還將成立一個類似于職業(yè)介紹的中介機構(gòu)，以方便貧困生聯(lián)系校外的兼職工作，增加貧困生的經(jīng)濟收入。困難補助和學(xué)費減免，是國家對品行優(yōu)異的特困生采取的資助政策。學(xué)院每年的減免經(jīng)費約8萬元，困難補助每年100萬元。如去年對2002年度獲國家獎學(xué)金的27名學(xué)生全免當(dāng)年學(xué)費8.37萬元，對1998級1位烈士后代全免學(xué)費和住宿費。今年則對應(yīng)征人伍的1位2002級同學(xué)全免當(dāng)年學(xué)費。

“353”奮斗目標(biāo)　一個嶄新的征程

21世紀(jì)頭20年，是國家發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略機遇期，必然也是高等學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。學(xué)院樹立強烈的機遇意識，確立加快發(fā)展、突出特色、人才立校、創(chuàng)新興院的辦學(xué)方針，制定并實施“353”奮斗目標(biāo)和工作思路，即“確立3步走奮斗目標(biāo)，建設(shè)5個大工程，狠抓3項促進(jìn)”，以超常規(guī)的謀劃贏得超常規(guī)的發(fā)展。

確立3步走奮斗目標(biāo)：首先用3年至5年時間通過本科教學(xué)水平評估并獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；其次用5年至10年時間形成鮮明的辦學(xué)特色，包括課程特色、專業(yè)特色、學(xué)科特色和民族特色。再次用15年至20年時間實現(xiàn)兩個翻番，并實現(xiàn)跨越式發(fā)展。即在校生（含普高及成人教育）人數(shù)翻一番；校園面積基本翻一番，校園環(huán)境明顯改善。實現(xiàn)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，一是辦學(xué)多樣化，實現(xiàn)由單科院校向綜合性院校的跨越；二是發(fā)展綜合化，實現(xiàn)由單一學(xué)科向醫(yī)學(xué)學(xué)科為主，相關(guān)學(xué)科綜合發(fā)展的跨越；三是教育網(wǎng)絡(luò)化，實現(xiàn)由本部傳統(tǒng)教學(xué)方式向以本地教學(xué)為主，同時開展遠(yuǎn)程教學(xué)，實現(xiàn)教育及教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化的跨越；四是投入多元化，實現(xiàn)由政府單一投入向以政府投入為基礎(chǔ)，建立起社會、企業(yè)、個人多方投資新機制的跨越。

建設(shè)五大工程：一是校園基本建設(shè)工程，3年至5年籌資6000萬元至1億元用于征地及校園基本建設(shè)，要重點建設(shè)新教學(xué)實驗大樓、大型體育場館、新圖書館及校園廣場。二是專業(yè)建設(shè)與課程體系改革工程，要以傳統(tǒng)課程體系改革為基礎(chǔ)、原有專業(yè)改造為重點、醫(yī)學(xué)綜合及相關(guān)課程建設(shè)為補充，用5年左右時間，使1個至2個專業(yè)成為自治區(qū)級精品專業(yè)，2門至3門課程成為自治區(qū)級精品或重點課程；同時形成若干門有特色的校本課程。三是學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)工程，3年內(nèi)籌資1000萬元，加強重點學(xué)科、科學(xué)實驗中心建設(shè)和中青年骨干培養(yǎng)工作，要制定和實施新的高學(xué)歷、高職稱及中青年骨干人才培養(yǎng)與穩(wěn)定措施，全面開展創(chuàng)新教育理論培訓(xùn)。四是數(shù)字化校園建設(shè)工程，3年內(nèi)投入200萬元用于校園網(wǎng)軟件建設(shè)。五是臨床教學(xué)與社會實踐基地建設(shè)工程，進(jìn)一步加強各臨床實驗室及臨床見習(xí)教學(xué)醫(yī)院建設(shè)，鞏固和新建一批臨床教學(xué)及社會實踐基地。

狠抓三項促進(jìn)：一是以改革促進(jìn)發(fā)展，構(gòu)建面向21世紀(jì)的創(chuàng)新教育體系；必須更新教育觀念，并創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從教學(xué)管理體系、人才培養(yǎng)體系和院內(nèi)知識與科研創(chuàng)新體系三個方面進(jìn)行創(chuàng)新教育體系的整體構(gòu)建；以提高畢業(yè)生考研錄取率、英語和計算機過級率以及就業(yè)率為重點，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是以項目促進(jìn)投入，積極拓寬投資渠道；要充分利用好各類政府貸款和“銀?！焙献髻J款，創(chuàng)造條件與名校和企業(yè)合作辦二級學(xué)院，加強“產(chǎn)學(xué)研”一體化建設(shè)，大力開展教育服務(wù)，廣泛尋求社會資源和資金的支持。三是以管理促進(jìn)效益。要積極探索實行扁平化管理和學(xué)習(xí)型管理，不斷深化干部人事制度改革，大力推動后勤服務(wù)社會化，努力把學(xué)院建設(shè)成為管理有序、溝通有效、競爭有度、創(chuàng)新有為的現(xiàn)代學(xué)習(xí)型院校。

原載《右江日報》2003年12月23日（作者與李春才、陸增輝合作稿）