幼兒時(shí)期的孩子頭腦就像一張白紙，我們成人在這張白紙上畫(huà)出的一點(diǎn)一線都決定著孩子的性格?？梢?jiàn)，我們教給孩子的知識(shí)一定要經(jīng)過(guò)精心的選擇和判斷，這一點(diǎn)非常重要。

可是令人惋惜的是，很多人卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，不管是有用的還是沒(méi)用的信息，他們都一股腦兒地填充到孩子的大腦里，有時(shí)還在無(wú)形中把一些有害的信息灌輸給了孩子。這些人把孩子的腦袋當(dāng)成了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是垃圾桶。那么在這種環(huán)境中，孩子有可能形成良好的性格嗎？答案當(dāng)然是否定的。

因?yàn)槲以缇驼J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在對(duì)小塞德茲的教育上，我從來(lái)不給他灌輸一些亂七八糟的東西，而且我總是盡量減少不良信息對(duì)他的影響。每次我教給他的知識(shí)也都是經(jīng)過(guò)慎重考慮和精選的。

一般情況下，小塞德茲喜歡和他的好朋友格蘭特爾一起在外面玩，每次玩累了的時(shí)候，他們會(huì)跑回我們家休息，喝一些水或者吃一些零食。雖然每次進(jìn)門(mén)的時(shí)候，他們都大汗淋漓的，但是從他們興奮的表情中，我可以看出他們玩得很盡興。

但是有一天，他們回來(lái)的時(shí)候卻一反常態(tài)，不再有說(shuō)有笑的，而是無(wú)精打采的。他們一進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我便看出了這一點(diǎn)，因?yàn)槲液退麄兇蛘泻魰r(shí)候，他們都顯得特別沮喪。于是，我關(guān)切地問(wèn)他們：“你們兩個(gè)今天怎么了？怎么一點(diǎn)精神也沒(méi)有？難道有誰(shuí)欺負(fù)你們了嗎？”

“沒(méi)有，爸爸，沒(méi)人欺負(fù)我們，但是我和格蘭特爾都非常難過(guò)?！闭f(shuō)著，小塞德茲拉了拉格蘭特爾的衣袖說(shuō)，“是吧，格蘭特爾？”

“是的，塞德茲先生，我們都很難過(guò)?！备裉m特爾帶著低沉的語(yǔ)氣說(shuō)道。

最初我沒(méi)把他們的話當(dāng)回事兒，而是笑著調(diào)侃道：“是什么事情讓你們這兩個(gè)小淘氣鬼難過(guò)的呢？”

“世界末日到了。”兩個(gè)孩子異口同聲地說(shuō)出了這句話。

“什么？世界末日？”聽(tīng)到他們的回答，我很想笑，但又覺(jué)得很詫異，尤其是看到他們認(rèn)真的樣子，于是，我追問(wèn)道：“你們?cè)趺磿?huì)有這樣的想法呢？”

“這不是我們的想法，這是一位高人告訴我們的?！备裉m特爾急著回答道。

“高人？什么高人？”我奇怪地問(wèn)道。

“就是一個(gè)巫師?！毙∪缕澱f(shuō)道。

“巫師？”聽(tīng)到他們的回答，我簡(jiǎn)直快要笑出來(lái)了，“你們相信巫師的話？你們一定被騙了?！?/p>

“不是，他沒(méi)有騙我們，他很厲害的?！备裉m特爾說(shuō)道。小塞德茲也補(bǔ)充道：“他很厲害，他會(huì)法術(shù)的?！?/p>

“那個(gè)巫師現(xiàn)在在哪兒呢？”我問(wèn)道。

“就在蘭特大街的路口旁，剛才他還和我們說(shuō)話了呢，世界末日就是他說(shuō)的?！毙∪缕澲钢m特大街的方向這樣說(shuō)道。

看著他一臉嚴(yán)肅的表情，我突然意識(shí)到肯定發(fā)生了什么事情，于是，我蹲下身子，嚴(yán)肅地對(duì)著兩個(gè)孩子說(shuō)：“到底發(fā)生什么事情了，告訴我好嗎？”

于是，小塞德茲和我講述了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。

那天是他們的好朋友萊恩斯的生日，好多小朋友都被邀請(qǐng)參加他的生日聚會(huì)，當(dāng)然，格蘭特爾和小塞德茲也在其中。那天在聚會(huì)上，他們玩得非常盡興，而且吃到了很多美味的零食。在回家的路上，他們意猶未盡的樣子，興致勃勃地談?wù)撈鹆四切┟牢兜氖澄铩?/p>

“下一次輪到我生日的時(shí)候，我也要準(zhǔn)備好多好吃的零食，邀請(qǐng)好多人參加聚會(huì)……”

“我要開(kāi)一個(gè)游園會(huì)，那樣會(huì)更有意思。”

“對(duì)，開(kāi)一個(gè)游園會(huì)，讓伙伴們都來(lái)參加。”

他們就這樣蹦蹦跳跳地在大街上計(jì)劃著自己的生日，當(dāng)路過(guò)蘭特大街的時(shí)候，他們的談話被一陣笑聲打斷了，笑聲中透露著一絲嘲諷的意味兒。他們循聲望去，看見(jiàn)路邊的角落里坐著一個(gè)人，他的長(zhǎng)相很奇怪，穿著打扮也很另類，那個(gè)人一直望著他們，并發(fā)出持續(xù)不斷的嘲笑聲。

小塞德茲和格蘭特爾上下打量著他，“這個(gè)人看起來(lái)很奇怪?。　备裉m特爾趴在小塞德茲的耳邊小聲說(shuō)道。

“是呀，我也覺(jué)得有些奇怪?！毙∪缕澋吐曊f(shuō)道，“他是誰(shuí)，他是在笑我們嗎？”

“沒(méi)錯(cuò)，就是在笑你們。”沒(méi)想到小塞德茲的一番話竟然被那個(gè)人聽(tīng)到了，那個(gè)人笑著說(shuō)道。

“你在笑我們？我們有什么可笑的？”小塞德茲對(duì)著那個(gè)人大喊道。

“真的很好笑，你們簡(jiǎn)直太天真，太幼稚了?！?/p>

“你才可笑呢！你的樣子這么奇怪，我看你才好笑?！备裉m特爾沖著那個(gè)人大吼道。

“是嗎？你們兩個(gè)小家伙什么都不懂，就知道高興，世界末日都要來(lái)了，你們不知道嗎？”那個(gè)人以嘲諷的口氣說(shuō)道。

“什么？世界末日？”小塞德茲和格蘭特爾露出一副驚奇的樣子，異口同聲地問(wèn)道。

“沒(méi)錯(cuò)，就是世界末日。世界末日馬上就要到了。在那天，大家都會(huì)死，我們誰(shuí)都逃不掉。你們竟然還在計(jì)劃生日的事情，這難道不是一件很好笑的事情嗎？簡(jiǎn)直太好笑了?！闭f(shuō)著，那個(gè)人仰天大笑起來(lái)。

“你騙人，你說(shuō)的肯定不是真的，你怎么證明？”小塞德茲氣憤地質(zhì)問(wèn)那個(gè)人。

這時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)人從懷里掏出了一支蠟燭，然后對(duì)著它猛地吹了一口氣，轉(zhuǎn)眼之間，蠟燭就被點(diǎn)燃了。

“哇——”小塞德茲和格蘭特爾感到非常驚奇，并連連發(fā)出這樣的感嘆聲。

“這到底是怎么回事？”

“他怎么做到的？”

“這難道就是傳說(shuō)中的法術(shù)？”

……

接著，兩個(gè)孩子你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。

“沒(méi)錯(cuò)，你們剛才看到的就是法術(shù)?！蹦莻€(gè)人露出一副得意的面孔說(shuō)道。

“你到底是誰(shuí)？”格蘭特爾問(wèn)道。

“你們猜猜看?！蹦莻€(gè)人笑著說(shuō)道。

“我知道了，你會(huì)法術(shù)，那你一定是巫師?！备裉m特爾一臉興奮地說(shuō)道，他仿佛期待了很久的事情終于發(fā)生了。

“你簡(jiǎn)直太聰明了，沒(méi)錯(cuò)，我就是巫師，要不然我怎么會(huì)有這個(gè)本事呢！”

聽(tīng)到這個(gè)人稱自己為巫師后，小塞德茲和格蘭特爾都好奇地湊了過(guò)去。格蘭特爾小聲對(duì)小塞德茲說(shuō)道：“書(shū)上說(shuō)巫師能預(yù)知未來(lái)，既然他是巫師，他說(shuō)的話就是真的?！?/p>

“嗯，那他說(shuō)的世界末日也是真的了?！毙∪缕澮蚕嘈帕四莻€(gè)人的話。

那個(gè)人看著兩個(gè)孩子上了圈套，于是，他便趁此機(jī)會(huì)和他們談?wù)撈鹆耸澜缒┤盏膯?wèn)題，他告訴他們要在世界末日來(lái)臨之前做哪些準(zhǔn)備。聽(tīng)完之后，小塞德茲和格蘭特爾本來(lái)輕松愉快的心情一下消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得沉重起來(lái)。

得知整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)后，我氣憤極了，要求兩個(gè)孩子帶我去找那個(gè)所謂的巫師。可是，當(dāng)我們來(lái)到蘭特大街的時(shí)候，那個(gè)人早已消失得無(wú)蹤影了。

我知道這件事對(duì)孩子的影響肯定非常壞，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題涉及死亡，于是我決定和孩子們好好談?wù)撘幌逻@件事情。我們來(lái)到客廳，面對(duì)面地坐在了沙發(fā)上。我問(wèn)道：“他說(shuō)他自己是一個(gè)巫師，可是你們有沒(méi)有想過(guò)他是個(gè)騙子?！?/p>

“不會(huì)，他不是騙子，他說(shuō)的就是真的，而且他會(huì)法術(shù)?！?/p>

“嗯，他說(shuō)的有可能是假的，可是他的法術(shù)是真的，他的確用一口氣把一支熄滅的蠟燭點(diǎn)燃了?！毙∪缕澭a(bǔ)充道。

“是嗎？你們見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演嗎？”我問(wèn)道。

“當(dāng)然見(jiàn)過(guò)了。”兩個(gè)孩子異口同聲地答道。

“那不就得了嗎？難道那些魔術(shù)師也是巫師嗎？”我問(wèn)道。

說(shuō)到這兒，兩個(gè)孩子啞口無(wú)言了，他們呆呆地望著我。突然，小塞德茲睜大了眼睛，說(shuō)道：“我知道了，我怎么忘記了，魔術(shù)師也表演過(guò)那樣的把戲?！?/p>

此時(shí)，我才終于松了一口氣，接著我又給孩子們講了一些關(guān)于宇宙方面的知識(shí)，而且我用大量的事實(shí)和科學(xué)證明否定了那個(gè)“巫師”的觀點(diǎn)，證明了那個(gè)“巫師”就是個(gè)騙子。聽(tīng)了我這樣一番解釋后，小塞德茲和格蘭特爾都感到十分羞愧，他們感嘆道，怎么會(huì)這么輕易地就相信了一個(gè)騙子的謊言呢？最后，他們的心結(jié)也終于解開(kāi)了。不一會(huì)兒，我就看見(jiàn)他們的臉上又恢復(fù)了往日的笑容，他們又興奮地談?wù)撈鹆松盏脑掝}。

在我們生活的周圍，這樣的事情一點(diǎn)也不新鮮?？傆幸恍┤斯室飧愎郑蚝⒆觽儛阂夤噍斠恍o(wú)聊的東西。這些東西在我們成人看來(lái)或許沒(méi)什么，但是對(duì)心智還不健全的孩子來(lái)說(shuō)，負(fù)面影響非常大，這極有可能是孩子壞性格形成的根本原因。如果這些因素不能避免的話，還可以理解，但是如果父母本身還在向孩子講述那些無(wú)聊的事情，在無(wú)意中傷害了孩子的身心健康，那就太不應(yīng)該了。因此，父母應(yīng)該盡量向孩子灌輸正確的知識(shí)，糾正他錯(cuò)誤的思想。