二、合作嘗試

（一）伙伴的選擇

四川文理學(xué)院所在地達(dá)州市城區(qū)內(nèi)，具有較高知名度的優(yōu)質(zhì)學(xué)校包括1所國(guó)家級(jí)示范中學(xué)、2所國(guó)家級(jí)示范職業(yè)中學(xué)、1所省級(jí)示范中學(xué)、2所市級(jí)示范中學(xué)、2所有一定規(guī)模的正規(guī)私立中學(xué)、3所有相當(dāng)規(guī)模的重點(diǎn)小學(xué)。在這些學(xué)校中，我們首先選擇了與學(xué)院僅5分鐘車程的四川省達(dá)州市第一中學(xué)（省級(jí)示范中學(xué)）作為合作伙伴。該校學(xué)生人數(shù)常年保持在1萬(wàn)以上，100多個(gè)教學(xué)班，在規(guī)模上完全滿足我院外語(yǔ)系不足400人的畢業(yè)年級(jí)的見習(xí)、實(shí)習(xí)等教育教學(xué)實(shí)踐課程的需要；該校占地200余畝，擁有數(shù)量充足的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備和優(yōu)美的校園環(huán)境，在硬件上能滿足見習(xí)、實(shí)習(xí)等教育教學(xué)實(shí)踐課程的需要；該校擁有相當(dāng)數(shù)量的特級(jí)教師、特級(jí)教師后備人才、省市骨干教師、高級(jí)教師、省市賽課獲獎(jiǎng)教師等優(yōu)秀教師，在軟件上足以保證見習(xí)、實(shí)習(xí)等教育教學(xué)實(shí)踐課程的質(zhì)量。

（二）內(nèi)容的確定

外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐包含眾多內(nèi)容，許多實(shí)踐課程內(nèi)容難以在可支配時(shí)間內(nèi)完成。因此，我們將實(shí)踐課程分為“校內(nèi)實(shí)踐課程”和“校外實(shí)踐課程”?！靶?nèi)實(shí)踐課程”內(nèi)容及負(fù)荷根據(jù)我院師范英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置及可支配學(xué)時(shí)確定，由我院相關(guān)教師指導(dǎo)完成；“校外實(shí)踐課程”內(nèi)容及負(fù)荷根據(jù)教學(xué)實(shí)踐基地的師資力量情況及可支配時(shí)間確定，由教學(xué)實(shí)踐基地相關(guān)教師指導(dǎo)完成。根據(jù)我院外語(yǔ)系和合作伙伴的實(shí)際情況，經(jīng)協(xié)商，首次合作的“校外實(shí)踐課程”內(nèi)容負(fù)荷如下：

A類：“三筆”字、簡(jiǎn)筆畫、CAI課件、英文歌。

方式：驗(yàn)證，并指出需要加強(qiáng)的方向；

渠道：利用合作伙伴的課外活動(dòng)時(shí)間和輔導(dǎo)課，直接面對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用。

B類：課前準(zhǔn)備（備課）。

方式：指導(dǎo)；

渠道：利用規(guī)定的見習(xí)時(shí)間，對(duì)見習(xí)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)。

C類：課堂教學(xué)藝術(shù)。

方式：指導(dǎo)；

渠道：利用規(guī)定的見習(xí)時(shí)間或者自由見習(xí)時(shí)間，對(duì)見習(xí)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)。

D類：練習(xí)、輔導(dǎo)。

方式：驗(yàn)證、指導(dǎo)；

渠道：利用規(guī)定的見習(xí)時(shí)間或者自由見習(xí)時(shí)間，對(duì)見習(xí)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)。

E類：課題聯(lián)合研究

方式：合作；

渠道：由提出研究課題一方為主體，另一方積極配合，以團(tuán)體的名義協(xié)作聯(lián)合進(jìn)行，必要時(shí)接受參加見習(xí)的優(yōu)秀本科學(xué)生代表加入。

上述五個(gè)類別中，A、B類在每學(xué)年的第1學(xué)期完成，C、D類在第2學(xué)期完成，E類由課題提出的時(shí)間靈活確定。

（三）遵循的原則

考慮到校校雙方各自的教育教學(xué)任務(wù)，以不影響雙方（特別是不影響實(shí)習(xí)基地學(xué)校）正常的教育教學(xué)工作秩序?yàn)榛驹瓌t。在這個(gè)原則上，外語(yǔ)系首先向合作伙伴的相關(guān)教師頒發(fā)“四川文理學(xué)院外語(yǔ)系校外實(shí)踐課程指導(dǎo)教師”聘書，同時(shí)分配給該指導(dǎo)教師10名見習(xí)學(xué)生，從頒發(fā)聘書之日起，該教師就成為這10名見習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)教師。為使校外實(shí)踐課程發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在具體實(shí)施時(shí)遵循了如下原則：

集中與分散相結(jié)合原則。所謂“集中”，是指根據(jù)實(shí)踐目的，將正在開設(shè)外語(yǔ)教學(xué)論課程年級(jí)的學(xué)生集中到合作學(xué)校進(jìn)行為期2周（每學(xué)期1周）的全日制見習(xí)；所謂“分散”，是指正在開設(shè)外語(yǔ)教學(xué)論課程年級(jí)的學(xué)生可以利用自己可支配的課余時(shí)間，到課外指導(dǎo)教師所在班級(jí)進(jìn)行見習(xí)。

集體與分組相結(jié)合原則。所謂“集體”，是指根據(jù)實(shí)踐目的或者計(jì)劃，同一年級(jí)組的見習(xí)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行同一內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)；所謂“分組”，是指在同一課外指導(dǎo)教師名下的10名見習(xí)學(xué)生為一個(gè)自然見習(xí)小組，按本指導(dǎo)教師指定的實(shí)踐內(nèi)容開展實(shí)踐活動(dòng)。

指定與自主相結(jié)合原則。所謂“指定”有兩層含義，一是指為便于管理，將一定數(shù)量的學(xué)生指定到某個(gè)校外指導(dǎo)教師擔(dān)任的教學(xué)班進(jìn)行外語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐；二是指根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)論實(shí)踐課程訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)生必須在指定的時(shí)間（我系在大二開設(shè)外語(yǔ)教學(xué)論課程，時(shí)間為兩個(gè)學(xué)期）和指定的班級(jí)進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；所謂“自主”也有兩層含義：一是學(xué)生在指定的時(shí)間和指定的班級(jí)完成教育教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以利用自己可支配的課余時(shí)間，在其他班級(jí)進(jìn)行其他實(shí)踐內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，以熟悉和了解不同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)對(duì)象、不同教學(xué)目的在教學(xué)思維、教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的差異；二是即便是在沒有開設(shè)外語(yǔ)教學(xué)論課程的大三和大四，也可以繼續(xù)與校外指導(dǎo)教師聯(lián)系，以進(jìn)一步鞏固和提高已經(jīng)獲得的外語(yǔ)教育教學(xué)基本技能。