訓(xùn)練內(nèi)容

同學(xué)們，今天呀，我給你們介紹一位新朋友，那就是我——故事大王。蘭蘭呀，從小我就喜歡聽故事，對(duì)于講故事更是內(nèi)行啦！自4歲開始，我就常聽爸爸媽媽講故事，每天晚上睡覺前總要聽一個(gè)故事。認(rèn)字了，就自己獨(dú)立看各種故事書、童話書。在童話世界里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，比如像白雪公主呀，灰姑娘呀，小紅帽呀，我全都認(rèn)識(shí)！同學(xué)們，你們也想成為講故事的高手嗎？那就快些拜我為師吧！現(xiàn)在我先傳授給你們幾招。首先，講故事要站著，眼睛看向前方，面帶笑容，用心去講。再有，講故事要繪聲繪色地去講，要根據(jù)故事的內(nèi)容來確定聲調(diào)。最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是要精神飽滿，不能有氣無力。這樣講故事才能打動(dòng)觀眾呀，對(duì)嗎？

故事講得好，自然朋友也很多。當(dāng)然，他們也更是一些“講故事發(fā)燒友”。我們?cè)谝黄鹂垂适?、聽故事、講故事，既開心，又增進(jìn)了友誼。

同學(xué)們，我建議，你們也多聽故事、多講故事，早日成為一個(gè)“小小故事發(fā)燒友”，鍛煉口才，增進(jìn)友誼！

讀讀想想

1．要講好故事，必須做到哪幾點(diǎn)？

2．講故事的好處在哪里？

3．你喜歡聽故事嗎？喜歡講故事嗎？為什么？

做做試試

1．給同學(xué)們或家里人講個(gè)故事，讓他們聽聽。

2．幾個(gè)小伙伴坐在一起，輪流講故事，看誰講得最有趣、最生動(dòng)。

3．做下面游戲

（1）傳達(dá)命令

方法：

將全班同學(xué)分成人數(shù)相等的兩隊(duì)站好，同學(xué)當(dāng)士兵，教師當(dāng)連長(zhǎng)。游戲開始，教師向每一隊(duì)的第一位士兵傳達(dá)命令，兩隊(duì)同時(shí)依次附在耳邊悄悄地（防止對(duì)方聽到暴露秘密）告訴下一個(gè)士兵，逐個(gè)往下傳。傳到隊(duì)尾最后一人，由最后一名跑步到連長(zhǎng)面前報(bào)告：“接到命令XX?！边B長(zhǎng)看兩隊(duì)隊(duì)尾匯報(bào)的是否是原話?？茨年?duì)傳達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，速度又快。

規(guī)則：

①兩隊(duì)傳話時(shí)必須附在耳邊低聲說，不能讓對(duì)方聽到。

②要逐個(gè)傳達(dá)，不能跳過一人。

（2）學(xué)做解說員

方法：

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做解說員，要像電視臺(tái)上的解說員一樣給大家介紹。再請(qǐng)四五個(gè)同學(xué)來表演，可以任意地扮演角色。如：扛槍巡邏的解放軍。解說員要隨著表演人的動(dòng)作和表情來解說。如：“現(xiàn)在走過來的是一位解放軍同志，他身上穿著綠色的軍衣，頭戴軍帽。他的身體很健壯……?！比w同學(xué)做觀眾，看他們的表演和聽解說員的介紹。

規(guī)則

解說員一定要描述表演者的外形、服飾、動(dòng)作和表情。

我的目標(biāo)

學(xué)會(huì)講故事，鍛煉說話能力，增進(jìn)知識(shí)和友誼。

送你一句話

講故事既能鍛煉說話能力，又能加深自己與別人的關(guān)系，還能學(xué)到許多知識(shí)。

訓(xùn)練指導(dǎo)

教育目的

培養(yǎng)學(xué)生的言語表達(dá)能力，提高交往水平。

主題分析

言語在人際交往中是主要的交往方式，較強(qiáng)的交往能力離不開高水平的言語表達(dá)。在口頭言語中有對(duì)話和獨(dú)白兩種形式，對(duì)話相對(duì)于獨(dú)白容易一些，因?yàn)閷?duì)話有背景支撐，對(duì)話雙方互相給予線索，而且語法要求并非太嚴(yán)格，而獨(dú)白則不同，獨(dú)白是較高層次的口語，需要有較嚴(yán)密的邏輯性，較高的組織語言能力。小學(xué)兒童的獨(dú)白發(fā)展相對(duì)較低，本活動(dòng)正是基于這一思想而設(shè)計(jì)，旨在鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，為交往水平的提高創(chuàng)造條件。

訓(xùn)練方法

游戲法；競(jìng)賽法。

訓(xùn)練建議

1．教師事先讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一則故事，隨后講給大家聽。

2．講完后，讓學(xué)生評(píng)出“優(yōu)勝者”、“最佳評(píng)判員”、“忠實(shí)聽眾”等，以增加本活動(dòng)的趣味性。

參考教案

訓(xùn)練目的

1．在學(xué)生掌握了知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)后，讓學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。

2．鍛煉學(xué)生的說話能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3．鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

訓(xùn)練重點(diǎn)

把現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和未來的社會(huì)生活結(jié)合起來，確定自己與別人的關(guān)系。

訓(xùn)練難點(diǎn)

確定自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，以利憑“實(shí)力地位’’去迎接生存競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。

訓(xùn)練準(zhǔn)備

幻燈、錄像機(jī)。

訓(xùn)練時(shí)間

1課時(shí)。

訓(xùn)練過程

以講故事導(dǎo)入

1．內(nèi)容：同學(xué)們，想聽一位北京男孩在美國(guó)的奇遇故事嗎？童林是一位神童，初中還沒畢業(yè)已經(jīng)“托福”過關(guān)了，當(dāng)他來美國(guó)一個(gè)月后，在課堂上自己總插不上嘴，總是處在被遺忘的角落。根本沒人理他。如果他再繼續(xù)呆下去一定會(huì)變成瘋子，所以他只好回國(guó)了。你知道在童林身上缺少了什么嗎？

2．這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)怎樣使你提高與別人交往的范圍，鍛煉自己的口才。

板書

講故事

學(xué)短文，悟文意

1．自由讀短文

2．思考：

（1）要講好故事，必須做到哪幾點(diǎn)？（讓學(xué)生認(rèn)真思考再表達(dá)，并要使人人動(dòng)腦）

（2）講故事的好處在哪里？

（3）你喜歡聽故事嗎？

（4）你喜歡講故事嗎？

3．討論：你喜歡講什么樣的故事？親自實(shí)踐，體會(huì)角色。

（1）給同學(xué)講個(gè)故事。

（2）或者給爸爸媽媽講個(gè)小故事。（也可講班級(jí)發(fā)生的事情）

（3）指名講故事。

（4）以小組（4人）為單位輪流給別人講故事，其他同學(xué)聽后評(píng)議，誰的故事講的最有趣，最主動(dòng)。

小結(jié)：

我們?cè)谡f話時(shí)，一定要先想好了再說，怎么想就怎么說，說錯(cuò)了可以重說。

測(cè)試能力，增進(jìn)交往

（1）自由式談?wù)?/p>

A．大家共同談?wù)摾蠋煹姆椇屯饷病?/p>

B．老師做必要的補(bǔ)充。

C．指名談?wù)撃澄挥刑攸c(diǎn)的同學(xué)。

D．自己向大家介紹一下自己的父母。

（2）分組做傳話游戲

A．老師告訴每組第一名同學(xué)每人一句話。

B．按順序傳達(dá)不得泄露給他人。

C．不能跳過一人。

教師寄語、師生共勉

同學(xué)們都是跨世紀(jì)的兒童，時(shí)代對(duì)你們提出了新的要求和挑戰(zhàn)，只有不斷地鍛煉自己，才能戰(zhàn)勝對(duì)手，化解敵人。學(xué)生，也就是學(xué)著生活，學(xué)著與人打交道，讓我們攜手并進(jìn)吧！