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        思維導圖的繪制

        時間:2023-03-10 理論教育 版權反饋
        【摘要】:思維導圖可以手工制作,還可以利用電腦軟件進行編制。我們不能形成對它的過度依賴,沒有計算機我們就無法制作思維導圖,這是不正確的。真正的具有創(chuàng)造性的思維導圖來自于手繪思維導圖。因為在我們進行手繪思維導圖時,可以調動我們的左腦和右腦的全部功能進行學習,可以進一步地提高大腦的創(chuàng)造性思維和其潛能的開發(fā)。這樣可以讓我們更好地使用和制作思維導圖,提高我們的學習和工作效率。

        8.8.2 思維導圖的繪制

        1.思維導圖繪制步驟

        第一步:從一張白紙的中心開始繪制,周圍留出空白。

        第二步:使用一個能夠清楚地體現(xiàn)主題的圖像或圖畫建立思維導圖的中心。

        第三步:由中心出發(fā),建立跟中心相關的子節(jié)點。

        第四步:每個子節(jié)點再建立自己的子節(jié)點。

        第五步:用不同的顏色、線型、圖片表示節(jié)點。

        第六步:留下一些空白,隨時可以添加新的內容,盡量將所有的內容放在一個圖中。

        2.利用計算機軟件繪制思維導圖

        思維導圖可以手工制作,還可以利用電腦軟件進行編制。如Inspiration、Mindmanager、Personalbrain、Brainstorm、Mindman、FreeMind、Mind Mapper等,這些軟件互有優(yōu)缺點,在實際應用中可以根據(jù)需要進行選擇。

        我們必須清楚地認識到計算機僅僅是一個工具,真正問題的解決和思考,還是需要依靠我們的大腦來完成。我們不能形成對它的過度依賴,沒有計算機我們就無法制作思維導圖,這是不正確的。真正的具有創(chuàng)造性的思維導圖來自于手繪思維導圖。因為在我們進行手繪思維導圖時,可以調動我們的左腦和右腦的全部功能進行學習,可以進一步地提高大腦的創(chuàng)造性思維和其潛能的開發(fā)。對于打破我們固有的思維模式和思考方式具有深遠的意義和作用。

        當然,我們同時也要意識到計算機這個工具在知識整理和傳播方面的快捷與方便。我們可以把他們聯(lián)合起來使用,交叉使用。這樣可以讓我們更好地使用和制作思維導圖,提高我們的學習和工作效率。

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