要有現(xiàn)代意識(shí)

有一篇作文，題目叫《一份禮物》，敘述“我”有一次乘輪渡船過(guò)黃浦江，見一個(gè)小女孩在剝橘子吃，順手把橘皮拋向了江面，“我”發(fā)現(xiàn)輪渡船上沒(méi)有廢物箱。

這件事以后的一次班會(huì)上，“我”提出了一條建議：每個(gè)少先隊(duì)員捐一些零用錢，買幾只塑料果皮箱，贈(zèng)送給輪渡站，作為“六一”兒童節(jié)我們中隊(duì)獻(xiàn)給社會(huì)的一份禮物。這一建議得到了大家的贊同。文章接著寫道：

星期五下午，學(xué)校放假。我和幾位中隊(duì)干部買了10只淡藍(lán)色的塑料果皮箱，捧著36位同學(xué)的心意，送到了輪渡站。每條船上放兩只。站長(zhǎng)拉住我們的手，高興地說(shuō)：“謝謝！謝謝你們?yōu)檩喍纱那鍧嵭l(wèi)生做了一件好事！”那天我很高興，為我們又做了一件好事而感到自豪。

文章寫到這里就結(jié)束了。我覺(jué)得這是一篇題材新穎的好作文，然而立意不高，把“贈(zèng)送果皮箱”僅僅看成是做了一件公益性好事，而沒(méi)有把它看成是為上海、為黃浦江環(huán)保做了一件有意義的事。

生活中破壞生態(tài)平衡、忽視環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)象時(shí)有所聞，大到森林被亂伐、水域被污染，小到隨地吐痰、亂扔垃圾等等。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)他們投身環(huán)保宣傳活動(dòng)，作文也是一個(gè)很好的形式。為此，我設(shè)計(jì)了一堂以“環(huán)境保護(hù)”為題材的作文指導(dǎo)課。

我寫了“生態(tài)平衡”“環(huán)保意識(shí)”“生存空間”等幾個(gè)詞語(yǔ)。然后說(shuō)：“在日常生活中，每一個(gè)人的生活習(xí)慣和方式并不是他個(gè)人的事情，而總是對(duì)他人產(chǎn)生種種影響的。這種種影響有好的，也有壞的。比如，一個(gè)正患流感的病人走在馬路上隨地吐了一口痰，痰中的病毒隨風(fēng)飄揚(yáng)，別人呼吸后就容易感染；再比如，一個(gè)人在沿街的陽(yáng)臺(tái)上種滿了鮮花，點(diǎn)綴了居室的同時(shí)，也給街道馬路帶來(lái)了美。生活中這樣的例子多嗎？”

“多。”學(xué)生們受到啟發(fā)，很快打開了選材的思路：

△ 倒垃圾是很平常的事。如果人人都把生活垃圾倒在垃圾箱里，那整個(gè)小區(qū)就會(huì)干凈整潔；如果你扔一點(diǎn)，我丟一點(diǎn)，那小區(qū)很快就會(huì)成為一個(gè)大垃圾筒。

△ 如果人人都去捕殺青蛙，田里的害蟲就會(huì)泛濫成災(zāi)，莊稼就會(huì)欠收，糧食就會(huì)減少，就會(huì)漲價(jià)。

△ 如果工廠里的污水都經(jīng)過(guò)處理，那么黃浦江就會(huì)有魚，擰開自來(lái)水龍頭就能喝水。

我表?yè)P(yáng)了學(xué)生們的思維敏捷，又順著他們的句式說(shuō)：“如果你們以剛才的討論為主題，再深入觀察生活、思考生活、關(guān)注生活，那么，一篇以環(huán)保為題材的作文就有內(nèi)容了?！?/p>

不久，許多學(xué)生寫出了耳目一新的作文：

《“痰”的坦白》用擬人化的手法寫出“痰”的傳播經(jīng)過(guò)，病人痛苦了，“痰”哈哈大笑，由此忠告人們不要隨地吐痰。

《給賣蛙者的信》用書信體寫青蛙是人類的朋友，捕蛙與賣蛙是唯利是圖，“我絕不吃青蛙”！

《垃圾筒的變化》介紹以前小區(qū)里的垃圾筒很小又很少，垃圾桶的四周撒滿垃圾，如今垃圾筒變成了垃圾箱，“肚子”大了，倒垃圾也方便了。

還有《可愛的鳥》《我的植物角》等等。

我看到美國(guó)的一組中小學(xué)作文題，它們通過(guò)作文強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)，給人以啟迪。其中屬于環(huán)保題材的題目就有：《黑色這個(gè)詞》《地球今天哭了》《伐木的今昔》等，我們從中是可以得到借鑒的。我們更應(yīng)該培養(yǎng)并增進(jìn)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)、土地意識(shí)、人口意識(shí)、資源保護(hù)與再利用意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、國(guó)際交流與合作意識(shí)等等，寫作是使這些意識(shí)得以強(qiáng)化的一個(gè)很好的途徑。

《一份禮物》作者又作了一次修改，把題目改為《給黃浦江的禮物》，最后一段重新改寫了一遍。

……輪渡站站長(zhǎng)拉住我們的手，高興地說(shuō)：“謝謝！謝謝你們?yōu)檩喍纱那鍧嵭l(wèi)生做了一件好事。”“不用謝，”我說(shuō)，“我們是為上海的母親河——黃浦江做了一件小小的事。”接著同學(xué)們把準(zhǔn)備好的宇條拿了出來(lái)，給每只塑料果皮箱貼上了一條標(biāo)語(yǔ)：

愛護(hù)母親河——請(qǐng)把廢物扔在箱內(nèi)！