1950年軍委衛(wèi)生部設(shè)防疫保健處。1952年總后衛(wèi)生部設(shè)防疫衛(wèi)生處，編有衛(wèi)生宣傳科，各大單位、軍、師設(shè)防疫處（科）。大單位編制有專業(yè)機(jī)構(gòu)——防疫隊(duì)（在以后的歷次整編中，防疫隊(duì)的名稱及隸屬多有變化），其中設(shè)有衛(wèi)生宣傳科。1978年成立全軍愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)（簡稱全軍愛衛(wèi)會(huì)）和全軍保健領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位也相繼成立保健領(lǐng)導(dǎo)小組和保健辦公室。20世紀(jì)80年代，各大單位衛(wèi)生宣傳科相繼改名為健康教育科。

20世紀(jì)90年代中期，為推進(jìn)健康教育工作的全面開展，全軍逐步形成了健康教育網(wǎng)絡(luò)體系。1997年8月，全軍院校健康教育指導(dǎo)組正式成立，其業(yè)務(wù)工作受全軍愛衛(wèi)會(huì)和總后衛(wèi)生部領(lǐng)導(dǎo)。1998年4月，全軍健康教育中心在重慶第三軍醫(yī)大學(xué)正式掛牌成立（彩圖32）。各軍區(qū)、軍兵種相繼成立了健康教育指導(dǎo)中心，軍、師、旅、團(tuán)設(shè)立了健康教育指導(dǎo)站（室），各醫(yī)院、療養(yǎng)院設(shè)立健康教育室。全軍衛(wèi)生美術(shù)攝影中心、全軍衛(wèi)生書、報(bào)刊中心、全軍衛(wèi)生影視中心陸續(xù)成立。至1998年11月（福州會(huì)議時(shí)），全軍大部分院校成立了健康教育教研室（組），開設(shè)了健康教育課程，并納入了教學(xué)計(jì)劃等。

20世紀(jì)90年代末，軍事心理健康教育再次受到了全軍的高度重視，正式成為軍隊(duì)教育與研究的一個(gè)重要內(nèi)容。目前，全軍院校已開設(shè)了軍人心理學(xué)等課程，許多院校還成立了心理學(xué)教研室或教學(xué)研究中心。心理衛(wèi)生工作成為近幾年來發(fā)展最快的一項(xiàng)工作，全軍兼職心理醫(yī)生開始培訓(xùn)，團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)都建立了心理咨詢室，配兼職心理醫(yī)生，1999年有學(xué)者研究軍人心理素質(zhì)，2002年提出了軍人心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)、維度，隨后完成了軍人心理素質(zhì)量表的編制，初步建立起軍人常模；2003年形成了認(rèn)知、行為和情緒訓(xùn)練為核心的心理素質(zhì)訓(xùn)練體系，編寫出版了相應(yīng)教材《軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練》，并在部隊(duì)開展了實(shí)驗(yàn)研究；2006年，編寫了《戰(zhàn)爭心理戰(zhàn)與防御》；2007年完成軍隊(duì)心理健康評(píng)估體系與軟件系統(tǒng)的鑒定，并在全軍推廣；2008年，在北京召開的全軍心理衛(wèi)生技術(shù)指導(dǎo)組會(huì)議和在重慶召開的軍事心理學(xué)會(huì)議上，完成了部隊(duì)兼職心理醫(yī)生培訓(xùn)教材的修訂，形成了全軍心理衛(wèi)生指導(dǎo)專家的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，全軍心理衛(wèi)生工作技術(shù)規(guī)范、非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)心理救援預(yù)案等。特別是在2008年“5．12”汶川大地震救援中，軍人心理健康教育工作發(fā)揮了重要作用。

2000年5月，經(jīng)批準(zhǔn)，中國軍事教育學(xué)會(huì)軍事健康教育委員會(huì)正式成立。軍事健康教育委員會(huì)的成立，標(biāo)志著我軍健康教育體系已趨于科學(xué)、完善，它將為發(fā)展全軍健康教育事業(yè)，充分發(fā)揮全軍健康教育人才、知識(shí)密集的優(yōu)勢(shì)和適應(yīng)健康教育向高層次發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)全軍健康教育網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作，使健康教育工作納入科學(xué)化軌道，真正在保障全軍官兵健康、提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用。