一、學(xué)會尊重，學(xué)會傾聽——構(gòu)建師生、親子間的禮貌關(guān)系

在師生、親子關(guān)系中，教師和父母處于主動和主導(dǎo)地位，應(yīng)該積極的以身示范并給孩子提出明確可行的要求。要孩子對自己禮貌，首先自己就要作出表率。這一點，是對我自己的要求，也是對家長的要求。

在親子關(guān)系方面，家長會上我一定建議他們先耐心傾聽孩子的意見，不打斷他的話語，不直接否定孩子的觀點，以商量的態(tài)度進(jìn)行探討，充分尊重他們?nèi)烁?，營造一種寬松和諧的家庭氛圍。那種急于事功，用威嚴(yán)或壓服對方的想法和做法都是不可取的，是家長制思想的體現(xiàn)，那樣只會破壞交流的氣氛，損壞家長自身的形象，也影響親子關(guān)系。在父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)的時候，我都適時教育；當(dāng)談及為人父母的艱難付出時，很多女同學(xué)都流淚。我對學(xué)生們說，首先是心存感激，緊接著就要表現(xiàn)在謙虛恭敬言行上，這樣才叫表里如一。

在師生關(guān)系方面，也必須先學(xué)會傾聽，特別是班主任找學(xué)生個別談話時，切忌唱獨角戲，一個人盡情發(fā)揮，而沒有弄清學(xué)生內(nèi)心真實的想法，多讓學(xué)生訴說，暢所欲言，然后再“后發(fā)制人”。以禮相待，再曉之以理，動之以情。這方面，我的教訓(xùn)和經(jīng)驗頗多，感觸很深。

比如，在上班會課時，我要求學(xué)生放下功課，認(rèn)真聽老師的發(fā)言，聽其他同學(xué)的發(fā)言。如要發(fā)言須舉手示意，師生雙方都不得打斷對方的話語。實際上，這樣的談話才是有效和有序的，才能使雙方的思想和情感得到更深入更全面交流，對老師的意圖進(jìn)一步的接受理解并執(zhí)行。