5.做孩子的朋友

13歲的小強(qiáng)是廣州某中學(xué)的一名學(xué)生。由于愛(ài)子心切，父母從小就對(duì)小強(qiáng)嚴(yán)格管教，既不允許他單獨(dú)下樓，也不準(zhǔn)他和其他同伴玩耍，每天上下學(xué)都是父母親自接送。過(guò)多的呵護(hù)并沒(méi)有使小強(qiáng)快樂(lè)，反而讓他對(duì)任何東西都失去了興趣，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他覺(jué)得自己做的所有事情都只是為了父母。

家長(zhǎng)習(xí)慣于將自己的想法強(qiáng)加于孩子身上，這就對(duì)孩子的自我鑒定過(guò)程產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。而在這個(gè)過(guò)程中，一些家長(zhǎng)與孩子之間缺乏溝通，經(jīng)常以居高臨下的姿態(tài)強(qiáng)制孩子的行為，這些都容易導(dǎo)致孩子心理問(wèn)題的出現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與孩子之間的交流，以朋友式的平等相處來(lái)對(duì)待孩子。

但是，許多父母并未有意識(shí)地把孩子當(dāng)做自己的朋友。對(duì)于孩子，不少父母總想永遠(yuǎn)保持一種長(zhǎng)者的威嚴(yán)，更多的時(shí)候是教育、管制、訓(xùn)斥，甚至是棍子加耳光、惡語(yǔ)加體罰。就是關(guān)心、體貼、溺愛(ài)，也是因?yàn)椤昂⒆佑肋h(yuǎn)是孩子”的思維定式使然。“慈母心腸”“教育有方”，這些都是報(bào)刊上經(jīng)常出現(xiàn)的優(yōu)美頌詞，父母?jìng)兟?tīng)了這樣的頌詞，往往神采飛揚(yáng)，心安理得。然而，為人父母的你可曾體會(huì)過(guò)孩子的心情：一個(gè)處處受父母管束的孩子，他能感到輕松和幸福嗎？

大量事實(shí)證明，家長(zhǎng)如果能像朋友一樣對(duì)待孩子，了解孩子，關(guān)心孩子，愛(ài)護(hù)孩子，就會(huì)得到孩子的熱愛(ài)和敬重。孩子與家長(zhǎng)交往中的許多心理障礙也會(huì)在與家長(zhǎng)的平等交流中得到消融和緩解。這樣也使孩子更加親近父母，從而在孩子和大人之間架起一座信任的橋梁，使孩子樂(lè)意和父母推心置腹地談思想、談學(xué)習(xí)、談生活，心往一塊想，勁往一處使。這樣使父母能得以把自己的愛(ài)撒向孩子心田的每一個(gè)角落，幫助孩子健康成長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)成功的經(jīng)驗(yàn)之一就是學(xué)會(huì)跟孩子交朋友。那么，如何和孩子做朋友呢？

第一，做朋友就要先學(xué)會(huì)尊重孩子。孩子雖小，但他們已經(jīng)有了自己的思想，在他們的內(nèi)心深處，總渴望得到成人的尊重。但家長(zhǎng)往往忽略了這一點(diǎn)，認(rèn)為孩子還小，什么事都不知道。在很多的家庭中，甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)用，這點(diǎn)小事都辦不好？”“你要能考滿(mǎn)分，太陽(yáng)都從西邊出來(lái)了?！庇械母改笗?huì)抱怨：“我家孩子總是聽(tīng)老師的話(huà)，而不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)?！边^(guò)節(jié)時(shí)，孩子送你一幅自己畫(huà)的畫(huà)作為禮品，你可能不以為然，隨手就丟在一旁，試想，如果是你自己的東西，被別人扔在了旁邊，你會(huì)有何感想？相反，如果說(shuō)一句“謝謝，你畫(huà)得真棒！”或“收到你的禮物很高興”等話(huà)，這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)到分享的快樂(lè)，同時(shí)也讓他感覺(jué)受到了尊重。

第二，讓孩子自己玩，給孩子創(chuàng)造自由空間。作為家長(zhǎng)，不要妨礙孩子的自由，要給孩子廣闊的發(fā)展空間。節(jié)假日只要天氣情況允許，可以帶孩子到野外去玩，一來(lái)可以呼吸新鮮空氣，激發(fā)孩子的靈感，二來(lái)也可以陶冶情操，凈化心靈，使孩子熱愛(ài)大自然。如果你的孩子因?yàn)樽约旱摹皠?chuàng)作”而弄得家里凌亂，不要只顧發(fā)脾氣訓(xùn)斥，而應(yīng)讓他把弄亂的東西自己收拾好，不要依賴(lài)大人，培養(yǎng)其自理能力。

第三，把孩子當(dāng)做朋友，和他談心。講故事是與孩子建立和諧關(guān)系的一種好方法。父母可講些在自己年輕時(shí)發(fā)生的有趣的事。孩子特別喜歡聽(tīng)父母講自己小時(shí)候做的一些蠢事、一些能讓孩子分清是非和引他們發(fā)笑的事。那樣做是在鼓勵(lì)孩子把自己的秘密告訴父母。

父母還可以告訴孩子你每天經(jīng)歷的事，也可以問(wèn)問(wèn)他一天的經(jīng)歷。如果他告訴你，他做了什么“不該做”的事情，不要訓(xùn)斥，不要生氣，多聽(tīng)少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無(wú)所不談。剛開(kāi)始時(shí)，如果孩子有點(diǎn)不敢講，先對(duì)他保證不生他的氣。

父母要經(jīng)常與孩子一起參加活動(dòng)，但切忌不要在每件事上都期望孩子有大人那樣的樂(lè)趣。在孩子小的時(shí)候，你可帶他去看看消防站、警察局和報(bào)紙印刷機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)等。孩子長(zhǎng)大后，還會(huì)帶著興奮的心情回憶這些往事。

要設(shè)法使你的孩子信任你，而信任來(lái)自你坦率、誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他們。信任也意味著踐約，當(dāng)你許諾你要為他做某事，堅(jiān)持到底是十分重要的。

第四，多花一些時(shí)間理解那些流行的東西。無(wú)論是歌星、青少年偶像、新電腦游戲，做父母的都應(yīng)該花一些時(shí)間了解。這樣一方面可以給你更多的話(huà)題，另一方面告訴孩子你“在乎他（她）”。而且還可以讓你覺(jué)得年輕些！

第五，家長(zhǎng)要努力提高對(duì)子女的換位思考、體察的能力。這就要求父母要站在子女的角度考慮問(wèn)題，或模擬孩子的心態(tài)揣度事物發(fā)展的趨勢(shì)、結(jié)果，設(shè)身處地替孩子著想，用孩子的心情去感受，用孩子的眼睛看世界。這種要求的實(shí)質(zhì)是請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)盡可能排除自己的主觀(guān)因素的干擾，用一顆客觀(guān)、愿意感受的心去接觸孩子的內(nèi)心世界，洞悉、體驗(yàn)孩子的興趣愛(ài)好、憂(yōu)愁煩惱、需求愿望等。同樣一件事，社會(huì)閱歷豐富的成人與涉世未深的孩子對(duì)其看法、感受、反應(yīng)是不一樣的。父母?jìng)冇袝r(shí)會(huì)抱怨：“你怎么這么不懂事！”可你有沒(méi)有考慮到有些道理對(duì)你來(lái)說(shuō)不言自明，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是較高要求。

第六，在做孩子朋友的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記了你還是孩子的父母，是他們生活、學(xué)習(xí)的榜樣。要做孩子的老師和心理醫(yī)生，家長(zhǎng)要重視自身榜樣的作用，以身作則，要自律。常常看到有的父母要求孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻從不學(xué)習(xí)，甚至在晉升考試時(shí)，還作弊；父母要孩子誠(chéng)實(shí)，自己卻經(jīng)常撒謊；父母要孩子講究衛(wèi)生，自己卻不講衛(wèi)生。生活中，孩子的困惑很多來(lái)自家長(zhǎng)的行為，他們會(huì)十分困惑地問(wèn)：為什么大人那么“假”？為了減少孩子的這類(lèi)困惑，家長(zhǎng)必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。要求孩子做到的，自己必須首先做到。

第七，拍拍孩子的“馬屁”。為孩子的行為制定些簡(jiǎn)單的短期目標(biāo)，讓他意識(shí)到哪些行為是你鼓勵(lì)他去做的，哪些是你想要?jiǎng)褡璧?。一位希望孩子能幫助收拾大房間的母親，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在收拾整理自己的衣服就會(huì)有意識(shí)地贊許，說(shuō)些夸獎(jiǎng)的話(huà)。孩子的好行為應(yīng)立即予以獎(jiǎng)勵(lì)使其鞏固。一開(kāi)始這類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)是經(jīng)常的，日子久了孩子需要父母的獎(jiǎng)勵(lì)也只是偶然就行了，因?yàn)樗麄円岩庾R(shí)到自己的行為對(duì)自己是有益的。

也許很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“如果你真的把孩子當(dāng)做成人、朋友一般來(lái)交流，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)沒(méi)有威信，孩子以后不怕你，那怎么辦呀？”

其實(shí)不然，這只能說(shuō)明家長(zhǎng)不知道怎樣把握與孩子做朋友的尺度。如果在這方面你擔(dān)心的話(huà)，你不妨試一下如下幾點(diǎn)：

首先，和孩子定好規(guī)矩，比如說(shuō)，在遵循尊老愛(ài)幼、遇事講理、辦事公道等這些原則的基礎(chǔ)上，視具體情況制定家規(guī)的具體方案。

其次，在和孩子做好朋友的基礎(chǔ)上，一定注意隨時(shí)把握好孩子言行的尺度。他畢竟是孩子，很多時(shí)候會(huì)想爸媽和我是朋友了，這件事情就自己做主了，他們肯定不會(huì)計(jì)較的。這時(shí)候家長(zhǎng)一定注意，用一個(gè)眼神、臉部的細(xì)微表情或動(dòng)作提示孩子，這種做法爸爸（媽媽?zhuān)┛隙ú毁澇伞?/p>

最后，孩子犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他會(huì)很僥幸地想：爸媽和我是朋友了，肯定會(huì)原諒我的，我跟他們做點(diǎn)“工作”，“賄賂”一下，撒個(gè)嬌，肯定會(huì)“一帶而過(guò)”的。此時(shí)家長(zhǎng)切記把好此刻的“尺度關(guān)”，該嚴(yán)肅指出的錯(cuò)誤，毫不留情地說(shuō)清楚理由，一定讓孩子被罰得心服口服。這樣家長(zhǎng)既和孩子做了好朋友，又不失家長(zhǎng)往日的威嚴(yán)。

有位哲人說(shuō)過(guò)，假如你有一個(gè)快樂(lè)，與朋友分享就會(huì)變成兩個(gè)快樂(lè)；如你有一個(gè)煩惱，與朋友分擔(dān)，就會(huì)變成半個(gè)煩惱。那么，就讓父母?jìng)冊(cè)诤⒆拥娜松艿郎献钚枰臅r(shí)候，和孩子一起分享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)傷。這樣做憂(yōu)傷少了，快樂(lè)多了，家里的笑聲也多了。其樂(lè)融融的一家人多幸福！

愛(ài)自己的孩子嗎？那就試著做他的朋友吧！