上帝制造人類的時(shí)候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德都來自于克服自身缺點(diǎn)的奮斗。

——俞敏洪（畢業(yè)于北京大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，新東方學(xué)校創(chuàng)始人，現(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁）

考上大學(xué)是每位學(xué)生的愿望，考進(jìn)像北京大學(xué)這樣的名校更是每一位學(xué)生夢(mèng)寐以求的事。一般而言，能考上名牌大學(xué)的學(xué)生，在中學(xué)里學(xué)習(xí)上都是出類拔萃的，不然他不可能在高考中取得足夠高的考分被名校錄取。優(yōu)秀生考上名校順理成章，可喜可賀，但是他們進(jìn)入大學(xué)后，要面對(duì)的也是各個(gè)地區(qū)的佼佼者，要想從眾多優(yōu)秀學(xué)生中出類拔萃，也需要很大的挑戰(zhàn)，也需要頑強(qiáng)刻苦的拼搏。

20世紀(jì)80年代，一位北大研究生說：“北大文化密度太高。一般的書和論文多點(diǎn)少點(diǎn)差異不大，我們只有從靈魂深處挖掘最有學(xué)術(shù)價(jià)值的東西并用死勁寫出高質(zhì)量的著作。才能在林立的桅桿中聳立一支獨(dú)特的桅桿，倘能如此，在全國(guó)也能新開一面，獨(dú)樹一幟，否則作為一北大學(xué)人是有愧的?！?/p>

可見，邁進(jìn)北大并不是挑戰(zhàn)的結(jié)束，恰恰是更大挑戰(zhàn)的開始。

語(yǔ)言學(xué)家劉半農(nóng)在新文化運(yùn)動(dòng)中做出了很大努力，也取得了很大成績(jī)。然而他并沒有滿足于這些光環(huán)，他覺得作為一個(gè)北大教授，一定要在專業(yè)的學(xué)術(shù)上取得成就，才能配得上北大的榮譽(yù)。那時(shí)北大一些留學(xué)博士對(duì)劉半農(nóng)的初中學(xué)歷表示異議，認(rèn)為他資歷淺，且在一次關(guān)于編輯某雜志的編委會(huì)人選問題的討論會(huì)上直接提到了學(xué)歷問題。這樣的討論深深刺痛了劉半農(nóng)敏感的心，于是，他又一次做出了一個(gè)大膽的決定——到國(guó)外攻讀博士學(xué)位。

1920年2月，劉半農(nóng)在教育部派遣下，以北大教授的身份帶著妻女到歐洲學(xué)習(xí)。他打算用自己擅長(zhǎng)的音韻學(xué)，選擇實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)作為主攻方向。他們最先到了倫敦，然而戰(zhàn)后的倫敦物價(jià)一路猛漲，加上劉半農(nóng)的夫人又生了龍鳳胎，經(jīng)濟(jì)顯得很拮據(jù)。他從朋友那里得知法國(guó)國(guó)家圖書館藏書豐富，生活費(fèi)用也比英國(guó)便宜，于是在1921年6月全家搬到法國(guó)，轉(zhuǎn)入巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)。巴黎的消費(fèi)水平雖然比倫敦低，但對(duì)于一個(gè)僅靠薪金養(yǎng)活五口人的家庭來說也很不容易。

即使這樣，劉半農(nóng)依然沒有退縮，在夫人的支持下，他堅(jiān)韌地堅(jiān)持著他的學(xué)業(yè)。同年9月，他寫成《創(chuàng)設(shè)中國(guó)語(yǔ)音學(xué)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃書》，寄送給當(dāng)時(shí)的北大校長(zhǎng)蔡元培。按北大規(guī)定，出國(guó)留學(xué)的人要寫日記，按月交給北大備查。但劉半農(nóng)覺得寫日記太零散，因此他把主要精力放在了著書立說上。幾年時(shí)間，他著成《四聲實(shí)驗(yàn)錄》、《漢詩(shī)聲調(diào)實(shí)驗(yàn)錄》和《語(yǔ)音學(xué)綱要》等重要學(xué)術(shù)作品。

經(jīng)過多年的刻苦攻讀，1925年3月17日，劉半農(nóng)在法國(guó)巴黎大學(xué)博士堂參加了國(guó)家博士考試。他的博士論文《漢語(yǔ)字聲實(shí)驗(yàn)錄》還榮獲了“康士坦丁·伏爾內(nèi)語(yǔ)言學(xué)專獎(jiǎng)”。

1925年9月，博士畢業(yè)的劉半農(nóng)回到祖國(guó)，重新回歸北大擔(dān)任國(guó)文系教授、國(guó)學(xué)導(dǎo)師。他以“扎硬寨，打死仗”的精神繼續(xù)著他作為實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)家的事業(yè)，把研究方向牢牢地定位在語(yǔ)音上面，并在北大創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)語(yǔ)音樂律實(shí)驗(yàn)室，并開設(shè)了相關(guān)的課程，填補(bǔ)了我國(guó)在這方面的空白。

劉半農(nóng)不是一個(gè)單純的爬格子的人，而是一個(gè)杰出的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)家。對(duì)于實(shí)驗(yàn)他事必躬親，一會(huì)兒去故宮測(cè)試所藏古樂器的音律，一會(huì)兒去西北研究民俗，為各地的方言錄音，收集俚曲小調(diào)，忙得不亦樂乎。此外，他還和趙元任、錢玄同、黎錦熙等人發(fā)起了“數(shù)人會(huì)”，以討論國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一問題。為了中國(guó)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，劉半農(nóng)真可謂是不辭勞苦的猛士。

一些剛從中學(xué)考入大學(xué)的青少年學(xué)生，可能覺得原本基礎(chǔ)較好，高考考分也不低，以為上了名校后，覺得十年寒窗苦苦拼搏的目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)，既然進(jìn)了大學(xué)，那就可以放松放松了，喪失了之前的那種斗志。

其實(shí)他們忘記了上大學(xué)的目的是利用有利條件，學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)和技能，從而為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想打基礎(chǔ)，在中學(xué)里，他們需要挑戰(zhàn)的僅僅是北大的錄取分?jǐn)?shù)線而已，到了北大后，他們需要挑戰(zhàn)的更多。

上大學(xué)完全不同于上中學(xué)，學(xué)習(xí)生活上強(qiáng)調(diào)自覺自律，不再時(shí)時(shí)有老師和家長(zhǎng)督促、提醒。上大課的時(shí)候既沒有人點(diǎn)名，上課也常常換教室，打一槍換一個(gè)地方，沒人督促，課余自習(xí)，你既可留在宿舍，也可到圖書館或公共教室，學(xué)不學(xué)全憑自覺。對(duì)于長(zhǎng)期被嚴(yán)格管束的青少年，突然間有了那么大的自由度，便約束不住自己，把學(xué)業(yè)丟在一邊。

其實(shí)，上了名校，就等于來到一個(gè)更具挑戰(zhàn)的地方，更需要下苦功夫，堅(jiān)韌不拔地努力學(xué)習(xí)。贏得了高考，你只贏得了一張車票，贏得了之后的挑戰(zhàn)，你才能贏得人生的獎(jiǎng)杯。