【故事導(dǎo)讀】

你想擁有一份美好的同窗之情嗎？在與同學(xué)友好相處的過(guò)程中，你要注意些什么呢？看完下面的這篇文章，或許將對(duì)你有所幫助。

學(xué)生在學(xué)校里最頻繁的是同學(xué)相互之間在學(xué)習(xí)、生活上的交流，尤其是住校生，不僅在一起學(xué)習(xí)上課，而且還整天吃在一起，住在一起，玩在一起，相互之間的關(guān)系是十分親密的。正因?yàn)槿绱耍械耐瑢W(xué)就忽視了與同學(xué)相處的禮儀，輕則影響了同學(xué)間的關(guān)系，重則有礙于學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量的提高。因此，同學(xué)之間也要十分重視禮儀修養(yǎng)。

要正確地對(duì)待同學(xué)，就必須正確地估計(jì)自己，時(shí)時(shí)處處把自己放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。妄自尊大，妄自菲薄，忘乎所以都是不切合?shí)際的，所以是不足取的。不論你是一般同學(xué)，還是學(xué)生干部；不論你在學(xué)習(xí)上或其他方面取得了一些成績(jī)，還是遭到了失??；不論你是較高層領(lǐng)導(dǎo)干部家庭出身，還是工人、農(nóng)民家庭出身，都要做到頭腦冷靜。自知、自尊、自制，即在人格上要自尊自重，頂天立地，品德上能伸能屈，能上能下，與人交往上要不卑不亢。一定要做到有自知之明。俗話說(shuō)，人人心中有桿秤。自己心里的這桿秤，一定要把自己稱準(zhǔn)確，如果稱輕了，就會(huì)產(chǎn)生自卑；如果稱重了，就會(huì)產(chǎn)生自滿；如果稱得正好，就是自知。真正做到這一點(diǎn)是很不容易的，有的人經(jīng)常把自己稱輕了，有的人常把自己稱重了，而且這后一種人數(shù)量相當(dāng)多。很多人在情況順利時(shí)，或者取得了一些成績(jī)時(shí)，被勝利沖昏了頭腦，沾沾自喜，自不量力；而一旦出現(xiàn)什么波折、困難，遭到一些失敗，就立刻會(huì)垂頭喪氣，一蹶不振。因此，作為一個(gè)新時(shí)代的青年學(xué)生，一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高，不斷進(jìn)取，人生的道路如逆水行舟不進(jìn)則退，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。在自重、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)、自知、自制的“六自”基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)?、熱情地、誠(chéng)懇地對(duì)待同學(xué)，對(duì)待別人，和同學(xué)相處得水乳交融，親如一家。

假如你是班上的學(xué)習(xí)尖子，你是否感覺(jué)到與班里的后進(jìn)生極難相處？是否覺(jué)察到他們不喜歡接近你，還常常找點(diǎn)小事諷刺打擊你？而令你矛盾和為難的是，老師又常常要你幫助他們提高成績(jī)，共同進(jìn)步。這時(shí)候，你該怎么辦呢？

有一位擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員的女中學(xué)生講述了這么一個(gè)親身經(jīng)歷的故事：

王小紅當(dāng)選學(xué)習(xí)委員的那一天，向同學(xué)們誠(chéng)懇地說(shuō)：“既然大家信任我，選我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我非常愿意為大家服務(wù)，誰(shuí)在學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方，隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我，我一定熱情幫助?！笨蓵r(shí)間一天天過(guò)去了，班上成績(jī)落后的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)來(lái)找她。王小紅覺(jué)得很納悶，她以為這些同學(xué)是怕麻煩她而不好意思來(lái)向她請(qǐng)教。于是，她主動(dòng)去詢問(wèn)這些后進(jìn)生。

第一天上早讀課，大家都在讀英語(yǔ)單詞，她卻看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)正在做數(shù)學(xué)題。于是她走過(guò)去對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你哪道題不會(huì)，我來(lái)幫你！”沒(méi)想到這個(gè)同學(xué)一臉不客氣：“去去去，別以為就你行，我才不稀罕呢?！蓖跣〖t聽(tīng)了，心里委屈極了。但事后一想：“也許是自己的方法不對(duì)頭吧？我得找一個(gè)能讓他們接受幫助的方法。”于是，她請(qǐng)教了班主任，經(jīng)過(guò)了一番冷靜的分析與思考，又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，終于摸索到了與后進(jìn)生融洽相處的一套方法。她是這樣介紹自己的心得的：

作為學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，不能鄙視成績(jī)差的學(xué)生，要保護(hù)他們的自尊心，尊重他們的人格。成績(jī)落后的同學(xué)并不甘心成績(jī)不如別人，但又不愿意讓別人認(rèn)為自己成績(jī)不好。于是，他們寧可不會(huì)，也不肯當(dāng)著別人的面去請(qǐng)教其他同學(xué)。所以，要真心真意地幫助這些后進(jìn)同學(xué)，就不能傷他們的自尊心。

敢于嘲笑自己的缺點(diǎn)和不足。讓別人了解自己，看到自己也有缺陷，從而拉近自己與后進(jìn)生的心理距離。自己說(shuō)錯(cuò)了一句話，做錯(cuò)了一道題，都敢于當(dāng)眾承認(rèn)并虛心地向別人請(qǐng)教，時(shí)間長(zhǎng)了，和學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)的關(guān)系，自然而然便變得親密融洽了。

既看到后進(jìn)生的不足，也看到其長(zhǎng)處。俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！睂W(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)身上往往有一些其他特長(zhǎng)是其他人一般不具備的?？隙ㄋ麄兊拈L(zhǎng)處，尊重客觀事實(shí)，既滿足了他們的自尊心，又促使自己觀照到自身的不足，理解到“凡人凡事都要一分為二”這一處世哲理的深刻，從而使自己能更加謙和親切地與后進(jìn)生相處。

講究方式方法，要有恒心不怕碰釘子。其實(shí)，后進(jìn)的同學(xué)總是希望有人幫助的，如果能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，讓他一而再，再而三地感受到你的熱情和真摯，他便?huì)轉(zhuǎn)而接受你的幫助，并從心底里感激你。

【討論明理】

1．文中的王小紅為什么第一次主動(dòng)幫助后進(jìn)同學(xué)失敗了，后來(lái)不僅成功并還摸索到一套行之有效的好方法？

2．作為同齡人的我們從這個(gè)故事中又明白了什么？

【實(shí)踐體驗(yàn)】

1．在你的班級(jí)中，你認(rèn)為同學(xué)關(guān)系相處得如何？你覺(jué)得建設(shè)好一個(gè)溫馨的班集體，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做些什么？

2．你有什么與同學(xué)相處愉快的好方法？請(qǐng)和同學(xué)一起交流分享。

【多元評(píng)價(jià)】

故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？

【一課一誦】

彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。