我建議你和孩子一起分析一下，周圍哪些同學(xué)哪些舉止是真正的欺負(fù)，而哪些僅僅是開開玩笑而已。小學(xué)生大都活潑好動，奇思怪想又多，總愛變著花樣發(fā)泄發(fā)泄自己過剩的精力，總“唯恐天下不亂”而想方設(shè)法地捉弄人，這些都不能說明他們有多么多么地壞，或者有多么多么地惡意，對此，你應(yīng)該教育孩子心胸坦蕩和豁達(dá)些，不應(yīng)過于敏感和計較一些同學(xué)之間屬正常范圍內(nèi)的磕磕碰碰的小事，特別是你的孩子生性較為內(nèi)向，你更應(yīng)借此機(jī)會培養(yǎng)他一種大度為懷、開朗樂觀的個性。即使對那些明顯有惡意的欺負(fù)，只要不是升級為暴力性攻擊、帶有勒索性的威脅的過分行為，父母仍可教育孩子坦然相對，不急不躁。實(shí)際上對待別的同學(xué)的一些“賤招”行為，孩子表現(xiàn)得越鎮(zhèn)定越冷靜，對方就會因沒有引起他們所預(yù)期的那種反應(yīng)而感到自討沒趣。

我還在不少小學(xué)里搞了個調(diào)查，讓同學(xué)們回答“在班上哪些同學(xué)不容易受欺負(fù)”。同學(xué)們大都認(rèn)為，學(xué)習(xí)好、威信高、能幫助同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人不容易被人欺負(fù)。我覺得這個結(jié)果對你教育孩子可能有所啟發(fā)。孩子長得矮小、生性內(nèi)向并不一定就是受欺負(fù)的必然因素。你應(yīng)透過孩子老被欺負(fù)的表面現(xiàn)象，剖析一下他身上的一些弱點(diǎn)，如學(xué)習(xí)不好，沒有相互支持幫助的朋友，不被老師信任，性格過于軟弱。然后激發(fā)他“生氣不如長志氣”的心氣，讓他認(rèn)識到只有學(xué)習(xí)、身體等各方面搞上去了，只有關(guān)心、幫助、團(tuán)結(jié)好同學(xué)，自己才能真正贏得老師和同學(xué)的尊重和喜愛而擺脫老受欺負(fù)的地位。