如何幫助社區(qū)服刑人員回歸社會
Q2 如何幫助社區(qū)服刑人員回歸社會
年紀(jì)小,罪行輕,或認(rèn)罪態(tài)度較好的犯罪人員,司法部門本著“治病救人,懲前毖后”的方針,會考慮讓他們在社區(qū)里服刑,使他們與社會的脫離程度不致太遠(yuǎn),等刑期滿后能更順利地回歸社會。如何幫助這部分社區(qū)服刑人員端正態(tài)度,重新做人呢?
強(qiáng)制性是不可少的,畢竟還是屬于被動的再社會化的范疇。以強(qiáng)制性的規(guī)范,粉碎服刑者原來錯誤的人生觀和行為?!安黄撇涣ⅲ谱之?dāng)頭,立就在其中了”這句話在這里很適用。必須訂出一套規(guī)章,強(qiáng)制性的勞動、學(xué)習(xí)和思想、行為的匯報,以時間的磨煉養(yǎng)成服刑人員新的思維、習(xí)慣和行為。讓服刑人員沒有再犯罪的環(huán)境和土壤。
人性化管教是社區(qū)服刑形式區(qū)別于監(jiān)獄服刑形式很突出的一個特點(diǎn)。由于服刑人員的改造是在社會公民之間進(jìn)行的,正常的勞動、生活所體現(xiàn)的人性一定會感染他。所以一定要在服刑人員周圍形成幾個有良知、能反映社會向上主流的群體或團(tuán)隊,以幫助和督促服刑人員。包括幫助他傾訴心聲,宣泄情感,給予求助等,從而使他的人性逐步恢復(fù)。
這時的心理治療更是必不可少。可請專業(yè)心理咨詢、治療師對服刑人員的心理進(jìn)行疏導(dǎo)和治療。同時,隨著刑期一天天的縮短,心理治療要一步步升級。對服刑人員不能有“標(biāo)簽”眼光,在這方面,團(tuán)隊活動或社區(qū)服刑人員小組活動是進(jìn)行平等對話、互幫互動的有效方式。
幫助社區(qū)服刑人員回歸社會的工作中,有一點(diǎn)是很重要的,即家庭環(huán)境和服刑人員之間的互動。要關(guān)心服刑人員的家庭生活和精神生活,使服刑人員在良好的互動循環(huán)中,重新樹立生活信心,培植新的思維方式和行為觀念,使他們刑滿后能平穩(wěn)納入社會生活之中。
案例
減 刑
減刑3個月也值得大驚小怪嗎?要知道這對一個17歲的,被判2年、緩刑2年的青年來說意義是多大??!這3個月的得來,凝結(jié)著多少人的辛勤!
唐強(qiáng),前年10月,因講義氣,“扎臺型”,糊里糊涂地被卷入一起團(tuán)伙搶劫案中。因是初犯,且后果不嚴(yán)重,被判2年徒刑,緩刑2年。為使他盡快重新做人,司法部門讓他在所住的社區(qū)里進(jìn)行社區(qū)服刑。
社區(qū)為此專門成立了一個由民警、矯正社工、居委干部和居民代表組成的管教小組。規(guī)定唐強(qiáng)每天必須準(zhǔn)時報到,并完成指派的體力或腦力工作。每周必須交一篇思想、工作或者生活上的書面匯報。一開始,唐強(qiáng)不習(xí)慣,有抵觸情緒和行為,管教小組以強(qiáng)制性的處罰使他慢慢服從了。人的生活習(xí)慣是可以改變的,隨著生活習(xí)慣的改變,思維也是可以改變的,半年下來,唐強(qiáng)已完全服從管教了。
管教小組改進(jìn)了管教形式。讓唐強(qiáng)與社區(qū)的一些團(tuán)隊進(jìn)行接觸,從為合唱隊放碟片,為舞蹈隊搬運(yùn)道具、服裝開始,讓他慢慢地感受到團(tuán)隊生活規(guī)范的制約,從而正面接觸社會的主流思想和行為。并請了社區(qū)里的心理學(xué)教授為唐強(qiáng)做定期的心理輔導(dǎo)。
這樣,唐強(qiáng)從承認(rèn)罪行開始,對生活逐步有了新的認(rèn)識。管教小組又讓唐強(qiáng)在社區(qū)里現(xiàn)身說法,強(qiáng)化自我教育。每次發(fā)言,他對自己以前的不端行為都痛心疾首,真情實(shí)意發(fā)自肺腑,充分表現(xiàn)了自己愧對親鄰的內(nèi)疚和開始新生活的信心。
后來,唐強(qiáng)的現(xiàn)身說法從社區(qū)擴(kuò)展到學(xué)校等場所,深受大家的歡迎。俗話說:“浪子回頭金不換”。在大家的贊揚(yáng)聲中,唐強(qiáng)從內(nèi)心感謝社會對他的寬容,感謝管教小組執(zhí)著的幫助,更感謝人們對他回歸社會的期待和歡迎。而且他把這種感謝實(shí)實(shí)在在地融化在他的行動上。一次,他隨合唱隊去廣場演出,抓住了一個扒竊慣犯,扭送進(jìn)了派出所。從這個扒竊犯口中還得到另幾起案件的線索,連帶破了幾個積案。為此,管教小組把事情經(jīng)過和唐強(qiáng)一年半來的服刑表現(xiàn)上報了主管部門。主管部門經(jīng)審核后,作出了給予唐強(qiáng)減刑3個月的決定。
唐強(qiáng)就要刑滿了,根據(jù)他的情況,社區(qū)里正積極幫他尋找工作。并聯(lián)系了一所職業(yè)中專學(xué)校,準(zhǔn)備讓唐強(qiáng)回歸社會后,在自食其力的基礎(chǔ)上,能進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)和提高。
點(diǎn)評:本案對社區(qū)服刑人員的管教把強(qiáng)制性管訓(xùn)和人性化幫教有機(jī)結(jié)合起來,并隨服刑人員的變化而不斷修正、完善相應(yīng)措施,特別是在粉碎舊思想觀念,建立新道德情操上花了大工夫。而這,正是服刑人員改造的關(guān)鍵點(diǎn)。
(鄭步錦文 黃碧提供案例素材)
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