成成開始上幼兒園中班了，父母總希望孩子能在成長的過程中，行為習慣也同時進步。成成道理都懂，卻依舊我行我素，不免讓媽媽的心里著急。

一個星期六的早上，媽媽正忙于打掃衛(wèi)生，看到成成那一堆亂丟亂扔的玩具心情不免又煩躁起來。但媽媽還是耐住性子，蹲下來對兒子說：“成成，你看媽媽打掃衛(wèi)生多辛苦呀，玩具是你自己的，你來收拾好嗎？”只見他倒在沙發(fā)上，撒嬌地對媽媽說：“媽媽，我不會，您幫我收拾好不好？”媽媽頓時生氣了，要把地上的玩具全部清掃出去，這下成成才乖乖地收拾玩具，但是對積木、餐具模型、拼圖等玩具也不分類，就雜七雜八地堆在了一個大紙箱里。

接下來的幾天中，玩具還是到處都是，成成又不收拾了。媽媽思來想去，覺得用命令的方式去強迫孩子收拾玩具，效果不盡如人意。于是，媽媽請教其他幾位家長，終于找到了一個好辦法。

一天，媽媽下班回家，就把成成叫到身邊，對他說：“成成，媽媽想到了一個好主意！”成成好奇地問：“媽媽，什么好主意??？”媽媽說：“你們幼兒園有餐廳是吧？其實我們自己家里也可以布置個小餐廳，這樣等你的小伙伴來了，你們就可以一起玩餐廳游戲了！你先把能夠開餐廳的玩具整理出來可以嗎？”成成一聽興趣來了，連忙說：“好的，媽媽，我也要開一家餐廳！”于是很利索地把所有餐具模型挑了出來，擺放得整整齊齊的。

接著，媽媽又說：“成成，咱們再開一家醫(yī)院吧！”于是，成成又很快從一大堆玩具中找出了醫(yī)療用具模型，將“藥瓶”、“聽診器”、“救護車”等都擺放在一起。

媽媽看著兒子忙個不停，玩具擺得整齊有序，高興得直夸兒子“真棒”。后來，成成參照著幼兒園的班級布置，在媽媽的幫助下陸續(xù)整理出了“小小書吧”“音樂區(qū)”“娃娃家”等。

當天晚上，爸爸下班后也夸獎成成做得真棒，成成可高興了。經(jīng)過爸爸媽媽們的引導，成成亂丟玩具的壞習慣改掉了。

看到兒子的進步，爸爸媽媽都很欣慰。

玩具是孩子的玩伴，能給孩子帶來無限的歡樂，伴隨他度過幸福的童年。因此家長都樂意給自己的孩子購買玩具。但是，孩子把玩具扔得到處都是，不少家長為此很苦惱，卻沒有好的辦法說服孩子，忽視了教育孩子的好機會，結果孩子養(yǎng)成不愛惜物品的壞習慣。大多數(shù)家長都認為孩子小，亂扔的玩具應該由大人來收拾，這種認識和做法對孩子不利。家長應不失時機地培養(yǎng)孩子收拾玩具的好習慣，切不可認為是小事而掉以輕心。

其實，當孩子2歲的時候，父母就可以讓孩子學習收拾玩具了，開始以父母收拾為主，請孩子幫助遞拿，并告訴孩子：“小狗、娃娃、小汽車和你玩累了，要回家休息了?！泵刻爝@樣告訴孩子，孩子就會懂得玩具玩完要收拾好。之后，逐漸讓孩子在父母的提醒下，把玩具放到指定的地方，由父母幫助放整齊，一直到他會自己收拾為止。

到孩子5歲左右的時候，父母應教孩子按類別把玩具擺放好。教孩子收拾玩具前，應先為孩子準備幾個大紙盒或木盒子，或給孩子一個高矮合適、開合方便的抽屜，也可將大人的書架騰出一格或一角讓他放玩具。

習慣成自然。在父母的幫助和提醒下，孩子不僅能養(yǎng)成收拾玩具的好習慣，而且隨著這個良好習慣的不斷強化和遷移，還能做到收拾好自己使用過的其他東西，如畫完畫后的紙、筆，脫下的衣服，等等。在日常生活中，從點滴小事開始培養(yǎng)孩子自己的事自己做，以及生活有序、做事有條理的好習慣，這將會使孩子終身受益。

孩子將玩具四處亂丟是非常常見的現(xiàn)象，這也是讓父母頭疼的行為，經(jīng)常是父母收拾好，孩子又弄得到處都是。為了讓孩子學會收拾，父母用盡了方法，可是效果都不太好，究竟該如何讓孩子懂得收拾呢？

收拾是一種生活習慣，也是一種興趣，這需要在日常生活中慢慢地讓孩子養(yǎng)成習慣或者讓收拾成為孩子的興趣。下面就說說父母該怎么做。

1．父母以身作則，營造良好的環(huán)境

父母是孩子的“第一任老師”。父母的一言一行都是孩子模仿的對象。如果想讓孩子養(yǎng)成主動收拾玩具的習慣，父母就要做到東西不亂放，將物品放在固定的地方，這樣時間久了，孩子就知道把物品放回原處了。良好的環(huán)境氛圍是習慣養(yǎng)成的基礎，因此，父母要努力給孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，這樣才有利于孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。

2．教會孩子整理、歸類、擺放的方法

在很多情況下，孩子不知道該如何整理或是擺放玩具。因此，剛買回玩具時，父母要告訴孩子玩具的具體擺放位置，以方便下次取用。必要時父母可以給予適當幫助。同時，先和孩子約法三章，告訴孩子如果不能自己收拾，下次就不能玩了，或拒絕給孩子增添新玩具以示懲戒?？傊?，父母在采取措施時要先禮后兵，而且要注意尺度，這樣才能收到很好的效果。

3．幫助孩子一起收拾玩具，達到言傳身教

當孩子玩完玩具時，父母可啟發(fā)誘導孩子：“讓我們一起把你的玩具在箱子里擺放好，行嗎？”“把你的小車停在它的車庫里。”然后一同收拾。同時還要給他講為什么要這樣做，時間長了他就明白玩完玩具要收拾起來的道理了。

4．把收拾玩具當成游戲，適時鼓勵

游戲力求簡單，可用競賽方式，比如：把玩具車開進小車庫，把布娃娃放到床上，把積木裝進箱子里，等等。當完成一項任務時，模擬動物聲音、動作，給予孩子表揚，以激發(fā)孩子收拾玩具的興趣。

5．反復訓練，持之以恒

習慣的養(yǎng)成有一個循序漸進的過程。父母要仔細講解示范，通過一個個活動，再加上手把手地指導和不厭其煩地說教，讓孩子在反復訓練中形成習慣。特別是剛開始時，父母一定要有耐心，通過不斷強化、不斷積累，才能讓孩子做到持之以恒。

6．適當懲罰，以儆效尤

在孩子玩玩具之前給孩子提要求，玩完以后要及時把玩具收拾好，如果孩子實在不愿意，就適當減少孩子玩玩具的時間或者減少玩具的數(shù)量，作為小懲罰。

總之，孩子良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，父母不能急于求成，一定要給孩子充足的時間，使孩子在沒有壓力、沒有思想負擔的情況下，輕松愉快地接受教育，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。