大學(xué)生人際關(guān)系的特點是由大學(xué)生自身的條件和他們所處的環(huán)境決定的。大學(xué)生層次相對比較高，正處于生理和心理日趨成熟的發(fā)展階段，處于世界觀、人生觀和價值觀的確立階段；就所處環(huán)境來說，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在高等學(xué)校，這是一個與社會既相對“隔離”而又在本質(zhì)上緊密聯(lián)系、既傳承人類的悠久文明而又涌動著創(chuàng)新思想的教學(xué)科研場所。這兩方面的特殊性決定了大學(xué)生的人際關(guān)系特點。

1．人際相處的平等性

大學(xué)生隨著自我意識的發(fā)展，獨立和自尊的要求日益增強，有強烈的“成人感”，對交往的平等性要求越來越高。他們既對他人平等相處，又希望他人對自己也一視同仁。所以大學(xué)生更多地選擇與同輩交往而遠離父母、長輩，經(jīng)?；乇芫痈吲R下的教訓(xùn)，渴望平等交往。大學(xué)生的個人閱歷、所處地位、社會經(jīng)驗、認知能力、思維觀念都大致相同，容易產(chǎn)生平等的心理意識。同學(xué)之間、師生之間都渴望互相理解、互相尊重、平等相處，而那些傲慢無禮，不尊敬他人，操縱欲、支配欲、嫉妒、報復(fù)心強的人常常不受歡迎。

2．建立人際關(guān)系的迫切性

大學(xué)生隨著知識的增長、心理的逐步成熟，成人感也日益增強，加之進入了一個全新的人際環(huán)境，因而他們迫切希望別人了解自己，渴望得到他人的尊重和承認，也急于了解他人和社會。因此，大學(xué)生對于人際關(guān)系的建立抱有積極良好的愿望。

3．人際關(guān)系的理想化

大學(xué)生與其他成員相比較是一群比較單純的年輕人，他們身上少見社會上那些世俗的人際交往陋習(xí)，對人際關(guān)系抱有較高的期望，即大學(xué)生的人際交往具有濃厚的理想色彩，看重思想，期望純潔真誠。無論是對朋友，還是對師長，都希望不摻任何雜質(zhì)，以理想標(biāo)準(zhǔn)要求對方，一旦發(fā)現(xiàn)對方某些不好的品質(zhì)就深感失望。與其他人群相比，大學(xué)生人際交往的挫折感較強，致使大學(xué)生中出現(xiàn)渴求交往和自我封閉的雙重性。

4．注重精神交往

大學(xué)生與中學(xué)時代相比，其心理與智力的發(fā)展水平都上了一個新臺階，他們思維開闊、思想活躍，有著十分豐富的精神世界，比較講義氣，注重精神領(lǐng)域的交流，而功利意識少，多為學(xué)習(xí)互助、交流信息、探討人生、溝通感情等精神交往。他們對友誼對象的選擇要求較高。成為好朋友的，多是性格相投、興趣相合、感情融洽的同窗知己。

5．情感色彩濃

大學(xué)生普遍希望通過交往獲得友誼。對友誼的珍惜與渴求，以及青年人情感豐富的心理特點，使大學(xué)生在人際交往中十分注重感情的交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴。女同學(xué)往往更加注重感情，男同學(xué)則更重興趣一致、價值觀趨同。因此大學(xué)期間結(jié)下的友誼也更為牢固長久。但是由于大學(xué)生心理發(fā)展還不夠成熟，時常會以感情代替理智，而且他們的情感也不穩(wěn)定，起伏比較大，加之生活領(lǐng)域不斷拓寬，在選擇交往對象上表現(xiàn)出明顯的易變性。這種易變性與大學(xué)生人際交往的理想性密切相關(guān)，從而體現(xiàn)出人際交往的不成熟。表現(xiàn)為時而歡欣鼓舞，時而焦慮悲觀。

6．獨立性較強

由于大學(xué)生之間的個性差異很大，每個人的交往都可能不同于他人，從而使大學(xué)生的交往活動呈現(xiàn)出多彩的個性色彩。無論活潑愛動的大學(xué)生，還是孤僻好靜的大學(xué)生，在交往中都表現(xiàn)出一種自主性。他們的交往是積極主動的，他們是互為主體、互相影響的交往伙伴，在心理上存在著較強的獨立感。他們的交往大多是興趣所致、意愿所使，與個人的興奮點相吻合，表現(xiàn)出獨特性。他們的交往外在約束力不強，絕大多數(shù)社會活動甚至集體活動參與與否可由個人選擇，強迫或被動的成分很少，表現(xiàn)出很強的自主性。