（二）開(kāi)拓資助新途徑

經(jīng)濟(jì)與教育之間相互關(guān)聯(lián)、互為制約，經(jīng)濟(jì)是發(fā)展教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育水平；反過(guò)來(lái)，教育又反作用于經(jīng)濟(jì)，它為經(jīng)濟(jì)提供技術(shù)支持和人才支持。西部地區(qū)目前經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、教育不發(fā)達(dá)，兩者不能相互良性促進(jìn)，反倒陷入惡性循環(huán)，國(guó)家如果沒(méi)有強(qiáng)有力的措施，東西部之間在經(jīng)濟(jì)文化上的差距只能是越來(lái)越大，這與國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略是不相符的，國(guó)家有必要、也有義務(wù)對(duì)西部的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出更大的支持。在西部地區(qū)高校，要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變思路，結(jié)合國(guó)情省情和高校實(shí)際需要，拓寬渠道，開(kāi)辟新的資助途徑。

1.設(shè)置西部學(xué)子專(zhuān)項(xiàng)教育基金

由國(guó)家出臺(tái)政策，設(shè)置專(zhuān)門(mén)面向重慶、四川、貴州、廣西、云南、陜西、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、寧夏、新疆、西藏等十二個(gè)西部省份高校的“西部學(xué)子專(zhuān)項(xiàng)教育基金”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“基金”）。中央財(cái)政每年撥出一定數(shù)量的款項(xiàng)設(shè)立基金，同時(shí)吸納企業(yè)捐款、個(gè)人捐款，成立專(zhuān)門(mén)的基金委員會(huì)進(jìn)行管理和使用。對(duì)西部家庭經(jīng)濟(jì)特困的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難的單親家庭學(xué)生、孤兒等在學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)上給予一定數(shù)額或是全額的無(wú)償資助，具體視經(jīng)濟(jì)困難程度而定。把資助與教育結(jié)合起來(lái)，在資助的同時(shí)要做好教育引導(dǎo)工作，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治工作和誠(chéng)信、感恩回報(bào)等教育工作，使得這些學(xué)生在學(xué)有所成后，能夠知恩圖報(bào)，盡己所能成為“基金”捐助者，使基金成為有源頭活水的“蓄水池”，幫助更多的西部學(xué)子走進(jìn)大學(xué)；引導(dǎo)受助學(xué)生畢業(yè)后扎根西部地區(qū)，回報(bào)社會(huì)，為西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2.搭建企業(yè)資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的平臺(tái)

西部地區(qū)高校在新生入學(xué)以后，將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)人信息詳細(xì)登記在冊(cè)，建立起經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫(kù)。同時(shí)，由學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)、就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有關(guān)學(xué)院共同出面，與本校學(xué)生具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的一些企業(yè)、公司進(jìn)行溝通，了解用人單位對(duì)人力資源的需求，建立起用人單位信息庫(kù)。學(xué)校依據(jù)用人單位的要求，從經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫(kù)中遴選出學(xué)生，將企業(yè)的相關(guān)情況和資助信息反饋給遴選出的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，由學(xué)生與用人單位進(jìn)行雙向選擇，用人單位可以通過(guò)三種方式對(duì)選中的貧困生進(jìn)行資助，一是在單位內(nèi)部設(shè)立勤工助學(xué)崗位、助研助管崗位、技術(shù)咨詢(xún)崗位，二是設(shè)立針對(duì)某些專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，三是與學(xué)生提前簽訂就業(yè)意向書(shū)，按照一定的額度支付貧困生的學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)，待貧困生就業(yè)后再?gòu)墓べY中扣除。通過(guò)此舉，在學(xué)生和相關(guān)企業(yè)之間搭建起橋梁，既有利于解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的上學(xué)費(fèi)用，為學(xué)生提供了寶貴的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為企業(yè)今后的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展培養(yǎng)了可靠人才，同時(shí)還減輕了國(guó)家、學(xué)校的資助負(fù)擔(dān)，而且學(xué)校所建立的企業(yè)用人信息庫(kù)，對(duì)學(xué)生就業(yè)工作和學(xué)校制定招生計(jì)劃方面也都有著重要的參考價(jià)值，可以說(shuō)是“一舉多贏”方案，值得積極嘗試。

3.實(shí)行部分專(zhuān)業(yè)免費(fèi)就讀制度

對(duì)于一些社會(huì)需求量相對(duì)較少、畢業(yè)后經(jīng)濟(jì)回報(bào)不高的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，如人文社科類(lèi)的歷史、哲學(xué)等，或者是就業(yè)崗位條件艱苦、報(bào)考學(xué)生較少的專(zhuān)業(yè)，如理工類(lèi)的地質(zhì)、礦產(chǎn)和農(nóng)林水等方面的一些專(zhuān)業(yè)，國(guó)家可考慮參照免費(fèi)師范生的成功先例，實(shí)行全額免費(fèi)教育。這樣，增加了“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的吸引力，增加了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受資助的機(jī)會(huì)，滿足社會(huì)對(duì)人才需求。礦產(chǎn)資源和農(nóng)林水等艱苦行業(yè)人才的培養(yǎng)，與西部地區(qū)能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特色相適應(yīng)，有利于滿足西部大開(kāi)發(fā)對(duì)人才的需求，促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)更快更好地發(fā)展。