社會是一個集體，我們每個人生活在社會上，就如同大海里的每一朵小浪花。我們彼此依賴，誰也離不開誰。在這個大的集體中，只有懂得合作的人才是真正快樂和成功的人，因為，每個人的力量都是有限的，只有合作才能取得更大的輝煌！請思考一下：

有人說：“聰明的下棋者，能巧妙地指揮、調(diào)動各個棋子，使其充分發(fā)揮力量，自然能走活全盤棋！”這就是與人合作的價值所在。那我們有沒有合作的意識呢？還是固執(zhí)地認為每個人都是一個獨立的個體，秉承一種非贏即輸?shù)挠^點呢？我們雖然是具有高級智慧的人類，但是在團結(jié)合作的問題上，有時候竟然沒有一只螞蟻的“覺悟”。這也正是需要我們認真思考的問題。

當(dāng)今社會是一個合作共贏的社會，成功的企業(yè)家都認為：“只有共贏，才能長久?！边@是一個呼喚有合作能力的人才的社會。因為在信息化的國際社會里，每一個新理論的誕生均得益于全球?qū)W者之間的合作，每一個新的科研成果，每一個事業(yè)的成功，均是集體智慧的結(jié)晶。由此可見，要想讓成功的機會大一些，就必須善于與他人合作。

1961年開始的美國阿波羅登月計劃，有42萬人參加，涉及2萬家公司，120所大學(xué)。1995年，世界上最重要的科學(xué)成果之一，發(fā)現(xiàn)第六夸克（頂夸克）存在的證據(jù)，就是實驗組的800多人共同努力取得的，其中每一個人都要與他人進行密切合作。

在現(xiàn)代社會，任何重大成就的取得都絕非一個人所能完成的，往往是許多人通力合作的結(jié)果。要知道，多一份合作就增加一份成功的機會。

但是，在我們的日常生活中，一些青少年朋友在與別人打交道時，特別是在一個集體中存在競爭的時候，總是抱著非勝即負的心態(tài)，勝與負的鴻溝被人為地擴大。比如，在學(xué)習(xí)中有些同學(xué)不能容忍自己落在別人后面。

固然，這是一個人積極學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，可是當(dāng)與他人交往的時候，這種好勝心引來的弊端就顯現(xiàn)出來了。如在學(xué)習(xí)中，有的青少年遇到其他同學(xué)向自己請教問題時，會非常不情愿給予對方幫助，或者干脆拒絕，原因不是因為自己不能解答別人的問題，而在于他不愿意看到別人的進步，害怕別人會超過自己。

這就是非勝即負的心態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果，可想而知，這樣的青少年在集體里面可能暫時是學(xué)習(xí)最出色的，也很有可能是最孤獨的一個。我們應(yīng)該明白：生活在世界上的每一個人，都不能離開集體單獨生活，青少年也不例外。我們每個人都希望能得到集體的關(guān)心和愛護，從集體中獲取勇氣和力量。只有每個人都熱愛集體，關(guān)心集體，共同維護集體的利益和榮譽，排開狹隘的思想，去追求共贏，我們的集體才會充滿溫暖，才會更有力量！

給自己創(chuàng)造一個共贏的空間，是一個明智的選擇，這不僅會讓自己的心靈得到放松，還會取得真正的勝利。試想，如果學(xué)習(xí)好的同學(xué)能把班級作為一個集體，把班級的利益與自己的利益集合起來，幫助后進的同學(xué)，帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛，就會發(fā)現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越好，自己的成績也會隨之有更大的進步。以前一個人體會的喜悅，現(xiàn)在變成了全班人都在體會，這種感覺一定會使我們更加相信，共贏的觀念給了我們改變的機會。

有這樣一個故事，可以深刻說明共贏的理念對人們的幫助：兩個饑餓的人同時遇到了一位長者，長者恩賜給他們一根魚竿和一簍鮮活、碩大的魚讓他們選擇。就這樣，一個人選擇了魚竿，一個人選擇了一簍鮮活、碩大的魚后，他們分道而行了。其實，在他們選擇了自己所需的東西的同時，也選取擇了他們的命運。得到魚的人很快就在不遠處點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒來得及品出鮮魚的肉香，就連湯帶魚聽了個精光。不久，他就餓死在那個空空的魚簍旁了，因為他沒有了延續(xù)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。

另一個得到魚竿的人，滿懷希望、忍著饑餓、跌跌撞撞地奔向了希望之海。想通過自己的努力捉到取之不盡的魚，來延續(xù)著自己的生命。然而，當(dāng)他精疲力竭，聽著海浪聲，望著飛濺的浪花，他全身的最后一點力氣也用完了，只能帶著遺憾撒手而去了。他也沒有實現(xiàn)他的愿望。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

開始那兩個饑餓而死的人并沒有意識到合作的重要性，所以他們都落到了雙雙赴黃泉的悲慘命運。魚和魚竿各有所長，一個著眼現(xiàn)在一個著眼未來，而后來兩個人懂得這樣的道理，他們進行了合作，徹底解決了眼前和長久的生計。

《易經(jīng)》上說：“二人同心，其力斷金?！薄秴问洗呵铩芬舱f：“萬人操弓，共射一招，招無不中?！?/p>

青少年朋友，我們要秉承共贏的理念，在學(xué)習(xí)及生活中，時時處處以共贏為準(zhǔn)則，以集體利益為方向。我們有理由相信，這樣做的結(jié)果一定會收獲更多，青少年朋友也會因此在成長的道路上飛得更高、更遠、更快！

一位哲人曾說過這樣一段話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有了兩種思想?！蹦敲?，如果我有一種能力，你也有一種能力，兩種能力交還后就不再是一種能力了，而是兩種能力。這就是合作，合作產(chǎn)生力量。

在社會生活中不與他人合作，萬事不求人的人是沒有的。社會是人類生活的依靠，合作一開始就是人類謀求生存的一種行為方式。當(dāng)年，劉邦曾這樣說：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。”我國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)鄧中夏也說：“五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！敝挥袌F結(jié)合作，力量才能更大，才能足以應(yīng)付更大的困難。

在南美洲廣袤的大草原上，有一種動物演繹出這樣一個讓人震撼的故事：在酷熱的一個夏日，一個山坡上的草叢突然燃起熊熊大火。無數(shù)的螞蟻被大火燒得不得不節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地，螞蟻似乎無路可走了。然而，就在這時，出人意料的一幕發(fā)生了：無數(shù)的螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成了一個黑呼呼的大蟻球，蟻球滾動著沖向了火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的聲響中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但是，火球內(nèi)部更多的螞蟻卻絕處逢生?？此票拔⒌男∥浵伣o了我們深刻的啟示，利用團結(jié)的力量就可以戰(zhàn)勝一切。

德國的化學(xué)家本生和物理學(xué)家基爾霍夫是一對非常要好的朋友。本生提供化學(xué)設(shè)想，基爾霍夫設(shè)計物理儀器，他們合作造就了一個偉大的發(fā)明——光譜分析儀。任何物質(zhì)只要在這臺分析儀面前燃燒一下，分析儀就能辨別出其中各種元素的光譜線。因為每種元素都有特定的譜線，所以，用這個儀器就能很容易地分析出物體所含有的元素。如果發(fā)現(xiàn)跟所有元素都不一樣的譜線的話，那么就等于發(fā)現(xiàn)了新的元素。后來，好多元素都是用光譜分析儀發(fā)現(xiàn)的。連太陽的元素構(gòu)造都是用這種儀器分析出來的。

試想，如果當(dāng)時沒有本生和基爾霍夫的合作，就不會有這么神奇的光譜分析儀的誕生。這就是合作的力量。正如德國著名哲學(xué)家叔本華所說：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！?/p>

美國學(xué)者朱克曼曾做過一項研究。他發(fā)現(xiàn)自1901年諾貝爾獎金頒發(fā)以來，286位獲獎?wù)咧?/3的科學(xué)家是與人合作而獲獎的。他又以25年為一段進行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎?wù)?，第一個25年為41%，第二個25年竟達到79%。這就有力地說明，科技越發(fā)展，一個人要取得事業(yè)上的成功就越需要具備與人合作的良好品質(zhì)。沒有互相關(guān)心、支持與合作就很難取得事業(yè)上的成功。有專家指出：21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。

合作是現(xiàn)代人的一項基本素質(zhì)與品格。如果一個人不能與人真誠合作，他就不可能成功。

1959年，在國慶10周年前夕，我國當(dāng)代兩位著名畫家傅抱石和關(guān)山月接到周總理的指示，希望他們創(chuàng)作一幅巨型國畫，向祖國獻禮。兩個人聽后，立即聚在一起，共同協(xié)作，創(chuàng)作出“江山如此多嬌”這幅史無前例的國畫巨作。此國畫巨作一直懸掛于人民大會堂，該畫景象壯觀，氣勢磅礴，使人們一看到這幅畫便會激發(fā)起對祖國大好河山的無限熱愛。關(guān)山月與傅抱石終于也成為畫家間合作的豐碑。從中，我們?nèi)匀豢吹搅撕献鞯牧α浚?/p>

青少年朋友，21世紀(jì)是信息的世紀(jì)，也注定是合作交往頻繁的世紀(jì)，21世紀(jì)需要的是具備合作能力的人才。我們都知道，隨著社會的發(fā)展，世界將會變成“地球村”，不同國家和地區(qū)的人們交往將日益頻繁。

與此同時，一系列全球性的威脅也正在日益嚴重，生態(tài)危機、環(huán)境惡化、人口暴漲以及資源短缺等全球性的難題紛至沓來。而這些問題的解決，則需要人們必須具備全球性觀念，具有合作意識，要求人們必須攜起手來，通力合作。也只有合作，才能產(chǎn)生應(yīng)對這些問題的力量，才能及時找到解決問題的辦法。

團結(jié)合作就有這樣的力量和魅力，可以把各有所長、各具神通的人聚集到一起，為了大家共同的利益而奮斗。因為，有智慧的人都明白，在任何看似不可克服的難關(guān)前，只有大家攜手共進才能把它攻克。

聯(lián)合國教科文組織指出：21世紀(jì)教育的使命是讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。而“學(xué)會共處”在很大程度上是一個學(xué)會合作的問題。所以，我們青少年朋友如何在人際交往中學(xué)會與人共處和合作，是一個十分重大的問題。

美國哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組，對幾千名被解雇的男女雇員進行了綜合調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在這些雇員中因人際關(guān)系不好被解雇的要比因不稱職而解雇的人高出兩倍多。要知道在這些公司，被招聘進去的都是高智商的人才，他們的學(xué)識和專業(yè)知識都超過普通人，但是他們中為什么有的人會做出特別巨大的成績，而有些人卻默默無聞，甚至被解雇呢？原因很簡單，就是后者缺乏合作的精神。所以，一個人有沒有合作精神，將直接導(dǎo)致未來工作或事業(yè)的成敗。

在信息如此發(fā)達的今天，只靠個人的努力、單打獨拼取得成功的可能性越來越小，合作的精神越來越重要。因此，微軟公司前全球副總裁李開復(fù)提醒我們：必須時刻警惕合作中不和諧因素的出現(xiàn)，要悉心學(xué)習(xí)團隊合作的原則和技巧，只有這樣，才能真正融入以合作共贏為主題的現(xiàn)代社會。

由此可見，合作精神，是現(xiàn)代社會一個正常發(fā)展的人最重要的品質(zhì)和能力。雖然，“合作”兩個字對我們青少年來說并不陌生。但是，現(xiàn)實生活中，我們的合作意識可能還很淡漠。經(jīng)常會見到這樣的情況：當(dāng)別人有困難時，我們可能并不會走上前去幫助一下；在一個班級的同學(xué)因為一點小事，很可能便會互相鬧翻。

16歲的小亮是個性格內(nèi)向的孩子，平時除了上學(xué)，大部分時間都自己一個人待在家里，也沒有特別親近的好朋友。一次，他非常鄭重地對父母說，長大以后，他要找一個少跟別人打交道的工作，當(dāng)個計算機程序設(shè)計師或是自由職業(yè)者，省得總和其他人糾纏，怪煩人的……

開放的社會需要善于與他人相處的人，這是青少年們都應(yīng)該懂得的道理。如果我們平日里對于與人交往中出現(xiàn)的問題不注意，放任自己在團體里面不能與人進行合作，對合作的重要性沒有深刻的認識。這樣一來，就如故事中的小亮一樣，性格變得越來越孤僻，當(dāng)然不能很好地融入到社會中去，結(jié)果也必然找不到所謂的“少跟別人打交道的工作”。

著名的奧地利心理分析家阿德勒認為：假使一位青少年未曾學(xué)會合作之道，他必定會走向孤僻之途，并產(chǎn)生牢固的自卑情緒，嚴重影響他一生的發(fā)展。可見，對于我們青少年來說，勇于合作的精神是多么重要！

現(xiàn)在，在世界范圍內(nèi)，人們的觀念都在發(fā)生著深刻的變化，大多數(shù)的人不再認為智力是成功的唯一因素，事業(yè)的成功還取決于非智力因素。比如，與人合作、自我激勵、處理事情的應(yīng)變能力等。

10年前，日本中央教育審議會提出報告，把培養(yǎng)學(xué)生的生存能力作為日本21世紀(jì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向，而將“善于與他人協(xié)調(diào)合作”作為“生存能力”的重要內(nèi)涵。兩年后，日本中央教育審議會又按照文部省的要求，根據(jù)時代的需要與當(dāng)前日本教育存在的問題提出“從幼兒期開始進行心靈教育”，報告把“與他人共處和對人寬容”作為心靈教育的重要內(nèi)容。

青少年朋友，我們要明白，一個人的成功離不開別人的幫助，離不開與別人的合作。我們都知道，一支訓(xùn)練有素的足球隊，需要每名隊員密切配合，否則單個人再優(yōu)秀，他也不能成功，當(dāng)然整個球隊就不能獲勝。當(dāng)今的社會充滿了競爭，就更需要合作，合作已經(jīng)變得越來越重要。青少年在未來生活中、事業(yè)上都需要與各種各樣的人進行各種各樣的合作。

因此，善于合作，能與人相處共事，將是未來社會所需人才重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。離開這一條，就不可能成為對社會有用的人，更無法立足于社會，無法生存發(fā)展。

合作是一個人、一個群體邁向成功的重要途徑。著名成功學(xué)家卡耐基說：“一個人事業(yè)上的成功，只有15％是基于他的專業(yè)技術(shù)，另外的85％要靠人際關(guān)系即與人相處和合作的品德與能力。”合作的重要性可見一斑。

青少年朋友，我們的任務(wù)就是培養(yǎng)自己勇于與他人合作的能力，使得自己能夠在未來的生活、學(xué)習(xí)和事業(yè)中施展自己的合作本領(lǐng)，幫助自己早日走上成功的大道。我們要深切地體會合作的重要性，那么，怎樣做才能使自己深刻領(lǐng)悟到合作的重要性呢？

首先，理解合作的重要性要從當(dāng)今社會發(fā)展的需求開始。

青少年朋友，當(dāng)今社會是一個需要大家相互合作的社會，俗話說，“天時不如地利，地利不如人和”，就說明了合作的重要性。社會競爭日益激烈，科學(xué)技術(shù)日益高速發(fā)展，社會分工日益精細，而人的智力、知識面卻總是有限的，所以，人們?yōu)榱诉_到共同的目的就會一起工作，以提高工作質(zhì)量和生產(chǎn)效率，這就是所謂的“合作”，合作已成為當(dāng)今世界人們的主要工作模式。

美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士根據(jù)多年的研究成果認為：事業(yè)的成敗在于人品的優(yōu)劣。他把“與同事真誠合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻、不善與人合作”列為失敗的九大要素之首。

《窮爸爸，富爸爸》的作者羅伯特·T·清崎說：富爸爸最基本的技巧就是“把聰明人組織在一起讓他們形成一個團隊去工作”，這也強調(diào)了合作的重要性。所以，要想成功，要么獨立組建一個團隊，要么就選擇去參加一個團隊，在歷史上，打天下成功的人沒有一個單打獨斗的。法國著名作家巴爾扎克有一句名言：“單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救”，從另一個側(cè)面詮釋了合作的重要性。

其次，要從最感興趣的事情入手來體會合作的重要性。

“興趣是最好的老師”，青少年如果要認識合作的重要性，首先要從自己最感興趣的事情中感受合作的重要意義所在。比如，如果我們非常喜歡偵探故事，那就讀一讀偵探福爾摩斯的故事，然后，我們?nèi)ニ伎?，為什么福爾摩斯破案會這樣神奇呢？答案就在書中——福爾摩斯的聰明才智正是通過與華生醫(yī)生等人們的配合才得到了極大的發(fā)揮。

如果我們喜歡唱歌，就會發(fā)現(xiàn)，原來一首歌竟然需要詞作者、曲作者還有演唱者共同合作才能完成??！如果只有曲作者而沒有詞作者，或沒有演唱者，那么這一首歌就是不完整的。

如果單憑書中的道理和身邊人的事例，尚不能激發(fā)我們對團隊合作的興趣，就要從自己最感興趣事情入手，在最感興趣的事情上會比較直觀地認識到合作對于我們做事的重要性。

第三，多參加體育、游戲活動。

體育教學(xué)是一門群體性教育活動，而體育教學(xué)中的合作練習(xí)適合培養(yǎng)學(xué)生的合作品質(zhì)，有利于對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，具有其他教育形式無法替代的優(yōu)勢。因此，很多人說參加體育、游戲活動是培養(yǎng)青少年合作交往能力最有效的途徑，因為在體育、游戲活動中，我們可以逐步擺脫“自我中心”。

電視上曾出現(xiàn)過這樣一個非常有意思的游戲：主持人讓一群中學(xué)生分成紅黃兩隊，讓兩隊中學(xué)生把兩只腳分別系在兩條長條板上，然后兩隊向既定目標(biāo)出發(fā)，看哪個隊率先跑至終點。比賽開始，場面滑稽、熱鬧非凡，經(jīng)過一番東倒西歪、七手八腳的忙亂、折騰之后，紅隊一方逐漸調(diào)整了步調(diào)，“一二、一二”地喊著號子很快到達了終點，而黃隊一方則個個汗流浹背，卻還在艱難地掙扎著……

這是一個活潑、有趣的游戲活動，這個游戲的主要目的就是讓中學(xué)生通過在向終點邁進的過程中，體會到其中的關(guān)鍵就是“勁往一處使、步調(diào)要一致”這樣一個事實。從這個游戲中，我們會在游戲的過程中摸索出制勝的法寶——團隊合作。哪個小組善于團隊合作，那個小組就能率先邁向成功。一旦小組中有一個人自以為是，不顧別人，則全組必輸無疑。所以，每個成員都會想方設(shè)法與其他人去合作，團隊合作目的也就達到了。

青少年朋友，培養(yǎng)團隊合作精神不是喊出來的，而是通過認真的培養(yǎng)發(fā)展起來的。首先就要求我們對于團隊合作有深刻的認同，只有這樣，團隊合作的精神才能在我們身上扎根，也才可能在與別人合作的過程中淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

小貼士

青少年朋友，我們不管在什么時候，在什么地方，都要永遠記住“合作”的精神。因為，合作是取得成功的前提條件，集體的力量永遠勝于個人的力量。在一個集體中，只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情。如果青少年朋友能明白這樣的道理，就會融入集體，融入團隊，就會自然而然地與別人合作。

我們一定要認識到合作精神對于我們成長及以后發(fā)展的重要生，早日學(xué)會與他人合作，讓自己盡早受益。一旦學(xué)會合作，我們就會在學(xué)習(xí)、生活的道路上越走越順利，同時，也為未來在事業(yè)上取得成功、成為社會需要的人才打下了基礎(chǔ)。