牛牛是一個正在上幼兒園大班的小男孩，很快就要從幼兒園畢業(yè)了。牛牛的父母最近十分焦慮，因為牛牛經(jīng)常在幼兒園咬人、打人，被老師認為是“有攻擊性”的孩子。他已經(jīng)因此被幼兒園勸退過一次。轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這所幼兒園后，情況也并未好轉(zhuǎn)，好幾次因為打人，他的父母不得不提前把他接回家。

牛牛的父母很擔心牛牛這種情況會愈演愈烈，更擔心牛牛將來會變成一個暴力分子。

因此，牛牛的父母打電話向兒童心理學家求助。

對待孩子的攻擊性行為家長要注意：不要訓斥打人的孩子，因為孩子并沒有意識到自己的行為是錯誤的，突如其來的訓斥只會讓孩子感覺到莫名其妙；不要因為孩子打人而打孩子，孩子不會理解家長的用意，只會覺得受到傷害，這樣會讓孩子不再信任家長。當家長注意做好以上幾點，孩子的攻擊性行為會明顯減少。

像牛牛這樣的孩子并不少見。打人、咬人，甚至更加激烈的攻擊性行為在孩子中間也常常發(fā)生。我們來分享一些對孩子的攻擊行為的分析，以及相應的解決方案。

為什么這么小的孩子具有攻擊性呢？兒童心理專家告訴我們主要有以下幾個原因：

（1）2～3歲的孩子自我意識逐漸萌發(fā)，他們認為一切東西都是自己的，事事都應合自己的意，所以一旦有什么不順心的事情出現(xiàn)，暴力事件也就隨之發(fā)生了。

（2）孩子的語言能力有限，自己的想法、要求難以表述清楚。在交往中，當不被理解時，他們便選擇用打人的方式表達情緒。

（3）電視節(jié)目或生活中看到的暴力行為，甚至成人之間那些帶有玩笑性質(zhì)的“攻擊”都會成為他們模仿的對象。

（4）孩子漸漸發(fā)現(xiàn)自己乖巧聽話時，很難得到父母足夠的關(guān)注，而只有自己做出一些過激行為時，才能引起父母的注意。

（5）3歲左右的孩子還不能有效地控制自己的情緒，他們便把煩惱、悲傷、憤怒這些不良情感轉(zhuǎn)化為“暴力”發(fā)泄出來。

孩子的攻擊行為不但會對他人或集體造成危害，對其個體的健康發(fā)展也是很不利的，還會阻礙兒童社會性、個性和認知的發(fā)展。

大量研究表明，有攻擊行為的孩子與他人的關(guān)系一般較差。大多數(shù)同齡孩子會對其避而遠之。在小班，由于一些攻擊性較強的孩子的影響，那些受其欺負的小朋友產(chǎn)生了心理恐懼，甚至不愿上幼兒園，令老師和家長十分頭疼。

當孩子有攻擊傾向的時候，家長該怎么做呢？具體方法如下：

1．父母以身作則，樹立良好的榜樣

父母的言行舉止直接影響著孩子的一舉一動。所以父母在教養(yǎng)孩子的時候，盡量不要爆粗口。孩子犯了錯誤，父母要盡量克制自己的情緒，采取說服、講道理的方式解決，這樣可以預防孩子攻擊行為的發(fā)生。

2．不要用暴力手段制止孩子的攻擊行為

孩子的打人、咬人等行為，往往是為達到某種目的，很少具有敵意。一旦發(fā)生類似行為時，家長不要使用暴力制止。因為暴力的家長就會教出暴力的孩子。

3．給孩子一個發(fā)泄不良情緒的出口

當孩子情緒焦躁或低落時，家長要幫孩子尋找一個相對安全的方法發(fā)泄情緒，盡可能地引導他說出來，并允許孩子通過打沙發(fā)靠墊、枕頭等方式進行宣泄。

4．遠離攻擊性強或暴力性強的動畫片或者書籍

對于攻擊性強的孩子，家長除了給孩子講道理外，還要盡量讓孩子遠離攻擊性強的動畫片或書籍。因為孩子的模仿能力極強，攻擊性或暴力性的場面很容易成為孩子模仿的對象。因此，父母不要讓孩子看攻擊性強的動畫片，也不要給孩子買帶有暴力性的書籍。

此外，當孩子有攻擊傾向時，家長應該耐心地與孩子進行交流，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的攻擊行為時，應該問清楚事情的原委，然后教給孩子正確的處理方法。另外，平時家長應該幫助孩子養(yǎng)成禮貌、謙讓的好習慣，特別注意培養(yǎng)孩子的同情心和愛心。