一、導(dǎo)師點評

五年來，鄭衛(wèi)學(xué)員已經(jīng)由一名一線的專業(yè)教師逐步成長為一名出色的學(xué)科專業(yè)帶頭人和一名“雙肩挑”的校級行政領(lǐng)導(dǎo)。5年中他還發(fā)表論文累計4篇，其中核心期刊3篇，獲得實現(xiàn)發(fā)明專利1項，實用新型專利3項。完成了模具制造工技師進(jìn)修并獲得模具技師（二級）的職業(yè)資格證書。其中，2013年他開始試點“設(shè)計適應(yīng)現(xiàn)代職教體系建設(shè)——數(shù)控技術(shù)中高職教育貫通培養(yǎng)模式”試點班“職業(yè)導(dǎo)師制”實施方案。目前已在該校有3屆在校學(xué)生全覆蓋實施，并取得良好的效果。2014年他參加國家人力資源和社會保障部組織的全國數(shù)控技能大賽（數(shù)控銑床）項目裁判員資格審查和理論、技能培訓(xùn)與考核通過并獲得相應(yīng)國家級大賽執(zhí)裁證書。他所指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得諸多獎項，其中全國大賽二等獎2項、市級獎項若干項。

鄭衛(wèi)學(xué)員通過上海市“雙名基地”和自己所在學(xué)校5年的培養(yǎng)與實踐，完成了全部的培養(yǎng)內(nèi)容和要求，取得了巨大的收獲。特別是在創(chuàng)新教育教學(xué)手段，做精做強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)；在聚焦職業(yè)教育國際化，不斷提高學(xué)生國際視野和綜合競爭力等方面，認(rèn)知提高了、境界提升了，專業(yè)能力和教育管理等綜合能力得到了全方位的提升。

指導(dǎo)教師：何亞飛

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評語

上?！半p名工程”為培養(yǎng)名師搭建了一個很好的平臺，我校教師鄭衛(wèi)通過為期5年的第三期“雙名工程”平臺的學(xué)習(xí)，拓展了職教視野，提升了思想境界，在工作大局觀、前瞻性、整體協(xié)調(diào)性能力方面有明顯提高，教學(xué)和科研上收獲頗豐，并在專業(yè)建設(shè)中取得了一定的成果。

5年來在培訓(xùn)基地和學(xué)校的支持下，他以名師為標(biāo)桿，逐步從一名專業(yè)骨干教師和基層管理干部成長為專業(yè)帶頭人、學(xué)校雙肩挑的教學(xué)、管理人員。

希望鄭衛(wèi)同志在大力推進(jìn)職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展中，助力職業(yè)教育夢想，創(chuàng)造學(xué)生美好未來。

上海市高級技工學(xué)校校長 胡 寧