每個(gè)寄宿家庭背景不同，每一個(gè)入住學(xué)生情況不同，所以，太多的不同放在同一個(gè)空間里，矛盾和沖突避免不了。而且如同每一個(gè)人有不同的故事一樣，留學(xué)生里寄宿家庭的故事的版本也不一樣。

很奇怪，如果你網(wǎng)上搜索“寄宿家庭故事”，你讀到的多半是壞消息。投訴的、講壞話的居多。寄宿家庭大都是收費(fèi)的，無論是純粹出租房間還是吃住全包，收費(fèi)服務(wù)難免會(huì)有投訴，這是正常的。俗話說，好事不出門，壞事傳千里。壞消息比好消息傳播力更大。我這樣說是要安慰中國的父母?jìng)?。否則，加拿大的陪讀父母隊(duì)伍更加擴(kuò)大。

如同選擇學(xué)校一樣，我們盡量為兒女選擇大多數(shù)人認(rèn)為好的學(xué)校，但是否適合你的孩子還是要孩子入讀后才知道。適合才能算是好的。選擇寄宿家庭道理也一樣。孩子和寄宿家庭和睦才是最理想的，這里有寄宿家庭責(zé)任，提供足夠的食物、安全居住條件和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)孩子也要適時(shí)做好調(diào)整，提出你的要求、意見，做好你的本分，實(shí)在不行，跟你的監(jiān)護(hù)人商量，更換新的寄宿家庭。一句話，讓孩子也參與選擇，待他們?nèi)胱『髮W(xué)習(xí)協(xié)商、調(diào)整，盡快適應(yīng)。

前不久，多倫多華人主流媒體，《都市報(bào)》關(guān)于多倫多寄宿家庭曾經(jīng)采訪過哥倫比亞國際學(xué)院國際部負(fù)責(zé)人謝燕萍。謝女士表示，10多年前到達(dá)加拿大的留學(xué)生尤其是華裔留學(xué)生還不多，加拿大許多住宿家庭主要以西人為主，他們樂意為這些新人提供協(xié)助，給予他們生活上的幫助和照顧，將留學(xué)生視作一家人，留學(xué)生在日常生活中語言能力得到很快提高，并逐步適應(yīng)加拿大文化，而寄宿家庭本身也有機(jī)會(huì)接觸東方文化，寄宿家庭與寄宿留學(xué)生間產(chǎn)生一種親如家人的感覺，可謂兩相宜。

謝燕萍也表示，時(shí)下的寄宿家庭，可能限于經(jīng)濟(jì)狀況，不少均是以盈利為主要目標(biāo)，忽視與寄宿學(xué)生的溝通，飲食、生活習(xí)慣，文化語言的差異，導(dǎo)致許多不愉快發(fā)生。另一方面隨著中國社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)時(shí)的留學(xué)生群體與十多年前也有明顯不同，新一代留學(xué)生有待提高吃苦耐勞以及適應(yīng)能力，以學(xué)業(yè)為重及謙虛謹(jǐn)慎的人格也應(yīng)得到提高。

我十分認(rèn)同謝女士的看法，時(shí)間不同了，留學(xué)生年齡、結(jié)構(gòu)、層次、家庭背景已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，有些人，有錢就會(huì)任性。另一方面，加拿大樂意承接留學(xué)生的寄宿家庭階層也在演變中，其中最明顯的是功利性更強(qiáng)。

2015年，我替一位貴州朋友去探望他們孩子打算入住的寄宿家庭。這家主人羨慕中國家長那么早把孩子送出來留學(xué)。這位4個(gè)孩子的父親感慨地說：“以前我們做寄宿家庭，都是大學(xué)生，甚至有些是研究生，現(xiàn)在我們忽然發(fā)現(xiàn)，研究生基本上自己會(huì)找，不用在寄宿家庭里面，跟幾個(gè)同學(xué)一起，大學(xué)生也是這樣，反而多了需要?jiǎng)e人照顧的寄宿家庭的孩子。這些孩子出來，他們很多的自理能力都不行，我們有點(diǎn)擔(dān)心，不過，不管怎么樣，我真的看得出來，這些孩子來這邊讀書真的是幸福的。”

我說：“你說他們幸福是因?yàn)樗麄兡挲g小，所以相比你的孩子，你不會(huì)把他們送出來到中國去讀書或者到國外讀書?！?/p>

“那真的是絕對(duì)不會(huì)的，在加拿大有多少中學(xué)生會(huì)到國外讀書，可能會(huì)有一小部分，讀私校的孩子會(huì)去國外做交換生，但是一般讀公校的學(xué)生是沒有的。但是我說這個(gè)幸福的原因不是說他們來到加拿大，他們來的時(shí)候都是拿最新潮的、新款的蘋果手機(jī)，你看我們的孩子都是拿破舊的。第二，你看他們來到這邊，都有銀行卡，在我們這邊，16歲以上的孩子才開始有銀行卡，實(shí)際上里面的零用錢是少得可憐的。除了這些之外，你看他們多幸福，什么都是新的，新的電話，新的電腦，有些還有新的包包，LV的包包、coach的包包。我們的孩子相比他們來說，真的不如他們，他們連多倫多沒去過幾次，更不敢奢想游學(xué)、留學(xué)。中國孩子太幸福了，在物質(zhì)上來說，我覺得中國真的比加拿大還要厲害，加拿大的孩子真的是很窮的?！?/p>

“你表面看他們很幸福，其實(shí)你有沒有看到他們很不幸福。”

“那肯定的，不幸福就是因?yàn)樗麄兏改阜珠_了?！?/p>

“其實(shí)除了這些之外，”我說，“他們還有一些不幸福的?！?/p>

“那是什么呢？”

我說：“說來話長了。所謂的不幸福，最簡單一點(diǎn)，寄人籬下這個(gè)道理你明白嗎？”

“我有點(diǎn)明白，但是也有點(diǎn)不明白。你看，我們給他煮了東西，他吃就行了，他還有什么不幸福的？”

“這點(diǎn)咱們?cè)谥袊部梢?，因?yàn)樗麄兌加斜Ｄ?，能夠出國的這些家庭都是環(huán)境比較好的。但還有一點(diǎn)，他在他家里面，他上網(wǎng)沒有時(shí)間限制，在這里可能有限制。”

“但是網(wǎng)速更加快呀。”

“在中國，洗澡沒有時(shí)間的限制，他喜歡洗多久，就洗多久，他父母不管他，你看這里，每次洗澡一般限制孩子多長時(shí)間？”

“我限制他們，一定不能超過10分鐘，最多15分鐘?！?/p>

“第三，你說他們幸福嗎？他們吃的東西不是他們想吃的，他能幸福嗎？”

“那是的，飲食習(xí)慣要入鄉(xiāng)隨俗?！?/p>

“他們小小年紀(jì)背井離鄉(xiāng)，表面上他們叫你們爸爸、媽媽，其實(shí)你想想，他們會(huì)樂意這樣叫嗎？他只是把它作為老師或者英語老師教他們這樣叫的，其實(shí)不可能跟你做朋友的，怎么說呢？還是陌生人，雖然在同一個(gè)屋檐里面，但是他們覺得你還是外人。你想想，從這點(diǎn)上來說，他們要是待在家里面，跟父母在一起，他們多幸福？”

“是啊，為什么他們還跑出來呢？享受這種不幸福呢？”

我說：“你有機(jī)會(huì)問孩子呀？”

……