從“親密無(wú)間”到“親密有間”，一字之差，需要做多少功課？每個(gè)人都有自己的人生，孩子不是菟絲子，孩子終究會(huì)長(zhǎng)成她自己的樣子。阻撓媽媽再婚的女孩，看上去很“強(qiáng)大”很“強(qiáng)勢(shì)”很“厲害”，卻可能最焦慮最無(wú)助。

亭媽和亭是一對(duì)單親母女，亭媽離異數(shù)年，亭上小學(xué)六年級(jí)。亭媽數(shù)度有交往的男友，均因亭的干涉而沒(méi)有結(jié)果。最近，有一合適男子正在交往，亭媽非常珍惜這次的關(guān)系，希望能走入新的婚姻。亭用很多精力干涉媽媽，如果媽媽不在她眼皮底下，五分鐘一個(gè)電話查崗，媽媽覺(jué)得這已經(jīng)有點(diǎn)“病態(tài)”，但無(wú)可奈何。

母女關(guān)系是很親密的關(guān)系，彼此之間的情感依戀因?yàn)閱斡H的原因變得更加深厚。在現(xiàn)實(shí)層面，因?yàn)榕畠喝諠u長(zhǎng)大，是獨(dú)立和離開(kāi)的節(jié)奏；在心理層面，對(duì)異性情感的建立是本能的渴望，女兒的親情無(wú)法替代男友的愛(ài)情。女兒的干涉和對(duì)抗有兩個(gè)方面的原因，一個(gè)是失去媽媽的恐懼；另一個(gè)是對(duì)改變的恐懼，接納媽媽的男友意味著必須面對(duì)新的生活。

任何兩個(gè)人之間的關(guān)系都有一個(gè)比較合適的距離，親子之間也一樣，距離的意義是讓孩子有自身成長(zhǎng)的空間，也是對(duì)母親自身生活的尊重。我們的民族崇尚集體主義，缺乏界限概念，母女之間彼此“犧牲”自己并不罕見(jiàn)。為了保持親密關(guān)系，會(huì)向?qū)Ψ阶尣?、討好，因?yàn)楹ε玛P(guān)系中斷，為了避免麻煩，也會(huì)在言行間暗示和引導(dǎo)對(duì)方肯定自己的“犧牲”。這類(lèi)融合在一起的過(guò)分的親密關(guān)系令人窒息卻無(wú)力擺脫，除非處于關(guān)系中的一方或雙方有覺(jué)察并試圖改變這一點(diǎn)。舊有模式有強(qiáng)大的力量，讓這樣的過(guò)程反復(fù)數(shù)次，就如亭和亭媽，“數(shù)度交往過(guò)的男友”曾創(chuàng)造了“機(jī)會(huì)”讓過(guò)度親密的母女關(guān)系拉開(kāi)距離，但沒(méi)有結(jié)果，直到媽媽郁悶之極的傾訴。

過(guò)度親密關(guān)系的另一極端是無(wú)法建立親密關(guān)系，表現(xiàn)為拒絕、冷漠、回避、忽視和中斷。雖然在這個(gè)故事中沒(méi)有對(duì)亭其他的關(guān)系作很多的展開(kāi)，不過(guò)，不妨猜測(cè)一下，一個(gè)女孩如果時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的媽媽，她會(huì)比較少時(shí)間去建立她這個(gè)年齡最重要的同伴關(guān)系，那么，在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的伙伴關(guān)系，亭是忽視的。

合適的親密關(guān)系程度由當(dāng)事雙方的感受來(lái)確定，在母女關(guān)系中，母親希望投入多少情感保持母女關(guān)系——姑且從時(shí)間精力上考量，母親希望投入多少情感建設(shè)和男友的感情，母親是有自主權(quán)的。亭媽要了解自己的親密需要，但在和女兒做分離的過(guò)程中要準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受并理解孩子的感受。

亭在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程中受到多方力量的“拉扯”，也許，最痛苦最焦慮最無(wú)助感到被拋棄的是她。單親家庭的媽媽養(yǎng)育孩子會(huì)付出更多的辛勞，這一點(diǎn)也會(huì)成為她被詬病的由頭，以此責(zé)備她不懂事，不能理解媽媽的需求。只是，我們要看到的是：孩子的長(zhǎng)大，包含身體的長(zhǎng)大和心理的長(zhǎng)大，對(duì)于一個(gè)在單親家庭中長(zhǎng)大的孩子，心理上的獨(dú)立和媽媽對(duì)她的放手，需要做一些準(zhǔn)備。

在亭的社會(huì)關(guān)系中，有幾個(gè)力量在影響她。一個(gè)是爸爸，雖然爸爸已經(jīng)再婚，但是父女之間的血緣關(guān)系會(huì)讓爸爸有種“自私”，他會(huì)不會(huì)在女兒面前有過(guò)暗示，并不贊同前妻再婚？爺爺奶奶，會(huì)不會(huì)也有類(lèi)似的想法呢？這些是來(lái)自爸爸方面的“支持”力量。還有，來(lái)自媽媽，媽媽重新戀愛(ài)，對(duì)女兒的關(guān)照、表達(dá)方式自然有所不同。多年的互相陪伴，親密無(wú)間，突然，有個(gè)人要擠進(jìn)來(lái)，不但擠進(jìn)來(lái)，媽媽還要跟他走，這種分離感甚至是被拋棄的感覺(jué)對(duì)于一個(gè)十多歲的女孩是很大的壓力和焦慮。再有，就是那個(gè)男子，平時(shí)來(lái)亭家走動(dòng)不被待見(jiàn)，有一次，單獨(dú)地在房間里等，亭媽被亭霸在客廳，于是這位先生就說(shuō)：我一定要和你媽媽好，我們還要生個(gè)小弟弟！這句話讓亭更加抓狂。或許還有其他的壓力，缺乏界限感的親人們，會(huì)以各種好心的方式來(lái)做一些脅迫的事情。

媽媽著急的是該怎么辦？既不想女兒如此“霸道”并嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，女兒馬上要小升初了，也不想因?yàn)榕畠旱母缮娣艞壞杏?，可心的人可遇不可求，況且自己曾經(jīng)為了女兒放棄了多次。

媽媽的明朗態(tài)度和女兒的理解合作才能解開(kāi)這個(gè)結(jié)。

失去媽媽的恐懼、要面對(duì)改變了的新生活的恐懼令女兒焦慮，付諸行動(dòng)——阻撓。她的安全感需要進(jìn)一步彌補(bǔ)，在言語(yǔ)上媽媽要明確說(shuō)自己將一如既往地愛(ài)她，并且還會(huì)多一個(gè)人關(guān)心她照顧她。除了說(shuō)，怎么做也很要緊，把言行一致起來(lái)。比如不直接和她起沖突，把時(shí)間安排得更加合理一些，陪孩子就專心陪，不瞞著她和男友約會(huì)，和男友、前夫、身邊親近的人溝通，在言語(yǔ)上對(duì)孩子少一些刺激，孩子可以避免一些糾結(jié)。

除了補(bǔ)上安全感這一課，對(duì)于一個(gè)十多歲的孩子，她確實(shí)已經(jīng)不小了，讓她感受到這一點(diǎn)：為自己的行為和自己負(fù)責(zé)。這是一個(gè)親子之間分離的功課，也許是孩子離不開(kāi)媽媽，也許是離婚的媽媽離不開(kāi)女兒。總之，雙方都要有這個(gè)意識(shí)：孩子大了，我們之間需要一個(gè)空間，保持一定距離，讓我們互相關(guān)照而同時(shí)保有界限。不支持她下意識(shí)地用小小孩的言行來(lái)“控制”媽媽。讓家庭序位處于一個(gè)健康的狀態(tài)，媽媽像媽媽，孩子像孩子，這是序位。如果亂了，當(dāng)事人都會(huì)產(chǎn)生無(wú)力感，媽媽因?yàn)椤氨粍儕Z”了長(zhǎng)者的位置產(chǎn)生無(wú)力感，孩子因?yàn)椴荒軇偃萎a(chǎn)生無(wú)力感。

孩子的潛能很大，很多時(shí)候是土壤不合適她成長(zhǎng)，環(huán)境拉著她回到小小孩。

一個(gè)小小孩就如一株菟絲子，纏繞在媽媽身上，吸收營(yíng)養(yǎng)，感覺(jué)很安全很踏實(shí)。這是某個(gè)階段的關(guān)系。孩子慢慢長(zhǎng)大，媽媽需要給她機(jī)會(huì)讓她展示自己的力量。原來(lái)她不是一株菟絲子，原來(lái)她就是一棵小樹(shù)苗，根在地下和媽媽連在一起，整棵樹(shù)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體。也正是這份獨(dú)立，讓她擁有自己的世界，而不僅僅是透過(guò)媽媽看見(jiàn)的部分。

找到力量感的孩子會(huì)有成就感，這份成就感不僅來(lái)自最親近人的欣賞和鼓勵(lì)，還來(lái)自更加廣袤的世界，這樣，孩子的世界大了，這個(gè)大世界里發(fā)生了一點(diǎn)變化（媽媽要組建新家庭了），對(duì)她來(lái)說(shuō)雖然有影響但不至于讓她絕望，她也有能力去適應(yīng)并尊重媽媽的人生。