她站在臺(tái)上，不時(shí)地?fù)]舞著她的雙手；她仰著頭，脖子伸得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，與她尖尖的下巴扯成一條直線；她的嘴張著，眼睛瞇成一條線，詭譎地看著臺(tái)下的學(xué)生；偶爾她口中也會(huì)咕咕噥噥的，不知在說些什么?；旧纤且粋€(gè)不會(huì)說話的人，但是，她的聽力很好，只要對(duì)方猜中，或說出她的意見，她就會(huì)樂得大叫一聲，伸出右手，用兩個(gè)指頭指著你；或者拍著手，歪歪斜斜地向你走來，送給你一張用她的畫制作的明信片。

她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。她從小就活在諸多肢體不便及眾多異樣的眼光中，她的成長(zhǎng)充滿了血淚。然而她沒有讓這些外在的痛苦擊敗她內(nèi)在的奮斗精神，她昂首面對(duì)，迎向一切的不可能，終于獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。她用她的手當(dāng)畫筆，以色彩告訴人們“寰宇之力與美”，并且燦爛地“活出生命的色彩”。全場(chǎng)的學(xué)生都被她不能控制自如的肢體動(dòng)作震懾了。這是一場(chǎng)傾倒生命、與生命相遇的演講會(huì)。

“黃博士，”一個(gè)學(xué)生小聲地問，“你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎么看你自己？你都沒有怨恨嗎？”

“我怎么看自己？”黃美廉用粉筆在黑板上重重地寫下這幾個(gè)字。她寫字時(shí)用力極猛，有舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)。寫完這個(gè)問題，她停下筆來，歪著頭，回頭看著發(fā)問的同學(xué)，然后嫣然一笑，回過頭來，在黑板上瀟瀟灑灑地寫了起來：

“一、我好可愛！

“二、我的腿很長(zhǎng)很美！

“三、爸爸媽媽這么愛我！

“四、上帝這么愛我！

“五、我會(huì)畫畫！我會(huì)寫稿！

“六、我有只可愛的貓！

……”

忽然，教室內(nèi)鴉雀無聲，沒有人講話。她回過頭來定定地看著大家，再回過頭去，在黑板上寫下了她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的?！?/p>

掌聲在學(xué)生中響起，黃美廉傾斜著身子站在臺(tái)上，滿足的笑容從她的嘴角蕩漾開來。她的眼睛瞇得更小了，一種永遠(yuǎn)也不被擊敗的傲然，寫在她臉上。

有人曾這樣形容一些聰明人：“似乎貧窮，卻是富足的；似乎一無所有，卻是樣樣都有的?！笨刹皇菃幔啃腋?，不在于擁有多少財(cái)富，而在于用怎樣的態(tài)度去看待身邊的事情。享受當(dāng)下所擁有的一切，即便一個(gè)人看似一無所有，也能比那些大富豪或身體健壯的人更幸福。