苦口之藥不利病，逆耳之言不利行

古語云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！蔽覀兊慕逃龑ο笫且粋€個的孩子，他們的感性大于理性。雖然孩子們在家長、老師的潛移默化教育中知道這樣的道理，但誰不愛聽好話呢？在實際學(xué)習(xí)生活中，現(xiàn)在的孩子真的能接受“苦口的良藥”、“逆耳的忠言”的畢竟太少太少。

面對這樣不爭的現(xiàn)實，作為老師和家長究竟要以什么樣的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的面前，老師該去怎樣提升自己的親和力？作為父母如何才能讓孩子理解自己的苦口婆心呢？

我們的老師為了孩子的學(xué)習(xí)每天加班加點，只要能提高孩子的成績，付出再多也覺得值得；我們的父母，為了孩子能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子更好地成長，再苦再累也無怨無悔……

家長愛孩子，教師愛學(xué)生，可是，孩子為什么感受不到我們的愛？

這或許是因為我們“愛”的方式不是他們想要的。

良藥治病卻苦口，所以，對于人們，特別是小孩子來說，可能明明知道吃藥是有好處的，但是，因為太苦，也很少有人愿意去吃，正所謂苦口之藥不利病。為了減少病人的苦口之痛，我們對藥品進行了改革，裹上糖衣，使病人容易接受。

我們的教育，老師和父母的良苦用心，當不能得到孩子的認同接受，反而開始被孩子叛逆抵觸時，我們是不是也應(yīng)該為那一句句的“苦口婆心、良苦用心”裹上甜蜜的“糖衣”呢？

這種糖衣，就是教育的藝術(shù)，就是搞好師生關(guān)系、家庭關(guān)系的技巧。