社　會

社會概述

一、幼兒社會領(lǐng)域教育的價值與編寫理念

幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響。溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍是建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系的基礎(chǔ)。幼兒在積極健康的人際關(guān)系中可以獲得安全感和信任感。在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中才能學(xué)會遵守規(guī)則，形成基本的認同感和歸屬感。

本課程社會領(lǐng)域的教育以幼兒獨立的人格為根本出發(fā)點，注重幼兒的親身體驗與社會實踐。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，豐富幼兒的社會經(jīng)驗，加深幼兒對社會生活的了解，從而培養(yǎng)幼兒樂觀、自信的性格，提高幼兒的自我約束和自我調(diào)節(jié)能力，使幼兒個性得到健康和諧發(fā)展。

二、幼兒社會領(lǐng)域教育的目標

(一)社會領(lǐng)域教育總目標

1．愿意與人交往。

2．能與同伴友好相處。

3．具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。

4．關(guān)心尊重他人。

5．喜歡并適應(yīng)群體生活。

6．遵守基本的行為規(guī)范。

7．具有初步的歸屬感。

(二)中班社會領(lǐng)域教育目標

1．喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。

2．喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。

3．會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。

4．對大家都喜歡的東西能輪流分享。

5．與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。

6．活動時愿意接受同伴的意見和建議。

7．不欺負弱小。

8．能按自己的想法進行游戲或其他活動。

9．知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。

10．自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。

11．敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。

12．會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。

13．能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。

14．知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

15．愿意并主動參加群體活動。

16．愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動。

17．感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。

18．不私自拿不屬于自己的東西。

19．知道說謊是不對的。

20．知道接受了的任務(wù)要努力完成。

21．在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。

22．喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。

23．能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。

24．知道自己是中國人。

25．奏國歌、升國旗時能自動站好。

我們有了新朋友(故事)

活動目標

1．感知自己又長大了一歲，有了新進步。

2．學(xué)習(xí)禮貌交往新朋友，感受和新朋友一起做游戲的快樂。

3．體驗交朋友的樂趣，提高人際交往能力。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第1、2頁制作教學(xué)掛圖。兒歌《找朋友》音頻。

2．幼兒準備:幼兒小班時或小時候的照片一張。中班教材《社會》上冊第1、2頁。

活動過程

◎話題導(dǎo)入:我長大了。

1．自我介紹:讓幼兒依次進行自我介紹，注意介紹自己的姓名，年齡和愛好等。

2．說說:以“我長大了”為話題，對比幼兒小班時或小時候的照片，讓幼兒說說自己的身體變化、生活自理能力、興趣本領(lǐng)和知識進步等情況，引導(dǎo)幼兒認識自己成長的變化和感受各方面能力的增強。

3．討論:引導(dǎo)幼兒談?wù)勗谥邪嘧钕雽W(xué)到的知識，最想做的事情等。

◎故事討論:我們有了新朋友。

1．教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察第一幅圖，并討論以下問題:圖上有幾位小朋友，還有哪些人?圖中的地點是哪里?小朋友們在干什么，他們高興嗎?

2．講故事:看圖講故事。

新學(xué)期開始了，丁丁高高興興地回到幼兒園?！霸趺从心敲炊嗟男旅婵装?”蘭蘭走過來自我介紹說:“你好，我叫蘭蘭，是你的新朋友?！?/p>

3．討論:小朋友喜歡新朋友嗎?我們應(yīng)該如何向新朋友打招呼和做自我介紹?

◎游戲活動:和新朋友一起游戲。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒說說可以和新朋友做哪些游戲，并談?wù)勑∨笥炎钕矚g和最擅長的游戲。

1．折紙:比一比，看看哪位幼兒會折的東西最多，如紙船、紙飛機等，讓幼兒互相交流折紙經(jīng)驗。

2．堆積木:將幼兒分成五大組，讓每組幼兒協(xié)作堆積木，比比看，哪組的積木堆得最有創(chuàng)意。

3．畫畫:全體幼兒協(xié)作畫一大幅畫，一起討論畫的主題、內(nèi)容、顏色等，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

4．老鷹捉小雞:全體幼兒一起玩老鷹捉小雞游戲，感受和朋友一起游戲的樂趣。

活動資源

兒歌

找朋友

找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，

敬個禮呀握握手，笑嘻嘻呀點點頭，

你是我的好朋友，再見!

我是班級的小主人(談話)

活動目標

1．樹立班級小主人意識，培養(yǎng)集體榮譽感。

2．熱愛勞動，樂意為班級服務(wù)，體會勞動的快樂。

3．能用完整的句子表述自己在升入中班后生活和學(xué)習(xí)中的進步等。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第3頁制作教學(xué)掛圖。灑水壺，掃帚，抹布若干。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第3頁。

活動過程

◎兒歌導(dǎo)入:《班級就是我們家》(見活動資源)。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《班級就是我們家》，并討論要從哪些方面愛護自己的班級，讓幼兒談?wù)剬W(xué)習(xí)兒歌后的感受。

◎談話討論:我們的班級。

1．說說我的小家:讓幼兒自由發(fā)言，說說自己如何愛護和爸爸媽媽在一起組成的小家。

2．討論:幼兒園的班集體是小朋友的另一個小家，小朋友們應(yīng)該從哪些方面愛護它，如何做好班級的小主人;教師注意引導(dǎo)幼兒用完整的句子表述自己升入中班后的進步和對班級的新認識。

◎勞動活動:我會做的事。

1．掃地:讓幼兒先掃地，教師再示范正確的掃地方法，注意提醒幼兒握掃帚的方法和由內(nèi)向外的掃地順序。

2．澆花:讓幼兒學(xué)習(xí)澆花，指導(dǎo)幼兒注意不要澆水過多或未澆透。

3．擺放桌椅板凳:帶領(lǐng)幼兒將班級的桌椅板凳擺放整齊，教育幼兒要愛護班級的公物，做文明的班級小主人。

4．制作光榮本:教師和幼兒一起制作光榮本，表揚關(guān)心愛護班級的幼兒并記錄在光榮本上，學(xué)期末比一比，誰是最關(guān)心愛護班級的好孩子。

活動資源

兒歌

班級就是我們家

班級就是我們家，老師愛我像爸媽。

同學(xué)好比親兄弟，團結(jié)友愛樂開花。

班級就是我們家，大家都來關(guān)心它。

桌椅門窗保護好，愛護公物人人夸。

班級就是我們家，大家都來愛護它。

擦窗掃地和澆花，個個都是好娃娃。

今天我值日

活動目標

1．知道值日生的工作職責，激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感。

2．養(yǎng)成做事細致、有條理的好習(xí)慣，感受為他人服務(wù)的快樂。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第4、5頁制作教學(xué)掛圖。掃帚、簸箕、抹布、水桶、灑水壺等各種清潔工具。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第4、5頁。

活動過程

◎談話導(dǎo)入:今天我值日。

1．值日生發(fā)言:讓今天值日的小朋友說說自己已經(jīng)做了哪些勞動，放學(xué)后，還需要做哪些勞動。

2．討論:今天的值日生做得好嗎?討論一下，有哪些需要改進的地方。

◎?qū)W習(xí)兒歌:《值日生》(見活動資源)。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《值日生》，讓幼兒在兒歌中加深對值日生職責的認識。

◎看圖說話:值日生洋洋。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察圖中小朋友的活動，并回答以下問題:

1．值日生洋洋做了哪些勞動?

2．想一想，洋洋做這些勞動的順序?qū)?如果不合理，應(yīng)該如何調(diào)整?

◎討論總結(jié):如何做好值日生。

教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該如何做好值日生，并做小結(jié)進一步明確值日生的工作職責，讓幼兒養(yǎng)成做事細致、有條理的好習(xí)慣，激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感。

小結(jié):給自然角的花草澆水;收拾整理玩具櫥、活動角區(qū);進餐時幫老師分組擺放碗筷、收拾桌面衛(wèi)生;用小抹布擦擦窗臺;先灑水掃地再擦課桌等。

活動資源

兒歌

值日生

太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。

先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好，

玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。

小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好!

小猴子做客(故事)

活動目標

1．學(xué)習(xí)禮貌做客，了解做客時的基本禮儀。

2．學(xué)會與人和睦相處，鍛煉人際交往能力，培養(yǎng)幼兒禮貌做客的好習(xí)慣。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第6、7頁制作教學(xué)掛圖。小熊、小豬、小狗、小猴子等小動物頭飾。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第6、7頁。

活動過程

◎故事導(dǎo)入:小猴子做客。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察圖中的故事內(nèi)容，并讓幼兒聽完故事后回答相關(guān)問題。

1．小猴子是個文明禮貌的小客人嗎?小豬和小狗呢?

2．小猴子對小熊說生日快樂了嗎?應(yīng)不應(yīng)該說呢?為什么?

3．小猴子一下子把蛋糕攬在了懷里，這樣好嗎?小朋友以前做過這些事嗎?小猴子應(yīng)該怎么做?

4．小猴子跑進小熊的臥室，把柜子里的玩具通通拉了出來，這樣做好嗎?在別人家做客時，需要注意哪些細節(jié)?

5．大家回家前，和小熊告別了嗎?小猴子呢?想一想，大家喜歡這只小猴子嗎?

6．討論:從哪些方面幫小猴子改正錯誤，做個文明禮貌的小客人。

◎?qū)W兒歌:《我是小客人》(見活動資源)。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌《我是小客人》，讓幼兒思考和回答以下問題:

1．做個有禮貌的小客人，進屋前要怎么做?是大聲敲門還是輕聲敲門?

2．大人說話的時候，小朋友也搶著說，這樣好嗎?

3．玩完玩具后是放回原位還是就這樣扔在地上?

◎情景表演:小客人。

教師帶領(lǐng)幼兒把教室簡單地布置成小熊的家，請多名幼兒戴上小動物頭飾，分別扮演小熊和其他小動物，引導(dǎo)幼兒按掛圖順序表演在小熊家做客的情景，比一比，誰是最有禮貌的小客人。

活動資源

兒歌

我是小客人

小客人，有禮貌，進屋之前把門敲。

見到主人會問好，接受禮物謝謝了。

大人說話不打擾，玩完玩具收拾好。

道別說聲謝謝啦，大家夸我好寶寶。

我能行，我真棒

活動目標

1．能獨立完成簡單的勞動。

2．培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第8、9頁制作教學(xué)掛圖。系帶鞋、套頭衫、系扣外套若干，臉盆和水。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第8、9頁。用過的小手帕或小毛巾一條。

活動過程

◎游戲?qū)?比一比。

1．比穿鞋:讓幼兒比賽穿鞋和系鞋帶，比一比誰的鞋穿得最快，鞋帶系得最好。

2．比穿衣服:讓幼兒比賽穿套頭衫和外套，看看誰穿得又快又好。

◎看圖討論:我能行。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察圖中的小朋友在做什么，并回答以下問題:

1．圖中的小朋友都會做哪些勞動?自己都會做嗎?

2．按掛圖中的順序統(tǒng)計班里會做這些事情的幼兒數(shù)量，并做相應(yīng)的統(tǒng)計和記錄，看看班上會做哪些勞動的小朋友最多，會做哪些勞動的人數(shù)最少。

◎?qū)W習(xí)洗手帕:洗一洗。

學(xué)習(xí)兒歌《洗手帕》(見活動資源):教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌《洗手帕》，并讓幼兒說說洗手帕的步驟。

活動資源

兒歌

洗手帕

小手帕，印花花，哪里臟了哪里擦。擦臟了，泡水里，自己動手洗一洗。打肥皂，搓一搓，清清水里再洗洗。小手帕，干凈啦，大家夸我好娃娃。

要學(xué)會保護自己

活動目標

1．學(xué)習(xí)基本的自我保護方法，懂得自我保護的重要性。

2．知道日常生活中的安全事項，增強幼兒的自我保護能力。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第10頁制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第10頁。

活動過程

◎兒歌導(dǎo)入:《安全第一最重要》(見活動資源)。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌《安全第一最重要》，并讓幼兒回答以下問題: 1．書包里面能放鋒利的東西嗎?

2．為什么不能碰電源和插座?

3．上下樓梯的時候，應(yīng)該注意哪些事情?

4．兒歌中，還有哪些東西不要玩?

◎看圖討論:誰做得對。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察四幅圖中的小朋友們在做什么，并回答以下問題:

1．下樓梯的時候能和小朋友打鬧嗎?哪個小朋友做得對?應(yīng)該靠哪邊走?

2．第二幅圖中，哪個小朋友做得對?如果像其他兩位小朋友這樣做，有可能發(fā)生什么危險?

3．第三幅圖發(fā)生在哪些地方，小女孩做得對嗎?當小朋友一個人在家時，有陌生人來敲門，能開門嗎?

4．思考:小朋友遇到熟人應(yīng)該怎么做?遇到陌生人呢?能隨便吃陌生人給的零食和跟他們?nèi)ネ鎲?能和陌生人說家里的事情嗎?

5．討論:在小朋友的生活和學(xué)習(xí)中，還應(yīng)該注意哪些安全事項?

◎討論活動。

1．討論:小朋友記得自己的住址和爸爸媽媽的電話號碼嗎?記得幼兒園和家附近的建筑物和公共設(shè)施嗎?如果迷路了，該怎么辦?

2．情景表演:請一位幼兒扮演警察叔叔，另一幼兒扮演迷路的小孩，想一想，警察叔叔會問些什么，迷路的小朋友應(yīng)該如何協(xié)助警察叔叔幫忙找到自己的家。

活動資源

兒歌

安全第一最重要

按時上學(xué)和返家，不帶銳器進書包。

常咬筆頭要中毒，電源插頭不伸手。

上下樓梯靠右走，不打鬧來不擁擠。

不玩水來不玩火，不扔石子不折樹。

排隊離校聽指揮，少吃零食身體棒。

遠離馬路再玩耍，安全第一最重要。

講衛(wèi)生

活動目標

1．掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2．初步了解衛(wèi)生常識，培養(yǎng)愛干凈講衛(wèi)生意識。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第11頁制作教學(xué)掛圖。肥皂、干毛巾若干。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第11頁。

活動過程

◎活動導(dǎo)入:學(xué)洗手。

1．討論:引導(dǎo)幼兒討論正確的洗手方法和步驟。

2．總結(jié)洗手順序及方法:卷袖子，沖手，搓肥皂，搓手心手背，沖肥皂，擦手。

3．洗一洗，教師帶領(lǐng)幼兒洗手，比比看哪些幼兒小手洗得最干凈。

◎話題討論:講衛(wèi)生。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察掛圖，想想小女孩發(fā)生了什么事情，并思考小朋友應(yīng)該從哪些方面注意講衛(wèi)生。

◎?qū)W習(xí)兒歌:《拍手歌》(見活動資源)。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌《拍手歌》，引導(dǎo)幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動資源

兒歌

拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起練身體。

你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。

你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。

你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。

你拍七，我拍七，吃飯細嚼別著急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。

我們的皮膚

活動目標

1．知道世界上有三種不同膚色的人:白種人、黃種人和黑種人。

2．讓幼兒初步了解皮膚的基本功能。

3．知道清潔皮膚的基本方法和保護皮膚的重要性。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第12、13頁制作教學(xué)掛圖。歌曲《龍的傳人》音頻;白種人、黑種人、黃種人圖片若干;熱水、溫水、冰水各一杯;放大鏡若干。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第12、13頁。

活動過程

◎歌曲導(dǎo)入:《龍的傳人》(見活動資源)。

教師播放歌曲《龍的傳人》，讓幼兒學(xué)唱歌，感受歌曲中的民族自豪感。拿出不同膚色人種的圖片，讓幼兒輪流傳閱并回答以下問題:

1．我們是什么膚色的人種?黃種人有哪些特征?

2．討論:對比三種膚色的人種，說說他們各自的特點。

◎活動討論:皮膚。

教師拿出熱水、溫水、冰水各一杯和放大鏡，讓幼兒用皮膚感受水溫和用放大鏡研究皮膚，并討論以下問題:

1．摸一摸，找一找:說說用手指觸摸皮膚的感覺，找找我們身體的哪些地方有皮膚?

2．用放大鏡觀察:看看皮膚的毛孔和紋理，討論它們的作用。

3．摸一摸:觸摸不同溫度的水，說說我們的感受，體會皮膚的功能。

4．教師小結(jié):皮膚就像我們的外衣一樣，分布在我們?nèi)砻恳粋€地方，對人體起到保護作用。皮膚上有毛孔，夏天擴張，幫助人們排汗，散熱;冬天毛孔收縮，這是皮膚調(diào)節(jié)體溫的功能。

◎看圖說話:我們的皮膚。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察掛圖，討論應(yīng)該如何保護皮膚。

教師小結(jié):保護皮膚要注意勤洗手、洗頭、洗澡和換衣服;夏天注意防曬，冬天注意防寒，多喝水，吃蔬菜、水果，注意鍛煉身體;游戲時注意安全，不要摔傷、擦傷、滑倒，注意遠離熱水不要燙傷，注意保護好自己的人身安全。

活動資源

歌曲

龍的傳人

遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江。

遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河。

雖不曾看見長江美，夢里常神游長江水。

雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌在夢里。

古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國。

古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕?/p>

巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人。

黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。

我愛你們

活動目標

1．知道自己的成長離不開長輩們的付出，體會親情的溫暖。

2．學(xué)習(xí)照顧老人的簡單做法，并能感受其中的快樂。

3．學(xué)會做簡單的家務(wù)勞動，培養(yǎng)幼兒的責任感。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第14、15頁制作教學(xué)掛圖。兒歌《我的好媽媽》音頻。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第14、15頁。帶全家福照片一張，爺爺奶奶、外公外婆兩個家庭中主要成員的單人照片各一張。

活動過程

◎活動導(dǎo)入:制作親情樹。

1．交流:讓幼兒說說自己的大家庭中有哪些親人。

2．制作親情樹:讓幼兒畫一棵大樹，大樹左邊的枝干是爺爺奶奶家的家庭成員，右邊枝干是外公外婆家的家庭成員;由上而下從祖輩到父輩排列，枝干的中下端就是幼兒。

3．教師注意引導(dǎo)幼兒認識親屬間的血緣關(guān)系，讓幼兒嘗試說說父母兄弟姐妹的稱謂，如姑姑、舅舅、叔叔等。

◎看圖說話:我愛你們。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察圖中的小朋友為爺爺奶奶和爸爸媽媽做了什么，并討論以下問題:

1．小朋友為爺爺奶奶做了什么?哪些是你曾經(jīng)做過的?

2．小朋友幫助爸爸媽媽做了哪些家務(wù)?這些家務(wù)你嘗試做過嗎?

3．爺爺奶奶和爸爸媽媽為小朋友的健康成長做過哪些事情?小朋友應(yīng)該做好哪些事情來回報親人的關(guān)心和愛護?

◎兒歌欣賞:《我的好媽媽》(見活動資源)。

教師播放兒歌《我的好媽媽》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌，并讓幼兒體會父母既要上班又要照顧小朋友們的辛苦。

◎表演游戲:我當爸爸媽媽。

教師將幼兒分成三組，每組幼兒分別扮演爺爺奶奶、爸爸媽媽和小朋友，表演做飯、洗衣、輔導(dǎo)功課、照顧生病的小朋友等，讓幼兒感受自己成長過程中親人付出的心血。

活動資源

歌曲

我的好媽媽

我的好媽媽，下班回到家。

勞動了一天，多么辛苦呀!

媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下。

請喝一杯茶，讓我親親你呀，

讓我親親你呀，我的好媽媽。

兩只小貓(故事)

活動目標

1．學(xué)習(xí)基本的禮貌、禮儀常識。

2．學(xué)習(xí)與人相處，提高人際交往能力。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第16～19頁制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第16～19頁。

活動過程

◎兒歌導(dǎo)入:做個懂禮貌的好孩子。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌《做個懂禮貌的好孩子》(見活動資源)，并讓幼兒討論應(yīng)該從哪些方面做個懂禮貌的好孩子。

◎故事討論:兩只小貓。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察圖中的兩只小貓，并思考相關(guān)問題。

1．哪個小貓最懂禮貌?小朋友們喜歡小黃還是小白，為什么呢?

2．小黃在公共汽車上說了什么?兔姐姐讓座位，小黃搶了上去，這樣做對嗎?

3．下車時，小白對兔姐姐說了什么?它這樣做對嗎?

4．小黃和小白分別怎樣進奶奶屋里的?它們誰表現(xiàn)得沒禮貌，說說原因。

5．小黃為什么從凳子上摔下來?接過奶奶給的魚，小白說了什么?小黃呢?誰做得對呢?

6．你認為奶奶最喜歡哪只小貓?說說原因。

◎話題討論:我該怎么做?

1．早晨來幼兒園見到老師和同學(xué)時，應(yīng)該說什么?放學(xué)時，和老師告別，應(yīng)該說什么?

2．到鄰居家做客時，接過水和水果時，小朋友們應(yīng)該怎么做?

3．其他小朋友借給你玩具，歸還玩具時，小朋友們應(yīng)該怎么做?

4．討論:說說有哪些禮貌用語，并舉例說說在什么情況下用這些禮貌用語。

活動資源

兒歌

做個懂禮貌的好孩子

講禮貌，很重要，禮貌用語要牢記。

請、謝謝、對不起。

你好、再見還有沒關(guān)系，

掛在嘴邊別吝惜。

團結(jié)合作真快樂

活動目標

1．學(xué)習(xí)與人團結(jié)合作，感受與人合作的快樂。

2．團結(jié)就是力量，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第20頁制作教學(xué)掛圖。歌曲《團結(jié)就是力量》音頻，排球比賽視頻(5～10分鐘)，筷子10根。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第20頁。

活動過程

◎故事導(dǎo)入:《十兄弟折箭》(見活動資源)。

◎看圖討論:團結(jié)合作真快樂。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察掛圖，說說圖中的小朋友們在一起做什么。

1．三個小女孩在玩什么游戲?她們是如何合作協(xié)調(diào)玩跳皮筋游戲呢?

2．兩個小朋友在幫樹苗做什么?是一個人做事快還是兩個人一起做事快呢?

3．有和小朋友一起堆積木的經(jīng)歷嗎?一個人堆積木和與小伙伴合作堆積木有哪些不同?你喜歡和小朋友一起堆積木嗎?

◎歌曲欣賞:《團結(jié)就是力量》(見活動資源)。

活動資源

故事

十兄弟折箭

從前，有一個國王，他有十個兒子，但是這十個兒子互相爭權(quán)奪勢，一點都不團結(jié)。老國王擔心自己死后，他們會為爭奪王位而互相殘殺，這樣下去，國家一定會四分五裂。有一天，他把這十個兒子叫到跟前，給十個兒子每人一支箭，讓他們折斷。十個兒子輕輕一折，不費吹灰之力就把手中的箭折斷了。國王又給十個兒子每人十支箭，這十支箭是緊緊捆在一起的，這回，十個兒子不管怎么使勁，沒有一個人能折斷捆在一起的十支箭。這時，國王說話了:“你們就像這十支箭，如果只憑一個人的力量，很容易被打敗，而大家團結(jié)在一起，就會像捆緊的箭，力量才強大。”十個兒子恍然大悟。這個故事告訴我們:只有團結(jié)在一起，力量才是最大的。

歌曲

團結(jié)就是力量

團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，

這力量是鐵，這力量是鋼，

比鐵還硬，比鋼還強!向著法西斯開火，

讓一切不民主的制度死亡!

向著太陽，向著自由，

向著新中國發(fā)出萬丈光芒!

蔬菜的家

活動目標

1．認識常見的蔬菜，知道它們的外形特點。

2．知道蔬菜營養(yǎng)豐富，懂得多吃蔬菜的好處。

3．了解蔬菜的生長過程，懂得珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第21頁制作教學(xué)掛圖。藕、黃瓜、洋蔥、西紅柿和蘿卜各一個，各種蔬菜卡片。

2．幼兒準備:常見的蔬菜瓜果。中班教材《社會》上冊第21頁。

活動過程

◎謎語導(dǎo)入:猜一猜。

教師說以下謎語，讓幼兒猜一猜它們是哪些蔬菜。

1．水中撐綠傘，水下瓜彎彎，掰開瓜看看，千絲萬縷連。(藕)

2．瘦長的身材，翠綠的皮膚，全身是疙瘩，丑了自己美了別人。(黃瓜)

3．不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞。說蔥長得矮，像蒜不分瓣。(洋蔥)

4．又紅又圓像蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當水果。(西紅柿)

5．一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，白白胖胖是好娃，我們?nèi)巳硕紣鬯?水蘿卜)

◎?qū)W習(xí)兒歌討論:《小白兔》(見活動資源)。

◎看圖討論:蔬菜的故事。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖中蔬菜的生長、流通過程并回答以下問題:

1．蔬菜從播種到放在菜碟中，要經(jīng)過哪些過程?

2．在蔬菜的生長過程中，農(nóng)民伯伯要做哪些事情?

3．討論:我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食和蔬菜?應(yīng)該如何做個不挑食、愛惜糧食的好孩子?

◎分類活動:認一認，找一找。

教師拿出各種蔬菜卡片，讓幼兒看圖說說蔬菜的名稱，找找它們的特點和共同點，并將蔬菜按以下提示進行分類。

1．哪些蔬菜可以生著吃?

2．哪些蔬菜是吃葉子或莖的?

3．哪些蔬菜是吃果實或根的?

活動資源

兒歌

小白兔

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，

愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛!

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

活動目標

1．認識糧食從耕種到收獲，是一個漫長而辛苦的過程。

2．懂得愛惜糧食，懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第22、23頁制作教學(xué)掛圖。5～10分鐘的糧食生產(chǎn)過程的相關(guān)視頻。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第22、23頁。

活動過程

◎兒歌導(dǎo)入:《吃飯不挑食》(見活動資源)。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌《吃飯不挑食》，并回答以下問題:

1．飯桌上，哪些食物屬于主食，你知道的還有哪些食物?

2．蔬菜和肉類各有哪些營養(yǎng)?如果小朋友喜歡吃肉就只吃肉類，這樣好嗎?

◎看圖討論:飯桌上。

教師拿出教學(xué)掛圖，要求幼兒仔細觀察圖中的小朋友們在做什么，想一想，哪些做得對?哪些做得不對?

◎觀看視頻:糧食的生產(chǎn)過程。

活動資源

兒歌

吃飯不挑食

米飯白白饅頭香，窩頭尖尖面條長，

蘿卜白菜營養(yǎng)好，吃得多來長得壯，

我們吃飯不挑食，爸爸媽媽都夸獎。

好朋友

活動目標

1．學(xué)習(xí)與人交流，體會與好朋友一起學(xué)習(xí)、游戲的樂趣。

2．好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相友愛，培養(yǎng)幼兒的友愛精神。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第24頁制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第24頁。

活動過程

◎故事導(dǎo)入:《三個好朋友》(見活動資源)。

1．三個好朋友分別是哪三個?它們要做什么?

2．小老鼠住進了幾樓?它為什么要住進這一樓?

3．小鴨子和長頸鹿分別住進了幾樓?它們分別說了什么?

4．這天夜里刮風(fēng)下雨，小老鼠為什么跑到小鴨子家里?最后它們是在二樓嗎?

5．最后，三個好朋友在誰家里睡著了?第二天的天氣好嗎?它們在一起開心嗎?

◎看圖說話:我們是好朋友。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖中的好朋友在做什么，談?wù)勛约旱暮门笥巡⒒卮鹨韵聠栴}:

1．圖中的好朋友在一起做了哪些事情?

2．小朋友有哪些好朋友，通常在一起做什么游戲?

3．如果小朋友和好朋友發(fā)生矛盾了，該怎么處理?

◎?qū)W習(xí)兒歌:《好朋友》(見活動資源)。

活動資源

兒歌

好朋友

好朋友，手拉手，

我們一起來唱歌，

我們一起去跳舞，

我們互相關(guān)心，

我們互相幫助。

故事

三個好朋友

小老鼠、小鴨子和長頸鹿是三個好朋友，它們準備搬進同一棟高樓里。

小老鼠說:“我不喜歡陽光，我要搬到第一層樓去?！彼裕±鲜缶桶徇M了一樓。

小鴨子說:“我害怕登高，我要搬到第二層樓去?！彼裕▲喿泳妥∵M了二樓。

長頸鹿說:“我什么都喜歡，我什么都不害怕，我住第三層樓吧?！彼?，長頸鹿就在三樓住下了。

這天夜里刮起了風(fēng)，下起了雨，雨水流進了第一層，小老鼠急忙跑到二樓小鴨子家里躲起來。

大雨越下越大，雨水流進了第二層，小老鼠和小鴨子急忙跑到三樓長頸鹿家里躲起來。長頸鹿家最高了，雨水沒有流進來，三個好朋友躺在一張床上睡著了。

第二天，雨停了，天晴了，雨水干了。小老鼠和小鴨子非常感謝長頸鹿，三個好朋友一起開心地唱起了歌，跳起了舞。

勇于承認錯誤

活動目標

1．知道有錯就要改，做事要有擔當，并勇于承認錯誤。

2．懂得勇于承認錯誤是良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的道德感。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第25頁制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第25頁。

活動過程

◎講故事:《小熊樂樂偷蜜》(見活動資源)。

◎看圖說話:勇于承認錯誤。

教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察掛圖，并討論圖中的小朋友做得對不對。

◎名人故事:《列寧與花瓶》(見活動資源)。

教師向幼兒講述《列寧與花瓶》的故事，并讓幼兒嘗試復(fù)述故事。

活動資源

故事

小熊樂樂偷蜜

熊媽媽去超市購買日用品，小熊樂樂獨自在家學(xué)習(xí)。

媽媽離開家以后，小熊樂樂非常高興，它想:“這回我可要美美地吃上一頓了!”

小熊樂樂找到了柜子里的蜂蜜，但是它有點擔心:要是媽媽回來了，會責備我的。“喵，喵，喵?！毙』ㄘ堅谂赃呉贿吷⒉揭贿呥鬟鹘小Ｐ⌒軜窐芬幌伦酉氤鲋饕鈦?。于是，小熊樂樂貪婪地吃著，真甜呀。蜂蜜有點黏，黏得樂樂嘴巴上全是，衣服上也黏上了。但是樂樂才不管呢，一直吃到了底，一瓶蜂蜜全被小熊吃完了。吃完了蜜，小熊樂樂把瓶子扔在地上，甁子啪地碎了，它心滿意足地回到房間繼續(xù)寫它的作業(yè)了。

過了一會兒，熊媽媽回家了。小熊樂樂忙走上前去說:“媽媽，小貓偷吃了蜂蜜，還把瓶子打碎了?！毙軏寢尦泽@地看著小熊問:“小貓吃蜂蜜，怎么弄得你一臉一身全是蜜呀?”小熊樂樂羞紅了臉，低下頭說:“媽媽，我錯了!”熊媽媽慈愛地說:“做錯事，要敢于承認，才是好孩子!”

列寧與花瓶

列寧8歲的時候到姑媽家去做客，不小心打碎了一只花瓶。因為沒有人看見，當姑媽問起是誰打碎的時候，列寧和其他孩子一樣地說:“不是我!”但他母親從他的表情上還是看出是他打碎了花瓶。應(yīng)該怎樣對待孩子撒謊這件事呢?當然，最省事的辦法就是直接揭穿這件事，并且處罰他。但是列寧的母親沒有這么做。她認為，重要的是教育兒子犯錯誤后要勇于承認錯誤，做一個誠實的好孩子，而不是責備他。

于是她裝出相信兒子的樣子，在3個月內(nèi)一直沒有提起這件事，而是給兒子講各種各樣的誠實守信的美德故事，等待著兒子從良心深處萌發(fā)出對自己行為的羞愧感。從那以后，列寧的母親明顯地感覺到，兒子不如以前活潑了，似乎在受著良心的折磨。

有一天，在小列寧臨睡前，母親又像往常一樣，一邊撫摩著他的頭，一邊給他講故事。不料小列寧突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽:“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我干的。”聽著孩子羞愧難受的述說，母親耐心地安慰他，說:“給姑媽寫封信，向她承認錯誤，姑媽一定會原諒你的?！庇谑?，小列寧馬上起床，給姑媽寫信承認了錯誤。

海龜爺爺?shù)纳?故事)

活動目標

1．了解生日的含義，知道自己和家人的生日。

2．學(xué)習(xí)制作生日卡片，體驗過生日的快樂和懂得感恩。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第26、27頁制作教學(xué)掛圖。歌曲《生日快樂歌》音頻，生日蛋糕一個和蠟燭若干。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第26、27頁。

活動過程

◎討論導(dǎo)入:我們的生日。

1．讓幼兒依次說說自己的出生日期，教師和幼兒一起統(tǒng)計每個月過生日的小朋友，看看哪個月過生日的小朋友最多?這個月過生日的有哪幾個?

2．小朋友過生日時，我們應(yīng)該如何向他祝福，該說些什么，做些什么。

◎看圖講故事:《海龜爺爺?shù)纳铡贰?/p>

教師拿出教學(xué)掛圖，邊講故事邊讓幼兒仔細觀察掛圖，并回答后面的問題。

1．誰的生日到了?一大早，海面上出現(xiàn)了什么?

2．小白兔拿著什么，它坐著什么船?小灰鼠拿著什么，它坐在哪里?

3．小花貓、小刺猬和小猴子分別帶來了什么生日禮物?誰坐在竹排上?

4．海龜爺爺見小動物們來了，它開心嗎?海龜爺爺要帶它們?nèi)プ鍪裁?

5．五位好朋友后來坐到了哪里?海龜爺爺明年過生日，五位好朋友還會來嗎?

◎?qū)W習(xí)歌曲:《生日快樂歌》(見活動資源)。

活動資源

歌曲

生日快樂歌

祝你生日快樂，

祝你生日快樂，

祝你生日快樂，

祝你生日快樂。

Happy birthday to you，

happy birthday to you，

happy birthday my dear friend，

happy birthday to you．

遵守規(guī)則很重要

活動目標

1．知道生活中的各種規(guī)則，初步理解規(guī)則的作用。

2．初步建立規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

活動準備

1．教師準備:按照中班教材《社會》上冊第28頁制作教學(xué)掛圖。自制紅、黃、綠交通信號燈卡片各一張，方向盤道具若干。

2．幼兒準備:中班教材《社會》上冊第28頁。

活動過程

◎游戲?qū)?過馬路。

將教室布置成簡單的馬路，規(guī)定馬路區(qū)域和人行橫道區(qū)域，讓一部分幼兒拿方向盤道具扮演司機，另一部分幼兒扮演行人，教師分別手舉紅、黃、綠交通信號燈，讓幼兒按信號燈提示開車和過馬路。

◎兒歌討論:《交通規(guī)則要記牢》(見活動資源)。

1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌《交通規(guī)則要記牢》，并讓幼兒談?wù)動螒蛑械捏w會。

2．討論:過馬路時，如果行人和司機都不遵守交通規(guī)則，馬路上會變成怎樣?

◎看圖討論:遵守規(guī)則很重要。

1．教師拿出教學(xué)掛圖，讓幼兒仔細觀察圖中的小朋友，說說哪些小朋友做得對，哪些做得不對。

2．在日常生活中，還有哪些規(guī)則?

◎?qū)W習(xí)兒歌:《人人夸我好寶寶》(見活動資源)。

活動資源

兒歌

交通規(guī)則要記牢

小朋友，別亂跑，

交通規(guī)則要記牢，

紅燈停，綠燈行，

黃燈亮?xí)r等一等。

人人夸我好寶寶

早睡早起身體好，背起書包上學(xué)校。

見了老師問聲好，見了同學(xué)問聲早。

公交車上讓座位，過馬路時看左右。

學(xué)會虛心懂禮貌，人人夸我好寶寶。