童真諧趣，體驗(yàn)生慧

新《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”為此，我們應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供寬松、愉快、和諧的心理環(huán)境，激發(fā)幼兒好奇、好問、好學(xué)的天性。正如杜威所說，兒童有調(diào)查和探索的本能。幼兒的思維又是感性的、直觀形象的。對(duì)幼兒來說，興趣是他們最好的老師，體驗(yàn)是他們最好的學(xué)習(xí)。教師要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住契機(jī)，觀察、了解幼兒的興趣點(diǎn)，選擇主題，構(gòu)建體驗(yàn)活動(dòng)的教學(xué)情景。金慧丹老師的幼兒體驗(yàn)活動(dòng)教育形式頗有見地。

大公雞唱：“喔，喔，喔，我想有個(gè)家?！蹦鸽u叫：“咯，咯，咯，我和你在一起?！薄白詈笏麄?cè)趺戳耍俊毙℃即舐暤卣f：“就像我的爸爸媽媽結(jié)婚了?！薄敖Y(jié)婚后生下了小寶寶?！饼堼埮d奮地說。“你們真聰明。這個(gè)小寶寶就是你，你們就是爸爸、媽媽愛的結(jié)晶?！贝蠊u和母雞生活在一起，他們相親相愛，不久發(fā)生了什么事情？“母雞生寶寶了?！倍‘?dāng)迫不及待地說：“它的寶寶是蛋?！薄半u媽媽生下蛋是不是不理他們了？”我反問道。“不的，要孵蛋?！本俺酱舐曊f?！艾F(xiàn)在，我們一起來當(dāng)媽媽孵蛋，好嗎？”“老師，我要當(dāng)爸爸?！便縻鞔舐曊f?！昂玫?。爸爸在一邊細(xì)心的照顧媽媽，媽媽在認(rèn)真地孵蛋。”“聽，誰來了？”“是大灰狼。”小朋友異口同聲說。我哭喪著臉說：“大灰狼來了，這可怎么辦？”“打死大灰狼?！边@時(shí)，雞爸爸兇猛的撲向大灰狼，將大灰狼趕走了。雞媽媽開心地笑了，豎起大拇指：“爸爸真勇敢?！甭牭綃寢尩谋頁P(yáng)，爸爸高興得合不攏嘴。（將生活實(shí)情融入游戲中，更真實(shí)讓幼兒體會(huì)到爸爸、媽媽照顧孩子的艱辛。懂得學(xué)會(huì)愛護(hù)家人，一家人要相親相愛。）“老師，我想要生寶寶。”“我要當(dāng)爸爸?！薄袄蠋?，我是從哪里來？”“老師，我媽媽的肚子又大了。”小朋友七嘴八舌地說。“我媽媽告訴我，我從她的肚子里出來。我媽媽的肚子有一道疤痕，我就從這道疤痕里出來的?！蹦菽菖d奮地說。其他的幼兒附和著?！拔覌寢屢灿小！薄拔覌寢屧趺礇]有？”安妮傷心地說?！笆遣皇悄銒寢尠涯闵聛淼模皇钦?qǐng)醫(yī)生阿姨幫忙的？”我試探道。聽到此話，安妮笑：“我肯定是我媽媽生下來的。”“你媽媽很了不起。”我豎起大拇指，安妮昂起頭大聲說：“我媽媽真的很勇敢?！保S時(shí)保持一顆寬容善良的心去關(guān)愛幼兒，解答幼兒心中的疑惑，切不可草草了事或轉(zhuǎn)移話題。我們要滿足幼兒的需求，做好幼兒的領(lǐng)路者。）

“老師，你明天晚上來我家喝喜酒?！蹦菽輰?duì)我說?！盀槭裁?？”“我結(jié)婚呀！”“妮妮，你和誰結(jié)婚？”她害羞的笑笑，不說話。我偷偷地說：“你輕輕地走到他身邊，拉拉他的衣服，我就知道了?！蹦菽萘⒓慈膬商貋淼綇埡粕磉?，高興極了。（對(duì)于孩子的行為，我并不感到奇怪，只是笑笑，也沒有嘲笑他。孩子們不知道何為結(jié)婚？他們只覺得我喜歡某某小朋友，我就要和他在一起。）在晨間活動(dòng)時(shí)，只見妮妮騎在張浩摩托車后面，玩得很開心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一對(duì)“小情侶”。不管張浩走在哪里，她就跟到哪里。（孩子生活在一個(gè)信息時(shí)代的社會(huì)，一打開電視就能看到談情說愛的火爆場(chǎng)面，一走到公園里到處就能看到情侶相擁的場(chǎng)面，音樂聲向人們傳遞著愛的樂曲。對(duì)于成人世界的復(fù)雜信息，好奇的他們免不了模仿和嘗試，覺得結(jié)婚是一件幸福的事情。）“妮妮，你喜歡張浩哪里？”我耐心地說。妮妮睜大眼睛，認(rèn)真地想著：“他長得帥?！币粠涀?，讓我們幾位老師笑得合不攏嘴?！八险n認(rèn)真，我喜歡他?！薄八险n真的很認(rèn)真，但你呢？”說到她的痛處，妮妮就不吭聲?！凹热荒隳敲聪矚g張浩，就要向張浩學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，他才會(huì)和你做好朋友?！蹦菽菡J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我主動(dòng)聯(lián)系家長，告知孩子這一情況，并對(duì)孩子進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子變了。我開玩笑地說：“妮妮，你幾時(shí)請(qǐng)老師喝喜酒？”“等我長大了，和你這樣高了，我再結(jié)婚?！蔽译S即應(yīng)和：“是啊，等你長大了，有工作了能自己照顧自己，就可以找個(gè)自己喜歡的人結(jié)婚了。到時(shí)請(qǐng)老師喝喜酒，好嗎？”她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。（孩子都盼望自己快快長大，也向往自己成為一名漂亮的新娘子，更想擁有一位可愛的寶寶。這是孩子內(nèi)心的真實(shí)流露，他們的純真和直率，是我們大人學(xué)習(xí)的榜樣，也是他們最可愛之處。）

新《綱要》指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康?！边@就要求教師要以科學(xué)的兒童觀、教育觀保障幼兒健康、科學(xué)地成長。教師要滿足幼兒的好奇心、求知欲，給予幼兒充足的時(shí)間和空間，充分信任孩子，給孩子自由探索的機(jī)會(huì)，以幼兒最能接受的體驗(yàn)方式認(rèn)識(shí)世界，獲取知識(shí)和能力。金慧丹老師以活動(dòng)體驗(yàn)的方式讓學(xué)生體驗(yàn)性別的差異，讓學(xué)生體驗(yàn)性別角色，達(dá)到了教育目標(biāo)，值得借鑒。

（溫嶺市新河鎮(zhèn)中心幼兒園　金慧丹，　有刪改）