（1）越有反抗精神，越有判斷力！

“哎呀，我的孩子一點(diǎn)兒都不聽話??！”

請君莫愁！德國心理學(xué)家海茨發(fā)現(xiàn)，84%的反抗型的孩子將來會成為意志堅強(qiáng)、判斷力強(qiáng)的人。2～5歲的兒童正開始動腦筋思考事物，如果不問原因就壓抑他的反抗，會壓抑孩子的智力發(fā)展。

（2）“古怪脾氣”與“乖僻者”往往比較聰明！

發(fā)明大王愛迪生，在少年時代不就是個令人討厭的小家伙嗎？

你的孩子若有一點(diǎn)兒“怪”，你應(yīng)該給他一點(diǎn)空間讓他“怪”，并發(fā)揮他所“怪”的方面。

（3）“撒謊”的孩子一般創(chuàng)造想象力比較豐富！

如果孩子在撒謊，你千萬別斷言他“不誠實(shí)”，他分不清現(xiàn)實(shí)與想象呢！他如果告訴你“我昨天到月亮上去了”，你不要說“胡說！”你要問，“是嗎？你在月亮上看到了什么？”

（4）解決問題過程中錯誤多的孩子，往往具有更快的發(fā)展可能性。

美國心理學(xué)家奧斯拉把學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展分為三種類型：一是開始進(jìn)步快，但中途經(jīng)常發(fā)生錯誤；二是開始老有錯誤，中途錯誤突然減少；三是自始至終都變化不大。其中第二類型的學(xué)生稱為“突進(jìn)學(xué)習(xí)者”，他認(rèn)為這類學(xué)生大多數(shù)是高智商的，他們的突進(jìn)發(fā)展，從6歲開始，到11～14歲時最為顯著。

現(xiàn)在能解釋數(shù)學(xué)家上小學(xué)的時候數(shù)學(xué)不及格的現(xiàn)象了嗎？

（5）疑問多的孩子比樣樣都理解的孩子更有前途！

人們常說已知的東西越多，未知的東西也就越多，小孩子也是這樣的！

（6）越是頑皮的孩子越有豐富的創(chuàng)造力！

“調(diào)皮”是孩子創(chuàng)造力的開端，是他們自我表現(xiàn)的開始，因此，要尊重與愛護(hù)孩子的頑皮?。?/p>

（7）亂涂亂畫的孩子才有豐富的創(chuàng)造想象力！

如果孩子畫了亂糟糟一堆東西，你讓孩子講講畫的是什么，你就會明白這句話的意思了。

（8）越是不合群的孩子，越有豐富的發(fā)展?jié)撃埽?/p>

（9）孩子爭吵時，大人不必介入做裁判，讓孩子自己解決問題吧！

（10）孩子以為玩具是應(yīng)該拆開的！

“它為什么會走？”“它為什么能發(fā)出聲音？”孩子很好奇的，你如果正確引導(dǎo)孩子拆開玩具，這樣不但滿足了孩子的好奇心，而且能增長他們的知識。