5　家長(zhǎng)如何正確看待孩子使用手機(jī)

一、使用手機(jī)有利的方面

手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便。孩子可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，當(dāng)孩子外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警察求助，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)；與以前的同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在的同學(xué)多交流，可以增進(jìn)感情，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以用手機(jī)進(jìn)行討論。一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義、有價(jià)值的東西；鬧鐘裝置可以隨時(shí)用；手機(jī)不像家里的電話，不在家的時(shí)候別人打電話來(lái)不知道，在手機(jī)里是有記錄的，方便查詢；手機(jī)本身小巧玲瓏，方便攜帶。

二、使用手機(jī)的弊端

手機(jī)成了考場(chǎng)作弊的幫兇，影響考場(chǎng)秩序，助長(zhǎng)學(xué)生的不良風(fēng)氣。有的學(xué)生在休息和上課沉迷于手機(jī)游戲，嚴(yán)重影響休息和學(xué)習(xí)。有些學(xué)生盲目地將手機(jī)與別人的進(jìn)行比較，形成了不良攀比風(fēng)氣，校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追風(fēng)。因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境及父母的地位，這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山，不思進(jìn)取，增加父母的負(fù)擔(dān)。上課時(shí)有的學(xué)生手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來(lái)電話，影響全體同學(xué)聽(tīng)課，妨礙學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。手機(jī)對(duì)人體有輻射，許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少先進(jìn)的功能，卻未提及對(duì)人體的傷害，青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段，如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體造成傷害，豈不追悔莫及。

總之，孩子使用手機(jī)的確存在許多問(wèn)題。家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校工作，不能盲目地溺愛(ài)孩子。當(dāng)孩子要求使用手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要正確給孩子以正確的引導(dǎo)，增強(qiáng)孩子的判斷能力，有意識(shí)地培養(yǎng)子女的理財(cái)能力，為他們樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣，在物質(zhì)上不能有一種“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人有我攀”的思想，況且孩子的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于其他影響孩子學(xué)習(xí)的東西，家長(zhǎng)都要多一份理性，少一份盲從。