影響青少年自殺的主要因素

自殺行為是青少年品行障礙的一種特殊的表現(xiàn)，也是一種很極端的表現(xiàn)，它與人類(lèi)生存愿望背道而馳。長(zhǎng)期以來(lái)，探討“為什么自殺”成為重要的研究課題。那么，自殺主要與哪些因素有聯(lián)系呢？

情緒抑郁常常與自殺密切相關(guān)。當(dāng)人處于高興、樂(lè)觀的情緒狀態(tài)時(shí)，自然不會(huì)自殺。但是，當(dāng)活得太痛苦、生不如死的時(shí)候，當(dāng)悲觀到絕望的時(shí)候，當(dāng)情緒低落到“活著一點(diǎn)沒(méi)意思”的時(shí)候，自殺就成為必然的結(jié)果。有的人通過(guò)自殺發(fā)泄自己的怨氣、仇恨和報(bào)復(fù)之心，認(rèn)為自殺不僅是攻擊自己，同時(shí)也是對(duì)他人的攻擊。還有的人，是要通過(guò)自殺來(lái)引起社會(huì)或某些人們的關(guān)注和同情，寄希望于社會(huì)，以自殺來(lái)?yè)Q取社會(huì)的重視。此外，自殺也被認(rèn)為是對(duì)社會(huì)環(huán)境的一種反應(yīng)，是社會(huì)環(huán)境的反常剝奪了自殺者的生存權(quán)利。毫無(wú)疑問(wèn)，社會(huì)環(huán)境的消極因素對(duì)自殺要負(fù)很大責(zé)任。下面，將結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，分析影響我國(guó)青少年自殺的主要因素。

一、家庭方面

自殺者常見(jiàn)于缺損家庭，父母離婚，或有一方死亡，或又重組家庭。這些家庭的子女往往得不到正常的父母之愛(ài)，感受不到家庭溫暖，造成心情沮喪，性格孤僻，缺乏安全感。而另一方面呢，父母不懂得教育方法，或一味溺愛(ài)放縱，或不分青紅皂白地責(zé)罵、批評(píng)，兩代人之間缺乏交流，難以溝通，也會(huì)造成子女的不良性格。這類(lèi)突發(fā)的自殺事件通常與父母的言行及自殺者的個(gè)性密切相關(guān)。

二、學(xué)校方面

我國(guó)各級(jí)學(xué)校特別是中學(xué)，學(xué)生負(fù)擔(dān)普遍過(guò)重，壓力很大。學(xué)校和家長(zhǎng)的過(guò)高期望，同學(xué)間的相互競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)形中形成了巨大的壓力。學(xué)習(xí)跟不上、成績(jī)不理想、考試不成功等等都會(huì)隨之帶來(lái)種種責(zé)難，不少學(xué)生難以承受，而只好走上自殺的絕路。此外，老師處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，同學(xué)間相互關(guān)系的處理不當(dāng)也都可能引起青少年的自殺。

三、其他方面的社會(huì)因素

社會(huì)環(huán)境的誘因是來(lái)自多方面的。早戀挫折后無(wú)法忍受而自殺是其中之一。學(xué)生期間感情的發(fā)展尚不成熟，很脆弱，有的人在被對(duì)方拒絕后覺(jué)得備受打擊從而引發(fā)輕生。此外，有的沒(méi)考取高中，在自謀職業(yè)過(guò)程中感到前途渺茫、心灰意懶而導(dǎo)致自殺。有的在電視、電影中有關(guān)自殺內(nèi)容的影響下，產(chǎn)生了感染和模仿的傾向，由此萌發(fā)了自殺的念頭。

四、精神障礙方面

在青少年自殺者中有一部分人患有精神病，如抑郁性精神病、精神分裂癥及癲癇性精神病。精神病人感到生活特別空虛和無(wú)望，所以自殺的危險(xiǎn)性大于常人。