習慣性無助對寶寶的消極影響

寶寶具有與生俱來的好奇心，再加上現(xiàn)代社會崇尚獨立與創(chuàng)造，所以寶寶就更喜歡事事“親歷親為”，出現(xiàn)錯誤是在所難免的。如果父母總是以一副“指手畫腳”的權威形象出現(xiàn)在寶寶面前，動不動以“你不許怎樣”、“你應該如何”、“禁止做什么”等語言來糾正和干涉寶寶的一切嘗試，那么，你的寶寶很容易在潛意識中形成習慣性無助的絕望感覺，并且對自己的能力產(chǎn)生懷疑，嚴重者甚至可能導致退縮性人格的形成，這也是許多心理和行為問題產(chǎn)生的根源。

☆行為示例　軍軍本來很喜歡動手游戲的，什么積木啊、拼圖啊，現(xiàn)在又愛上了建筑模型。這是爸爸給軍軍新買的玩具，需要按照設計圖紙將材料用螺絲固定在一起，對4歲的軍軍來說，確實有些難。但軍軍很喜歡這個玩具，雖然他不能完全按照圖紙的要求拼出特別“標準”的建筑，但他恰恰可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，“建造”一些自己覺得很漂亮的樓房。每當軍軍沉浸在建筑師的喜悅中，媽媽總會來潑冷水：“軍軍，這個玩具是鍛煉精細動作的，你要按照圖紙上的要求拼，不然就起不到鍛煉你的作用了。”“你這拼的是哪一個?。吭趺词莻€四不像??！你要認真一點知道嗎？”……為了不讓媽媽羅嗦，軍軍再也不碰這個玩具了。

☆寶寶的想法　我不知道大人的邏輯，玩就是玩嘛，還要什么練習，真是太麻煩了。況且我就是喜歡自己搭著玩，我想看看我可以拼出多少種不同的房子，為什么一定要按什么要求來玩呢，我自己玩，要求當然也是我自己定嘛，我不喜歡按你的要求玩，那就不玩好了。

☆你的誤區(qū)　不要處處想著塑造孩子，這樣寶寶累，你更累，而且效果并不好。生活中有很多類似的事情，比如孩子想用勺子吃飯，可你覺得用筷子可以鍛煉大腦，等孩子勉為其難地用筷子，結果弄得亂七八糟時，你又大發(fā)雷霆，這只能讓孩子無所適從，什么都不愿再嘗試了。

☆解決辦法　軍軍需要的是鼓勵他繼續(xù)行動的“食物”，而不是讓他備受挫折的“電擊”，既然他想自由創(chuàng)作，那就讓他充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性好了，這也是對頭腦的一種鍛煉，也是讓他避免受挫的一項權宜之計。至于你希望鍛煉他的精細動作能力，或者手眼協(xié)調能力，可以找個時間和他一起嘗試完成圖例上的任務，由簡入難，循序漸進，還可以嘗試讓軍軍把他自己設計的樓房“圖紙”畫出來，然后你根據(jù)他的圖畫完成“施工”，如果你完成的樣子也被軍軍否定了，就可想而知你的要求對他來說有多大難度了。