陳秀是個(gè)很秀氣的女孩，也很機(jī)靈，平時(shí)總是在埋頭讀書，可是偏偏就記不住東西。老師白天教的東西，晚上回到家再復(fù)習(xí)時(shí)就很吃力。雖然陳秀很努力，可是學(xué)習(xí)成績也只處在中等水平。

爸爸媽媽都希望陳秀能夠考出好的成績，當(dāng)他們看到女兒的成績離自己的心理目標(biāo)距離太遠(yuǎn)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)數(shù)落陳秀：“你這不爭氣的東西，做什么都不認(rèn)真！”甚至，還打罵過她，可是陳秀的學(xué)習(xí)成績依然沒有起色。

后來，鄰居建議陳秀的媽媽去給陳秀做個(gè)智力測(cè)試，可是結(jié)果顯示女兒完全正常，陳秀的媽媽感到很慶幸，也很苦惱。

老師聽說了陳秀的情況后，對(duì)陳秀進(jìn)行了一次家訪，誠懇地和陳秀的爸爸媽媽聊了一次，告訴他們：“孩子記不住學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況不是個(gè)別現(xiàn)象，很可能是學(xué)習(xí)方法不正確導(dǎo)致的，你們可以試著將‘感官協(xié)同效應(yīng)’應(yīng)用到實(shí)際的教育中，幫助孩子，或許能成功?！?/p>

爸爸媽媽接受了老師的建議，便為女兒制訂了一份詳細(xì)的計(jì)劃，重點(diǎn)在于使用現(xiàn)有的條件，運(yùn)用家里的電腦、音響，或創(chuàng)設(shè)場景讓家長扮演角色等。就這樣，在陳秀的學(xué)習(xí)中，就將多種感官調(diào)動(dòng)了起來。兩個(gè)月之后，陳秀的記憶力明顯提高，而且她的學(xué)習(xí)成績也出現(xiàn)了很大的進(jìn)步。

從陳秀的這個(gè)案例中，可以更真實(shí)地看到“感官協(xié)同效應(yīng)”在孩子現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中能起到的作用。其實(shí)，陳秀的情況絕不是個(gè)例，很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，都會(huì)出現(xiàn)陳秀的這種情況。所以，家長們要注意，在孩子記不住學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，可以試著將“感官協(xié)同效應(yīng)”應(yīng)用到孩子的學(xué)習(xí)中來，就可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的好的學(xué)習(xí)效果。

雖然家長已經(jīng)知道了“感官協(xié)同效應(yīng)”在孩子的學(xué)習(xí)中有很重要的作用，但是對(duì)具體怎么操作可能還有些犯難。其實(shí)不難，回想一下我們平時(shí)的教育，就能從中找到與此效應(yīng)相關(guān)的點(diǎn)子。下面我們就一起來了解幾種“感官協(xié)同效應(yīng)”使用的方法，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子調(diào)動(dòng)感官協(xié)同參與學(xué)習(xí)。

1．引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

我們可以通過讀書、講解來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以通過給孩子講與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的故事，讓他們看相關(guān)的圖片、電影、電視等，調(diào)動(dòng)他們的各種感官參與學(xué)習(xí)、理解、記憶，這樣就很容易讓孩子更深入地理解所學(xué)的知識(shí)，更深刻地記憶。

2．采用多種方法和途徑教育孩子

如果孩子對(duì)多位數(shù)加減乘除法的算理很難理解，家長可以再想想辦法，比如：讓孩子用小棒來分一分，算一算；或者學(xué)學(xué)相關(guān)的數(shù)字口訣，邊看邊想邊說，這樣既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的理解能力，也提高了學(xué)習(xí)的效果。

3．培養(yǎng)孩子的空間想象力

家長也可以讓孩子嘗試動(dòng)手操作，比如：摸、折、圍、剪、拼、搭，用紙做各種幾何圖形，然后再用語言表達(dá)，在腦中想象更容易培養(yǎng)孩子的空間想象能力，更利于學(xué)習(xí)記憶。

4．多創(chuàng)設(shè)可以調(diào)動(dòng)各感官一起參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)

教育孩子時(shí)，家長要善于發(fā)揮自己的聰明才智，要重視“感官協(xié)同效應(yīng)”的應(yīng)用，在幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多創(chuàng)設(shè)一些可以調(diào)動(dòng)各感官一起參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方法真的可以幫助孩子提高對(duì)知識(shí)的理解和記憶，有助于學(xué)習(xí)。

5．善于將多媒體使用到孩子的教育中來

現(xiàn)在，家庭的多媒體設(shè)備很多，比如：電視、電腦、DVD、音響等，家長要善于將這些多媒體使用到孩子的教育中來。比如：用電腦幫孩子編排好學(xué)習(xí)資料，用DVD、音響來給孩子播放學(xué)習(xí)光碟……這樣既可以調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠提高孩子“感官協(xié)同”參與學(xué)習(xí)的能力，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有益。