聽故事　知作文之理

《私生子》是法國著名作家小仲馬寫的一部名劇。這部作品講述了資本主義社會里，一個私生子的悲慘而又苦難的遭遇。在劇本的結尾，私生子終于知道，他一向稱之為“叔叔”的人，原來就是自己的親生父親。

劇本結尾有兩句話：

父親對兒子要求說：“當我倆單獨在一起的時候，你一定允許我叫你兒子的?！?/p>

“是的，叔叔?！眱鹤踊卮?。

從兒子冷冰冰的回答中，我們體會到兒子心中的憤怒，小仲馬的這個結尾，讓人感到回味無窮。當這部作品在巴黎大劇院上演時，劇院的老板要求改掉原來的結尾，把它改成父子倆熱烈擁抱的場面，以迎合觀眾的口味。

小仲馬聽了老板的話，冷冷地回答說：

“我就是為了這兩句話，才寫這個劇本的?！?/p>

小仲馬知道，如果依照劇院的說法去改，結尾熱鬧卻造成整個戲前后脫節(jié)，也與私生子長期遭受冷遇、歧視而形成的性格相背離。所以，小仲馬始終不肯改掉這個結尾。小仲馬為了結尾兩句話才寫《私生子》，并始終不肯迎合老板、觀眾的口味，這足以看出結尾的重要性。

有人把不好的結尾，比作吃到最后的一顆霉花生米。愛吃花生的人都有這樣的經驗，花生米一顆一顆地往嘴里送，既香又脆，如果最后一顆竟是霉爛的，那多倒胃口?。∏懊娉缘降南阄度o敗壞了。

好的結尾不僅緊扣題意，而且讓讀者“掩卷靜思，回味無窮”。美國近代著名科幻小說家弗里蒂克·布朗寫過一篇文字最短的科幻小說，開頭、結尾只有25個字：

地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然響起了敲門聲……

這篇科幻小說的結尾給讀者留下了豐富的想象余地。既然未來的地球上只剩下最后一個人，為什么還會“忽然響起了敲門聲”？這敲門者是人，還是外星來客？留下一串省略號。讓讀者去思考、回味、想象。

有個故事說：寒冬臘月的一天，大雪紛紛揚揚地飛舞。鄭板橋詩興大發(fā)，脫口吟道：“一片兩片三四片，五六七八九十片?！迸赃呝p雪的人一聽，不禁捧腹大笑，說：“這哪里是詩？簡直就是孩童數(shù)數(shù)?！?/p>

鄭板橋面對嘲諷譏笑，毫不在意，繼續(xù)吟道：

“千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見?！?/p>

聽到最后一句，先前嘲笑的人一下肅然起敬，紛紛贊美，說：“好詩，好詩?！笨此破降瑢嶋H韻味無窮。

的確，這首詩前三句平平常常，就是小孩數(shù)數(shù)，但到了最后一句，全詩由低谷推上奇峰，猶如一幅淡墨淡彩繪出的山水畫，畫出了飛雪、臘梅聯(lián)手爭春的動人情景，令人百讀不厭。

俗話說：“編筐織簍，全在收口?！闭麄€筐簍編得再細密，再結實，要是結尾收得不好，不僅會影響美觀，而且很容易損壞，編織整個筐簍的功夫也就等于白費。

以上三個故事告訴我們：結尾不好，前功盡棄；收尾精悍，余味無窮。

悟真諦　明作文之法

概念精釋

什么是結尾？

結尾指的是結束的部分，作文的結尾是指文章的尾段。結尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾沖突的解決，是文章主題思想的升華，是作者感情的凝聚。結尾如同圍棋對弈中棋局終了前的收官階段，一招不慎，可能導致全局失利。古人把好的結尾稱為“豹尾”，足見結尾在一篇文章中的力度和重要性。古今中外的文學藝術大師，無不是處理文章結尾的出色能手，他們?yōu)榱耸刮恼碌慕Y尾成為壓軸的“好戲”，總是嘔心瀝血地去精心設計，以期收到驚人耳目、動人心魄的藝術效果。

從中考閱卷老師的角度來說，有經驗的閱卷老師常常先細讀文章的開頭與結尾，然后再瀏覽正文。他需要根據(jù)文章首尾確定你行文是否切合題意（偏題與否）、主旨質量高下（正確、集中、新穎、深刻與否）、語言基本功如何（準確、簡明、優(yōu)美與否）?？紙鲈u閱作文與平常欣賞文學作品不同，時間與任務的緊迫，天氣的炎熱與工作的單調，更需要考生精心結尾，對作文的結尾付出百分百的關懷。

作文結尾的基本要求是：

一、結尾要照應。結尾是文章整體結構中的一個有機組成部分，要首尾相顧，前后呼應，有因有果，渾然一體，給人以統(tǒng)一、和諧的完整感。文章結尾與開頭的前后呼應，不僅要在內容上緊密相聯(lián)，而且還要注意在格調、風格上的和諧一致，才能給人以統(tǒng)一、完整的感受。

二、結尾要點化。結尾應當擔負起結尾的使命：完成和突出人物的思想性格，交代矛盾沖突的解決，點明或深化文章的主題思想，凝聚與爆發(fā)作者的思想情感。這種點化應當是自然貼切的，是開頭與正文的順理成章、水到渠成，而不是畫蛇添足、生拉硬扯。

三、結尾要新穎。藝術貴在不落俗套，勇于創(chuàng)新。富有特色和新意的結尾，才更具有藝術的魅力。宋代詞人姜夔說過：“人所易言，我寡言之；人所難言，我易言之?！?/p>

四、結尾要留空白。好的結尾總是給人留下想象的空間，它不是意味著欣賞者審美活動的終結，而是繼續(xù)和擴大。文盡而思不斷，曲終而意無窮。清代戲曲理論家李漁說過：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別，此一法也?！?/p>

總之，好的結尾必然使文章的整體藝術結構更加嚴謹、自然、完整和統(tǒng)一；必然使文章的內容和主旨，更加深刻、鮮明；必然使人或震驚、或深思、或遐想、或醒悟、或啟迪、或激奮。如果說一篇文章猶如一首樂曲，結尾就是曲終而留下的裊裊不盡的余音。

方法精講

方法得當，事半功倍。下面我們看看教材中課文結尾的主要方法：

一、畫龍點睛

畫龍點睛原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質。這種結尾，能點明中心、突出中心，為文章畫上一個圓滿的句號。

如《春》一文的結尾：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

這個結尾贊美了春天蓬勃的生命力，強調春天的“新”“美”“力”，這三句話不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。這正是對前文幾幅圖畫含義的概括，點明了全文的主旨。

二、余味裊裊

明人謝榛所言：“結句如撞鐘，清音有余?！彼?，有個讓人回味無窮的結尾，是一篇文章最后的制勝法寶。

如宗璞的《紫藤蘿瀑布》：“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。”這個結尾描寫作者重見紫藤蘿盛開，引發(fā)對生命的感慨，由“不由得停住了腳步”到“不覺加快了腳步”，首尾呼應，余味無窮。有了這樣的妙筆，全文就有靈性了。

三、含蓄蘊藉

對此，美學家朱光潛從美學視角有解讀：“意在筆先，神余言外，欲露不露，不許一語道破”。含蓄蘊藉的精髓就在于欲說還休?；ㄏ财涑蹙`，眉憐其淺顰。

如，《蟬》的結尾：“斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！”這里的“秋風顏色”，巧妙地在聽覺感受之外，增加了獨特的視覺感受，有新意。由蟬想到人，悟出了人生哲理，含蓄地表達了無論生命長短，都要好好活著的感悟。

四、抒情議論

結尾由于受到所寫的人、事、物的感染，緊扣題意，抒發(fā)情感，來表達所寫事情的深遠意義，以情感人，以理服人，能給讀者留下無窮的余味，增強文章的表現(xiàn)力。

如，莫頓·亨特《走一步，再走一步》的結尾：“我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。”這個結尾議論抒情，寫出了“我”由小時候的爬山經歷感悟到的人生道理。

五、照應開頭

首尾呼應是文章結構的一個重要原則，所以，結尾時不要忘了開頭的內容。

《貓》的結尾是：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@里和開頭的“我家養(yǎng)了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡?！毕嗷フ諔?。短短的句子獨立成段，表明了“我”的決絕，表現(xiàn)出更深層的懺悔。作者向讀者揭示了這樣一種真理：過失永無補救之機。這結尾振聾發(fā)聵，令人悚然。

課文中結尾的方法實在還有很多，難以一一列舉。只要我們認真揣摩，加強訓練，自然熟能生巧，妙筆生花。愿同學們都能寫出具有豐富的內容、經得起咀嚼和能啟發(fā)讀者思考與想象的結尾來。

綜觀同學們的作文結尾，常出現(xiàn)的毛病有以下幾種，列次如下，引以為戒。

1．畫蛇添足。即全文已結束，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把無須交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含義一語捅破。或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個“光明的尾巴”，使得本該是亮點的結尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息”。

2．空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口號。

3．拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。

4．有頭無尾。由于缺乏整體構思，結尾如同一個“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。

5．虎頭蛇尾。有的同學在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收場，以致結尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。

讀金言　積作文之珍

最后，送給同學們一些有關結尾的“金言”，希望你能利用時間的“邊角余料”，逐條誦讀，反復揣摩，體味其真諦。

●如果說作文的首段像二鍋頭，入口即辣，那么結尾就要像碧螺春，余香滿口，令人回味無窮。

●作文要精心鑄“豹尾”，妙語動人心。

●結尾是作文的帷幕。當帷幕拉上的瞬間，給讀者（閱卷教師）留下一個美好的印象，也會成為獲得作文高分的關鍵。

●古人云：“一篇之妙，在乎落句?！币粋€精當?shù)慕Y尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝，吸引住閱卷老師的眼球。

●好的作文結尾能夠產生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術效果，讓讀者沉浸在文中的境界里，久久回味。

●一篇主題鮮明、構思新穎的作文，如果有一個精美的結尾，讀來則如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。

●好廚師肯花心思制作一道精美的甜品，因為他知道那是給食客的最后印象，也是最深刻的記憶。寫作文結尾也要如此，要精心加工。

●好作文，不一定要滿篇珠璣，好的結尾，就似流星劃過星空，即使是一瞬，也能讓夜晚的星空為之一亮。

試牛刀　趁熱打鐵

1．請以《成長的煩惱》為作文題目，寫出你滿意的一種文章結尾。

2．請先把“我的同學_________”補充完整，橫線上寫出同學的名字或富有趣味的綽號，然后寫出文章的結尾。