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        青少年個性發(fā)展中的挫折及應(yīng)對

        時間:2023-02-16 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:青少年朋友正處于個性的發(fā)展和完善時期,經(jīng)歷世間的風(fēng)雨,難免會遇到挫折。20世紀(jì)70年代日本的首相田中角榮學(xué)生時代是一個嚴(yán)重的口吃患者,經(jīng)常遭到他人取笑。就這樣,他百折不撓地鍛煉,終于戰(zhàn)勝了口吃,不但話劇演得很成功,后來還參加競選演講,出任一屆日本首相。猜疑是青少年朋友個性發(fā)展過程中常見的一種障礙。因此,容易產(chǎn)生各種不良性格,包括猜疑在內(nèi)。

        青少年個性發(fā)展中的挫折及應(yīng)對

        在人生漫長的旅途中,不免有時處于順境,有時遇到逆境,一帆風(fēng)順的人生是沒有的。青少年朋友正處于個性的發(fā)展和完善時期,經(jīng)歷世間的風(fēng)雨,難免會遇到挫折。有的人面臨重?fù)?dān)、挑戰(zhàn)便自認(rèn)為無能為力而甘愿失敗,對前途失去信心,心灰意懶;有的人不敢在大眾場合發(fā)表意見,害怕與陌生人打交道;還有的人,做事毛毛躁躁,缺乏耐心,一事無成……其實呢,這些都是少年朋友在個性發(fā)展中遇到的種種麻煩。然而,這些“攔路虎”真的不可戰(zhàn)勝嗎?

        一、羞怯及其改變方法

        羞怯在青少年朋友中并不少見,如見到陌生人便手足無措,對老師提出的問題不敢回答,或低首沉默,或面紅耳赤,或一言不發(fā)。一般而言,害羞之心人皆有之,可是,在人與人的交往中,過分害羞,會阻礙他人與你接觸,并且在如今這個充滿激烈競爭的時代里,害羞會影響一個人正常地發(fā)揮才能,使自己難以表現(xiàn)自我,這樣一來,很多機會就會喪失了。

        怕羞的心理原因是什么呢?主要是神經(jīng)活動過于敏感。怕羞的人往往對安全感過分追求,這導(dǎo)致他們的神經(jīng)活動特別敏感。那些怕羞的人,常常擔(dān)心自己被別人否定,總感到自己的一舉一動都被人注意、被人評論、被人監(jiān)督,總感到自己與人接觸不自然,拘謹(jǐn)?shù)煤堋?/p>

        這種怕羞的形成,有先天遺傳的,也有后天形成的,而以后者居多。像美國前總統(tǒng)卡特以及第二十三屆奧運會四枚金牌獲得者、被人譽為“田徑之王”的卡爾·劉易斯,都坦率地承認(rèn)自己過去曾是一個十分害羞的人。但后來,他們倆一位成了視演說為常事的政治活動家,一位則是使千萬體育迷在他面前感到心跳的大明星。

        有意識的調(diào)節(jié)可以克服害羞心理,下面介紹幾種辦法。

        第一,要有信心和堅強的意志品質(zhì)。這是戰(zhàn)勝害羞的基礎(chǔ)。黑格爾有句名言:“人應(yīng)尊重他自己,并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西?!比魏稳硕加虚L處和短處,要常想自己的長處,就會信心倍增。有位中學(xué)生有些口吃,同陌生人不敢講話——怕羞,后來經(jīng)過刻苦努力,終于成為全校有名的小演講家。“愈注意自己的缺點,就愈無法改善?!币囵B(yǎng)自信心,不自卑,不氣餒。只要肯干,就一定能取得好成績。

        第二,充分準(zhǔn)備,抓住每一個鍛煉機會。開始時,可以找容易的做。例如,上課認(rèn)真聽講,積極思維;課下認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課文、定義可在家里自己多背幾遍或讓家人充當(dāng)老師考考自己。有了進步之后爭取到陌生人多的各種場合去鍛煉自己,多參加集體活動,爭取為班級、同學(xué)多服務(wù),搶著在班上回答問題。經(jīng)常參加這些鍛煉,都可以取得好成績,戰(zhàn)勝怕羞心理。

        第三,不要太在意別人的議論。有些中學(xué)生羞于同陌生人打交道,羞于在眾人面前說話,往往就是怕被人否定。結(jié)果愈怕愈不敢說,愈不敢說愈怕,陷入惡性循環(huán)的怪圈中,也就愈發(fā)地害羞了。俗話說:“眾口鑠金”,是說人多口雜,金子也會融化。被人評論是很正常的事,不必過分看重。把別人的評論當(dāng)作促使自己前進的動力,又何嘗不好呢?

        第四,學(xué)會意念控制。就是施行自我暗示,時刻提醒自己要鎮(zhèn)靜。每當(dāng)在公眾場合,特別是在陌生人面前,自感有可能緊張、羞怯時,就有意識地暗示自己鎮(zhèn)靜下來,怕羞心理有可能得到抑制。要知道,萬事開頭難,只要邁出了第一步,勇敢地說出第一句話,后面便不成問題了。

        最后再給大家講一個例子。20世紀(jì)70年代日本的首相田中角榮學(xué)生時代是一個嚴(yán)重的口吃患者,經(jīng)常遭到他人取笑。他發(fā)現(xiàn)自己越是在眾人面前說話越口吃。于是,他索性參加了學(xué)校的話劇團,迫使自己背臺詞,并要背得爛熟,否則無法登臺演出。就這樣,他百折不撓地鍛煉,終于戰(zhàn)勝了口吃,不但話劇演得很成功,后來還參加競選演講,出任一屆日本首相。由此看來,青少年朋友只要肯努力,就一定能戰(zhàn)勝一切困難的。

        二、急躁及其改變方法

        很多青少年朋友經(jīng)常抱怨自己太急躁,卻又無能為力。碰到不稱心的事情馬上激動不安;做事缺乏充分準(zhǔn)備,往往沒準(zhǔn)備好就盲目行動,急于達到目的;干什么都缺乏耐心、細心、恒心,在生活中經(jīng)常會忙中生亂,禍及自己與他人;在學(xué)習(xí)上呢,則常常什么都想學(xué),而且想短時間內(nèi)學(xué)會,生怕比別人落后,但實際上卻常常達不到期望的目標(biāo),從而泄氣,發(fā)怒,一則影響自己的健康和效率,二則得罪了朋友、遭人白眼。

        怎樣才能克服急躁的缺點呢?下面介紹幾個行之有效的方法。

        第一,凡事先思而后行。要加強自我修養(yǎng),自覺地養(yǎng)成冷靜沉著的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中,對非原則性問題,盡量避免與人發(fā)生矛盾以至激化。要把精力投入到積極的思考中,凡事想明白了再行動。

        第二,有意識地改變自己的行為。要學(xué)會細心、認(rèn)真地行事,需從一些日常生活行為著手,如:吃飯時細嚼慢咽;說話時注意控制語速,想好了再說,不隨意打斷他人談話;看書時要一字一句細讀,邊讀邊想;走路騎車時有意不超過別人;制訂學(xué)習(xí)計劃,規(guī)定短期內(nèi)目標(biāo),一步步地實現(xiàn),有條不紊地干。

        第三,控制發(fā)怒,轉(zhuǎn)移興奮點。應(yīng)把制怒格言“能忍則自安”,“退一步海闊天空”等銘記在心,時時提醒自己遇事冷靜。當(dāng)怒火已在胸中燃燒時,應(yīng)努力把注意力轉(zhuǎn)移,如聽聽歌曲,到室外去看看天空等等。度過了“危險期”,憤怒也就煙消云散了。

        第四,松弛療法。堅持靜養(yǎng)訓(xùn)練,在學(xué)習(xí)之余,常聽輕松、幽雅、恬靜的音樂,或觀賞花木,練練書畫,或自己做一些保健操,使肌肉、神經(jīng)都處于完全放松狀態(tài)。

        三、猜疑及其改變方法

        猜疑是青少年朋友個性發(fā)展過程中常見的一種障礙。對自身猜疑,會使自己陷入無盡的煩惱泥潭;因別人猜疑,會使人與人之間的關(guān)系緊張、冷漠,失去朋友。一般而言,猜疑在青少年朋友身上的表現(xiàn),同成人相比,具有易生性、易變性和劇烈性。

        由于青少年生活閱歷淺,對周圍事物缺乏判斷力,在成人看來也許根本不值得掛心的事,也可能成為他們的“心腹大患”。因此,容易產(chǎn)生各種不良性格,包括猜疑在內(nèi)。但是,正因為閱歷淺,城府便不像成人那樣深,猜疑心理較易消除,往往家長、老師、同學(xué)的一席話,就使猜疑煙消云散。再說劇烈性,青少年情緒不太穩(wěn)定,一旦猜疑的陰影籠罩到他們心上,他們會吃不香、睡不著,愁眉不展,正常的學(xué)習(xí)、生活全被打亂,嚴(yán)重影響身心健康。另外,青少年自己往往不會“解心寬懷”。雖然旁人的幾句勸慰就能消除他們的猜疑心理,但旁人畢竟是旁人,沒有一個人能完全深入到另一個人的內(nèi)心世界去探求。況且,未必會有人注意某人已陷在猜疑中。因而,克服猜疑,關(guān)鍵在于個人,下面介紹幾種方法。

        第一,要培養(yǎng)自信心。個別青少年猜疑自身能力,擔(dān)心自己在考試中失利,擔(dān)心老師不喜歡自己,擔(dān)心同學(xué)看不起自己,時刻處于各種猜疑之中。其實,這是缺乏自信的表現(xiàn)??朔霓k法是認(rèn)真而客觀地看待自己,不能自傲,但更不能自卑,要發(fā)揮自身優(yōu)勢,確立信心。

        第二,加強溝通。猜疑常常是由于誤會或他人搬弄口舌引起的,因此碰到這種情況應(yīng)主動地和被猜疑者溝通交流,這樣有助于消除誤會,改善、增進彼此的信任感。

        第三,坦蕩做人?!靶牡谉o私天地寬”,無私就無畏,和同學(xué)朋友坦誠相處,別人如何看自己,不必過分在意。要相信“日久見人心”。

        第四,加強鍛煉,增強體質(zhì)。強健的身體,合理的學(xué)習(xí)和娛樂安排,會使人精神愉快,性格也會變得開朗。因此廣大青少年朋友除上好體育課外,還要積極參加一些體育鍛煉,注意用腦衛(wèi)生,保證勞逸結(jié)合。這樣,在不知不覺中你會發(fā)現(xiàn)自己多疑的心病逐漸消失了。

        四、悲觀及其克服方法

        本來,青少年是人生的花季,活潑好動,天性中充滿了快樂的因子。然而,我們稍加留心,就會發(fā)現(xiàn)青少年中悲觀者也大有人在。他們常從消極的角度看問題,總把眼睛盯著傷心、弱點和困難的方面,或認(rèn)為失敗無法改變,成天心灰意懶,沒精打采。這實際上是用“悲觀”來對待挫折,在已有的失敗感中又增添新的失敗感,就像在傷口上又撒了一把鹽。這種悲觀心理的發(fā)展,會使人渾渾噩噩、毫無生氣,甚至厭世輕生。

        悲觀心理是一種很嚴(yán)重的不健康的心理,對人身心的危害極大。怎樣才能改變悲觀、走出情緒低谷、培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度呢?廣大青少年朋友不妨試一試用下面的幾種方法。

        其一,笑對人生。遇到不順心、不愉快的事要多向好的方面想,保持樂觀的情懷。不管多么嚴(yán)峻的形勢向你逼來,遇到多大的困難,你也要去發(fā)現(xiàn)有利的條件。不久,你就會發(fā)現(xiàn),你到處都有一些小的成功。這樣,自信心自然也就增加了。

        其二,積極進取。踢足球的人有句口頭禪:“進攻是最好的防守”,此話同樣適用于克服悲觀。在學(xué)習(xí)、生活中,樹立遠大理想,既不要被逆境困擾,也不要幻想出現(xiàn)奇跡,要腳踏實地、堅持不懈,全力以赴去爭取勝利。

        其三,廣交朋友。具有悲觀心理的青少年往往性格內(nèi)向,不善交際。了解了這一點,就要有意識地走出自我封閉的小圈子,在閑暇時努力接近樂觀的人,觀察他們的行為,讓他們的情緒感染自己。這樣,通過與人交往,樂觀的火種會慢慢地在你內(nèi)心點燃。

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        其四,培養(yǎng)多方面的興趣與愛好。廣泛的興趣愛好,可以極大地豐富自己,分散悲觀情緒的影響,并且可以從各個方面增強自己的自信心,讓人擺脫悲觀的糾纏。

        其五,課余時間多看幽默劇、相聲,翻翻笑話書。所謂“笑一笑,十年少”不正是這個道理嗎?

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