“如果進(jìn)公辦園，要四處托人還要交贊助費(fèi)，要是進(jìn)家門(mén)口的民辦園，每月的費(fèi)用很貴，也是不小負(fù)擔(dān)。”北京的曲女士糾結(jié)了很久。

盡管在2011至2013年，北京通過(guò)新改擴(kuò)建幼兒園1000余所，但是從家長(zhǎng)普遍反饋的情況看，優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園的學(xué)位依然十分緊俏，供不應(yīng)求，而知名民辦幼兒園的收費(fèi)又讓很多工薪階層望而卻步。

而在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，充滿色彩和趣味的幼兒園依然是山鄉(xiāng)兒童的“奢侈品”。在四川省洪雅縣，個(gè)別幼兒園30平方米左右的教室要容納60多名幼兒；在甘肅寧縣，孩子們?cè)诮虒W(xué)樓邊的舊教室里上“學(xué)前班”，只能靠缺乏幼教經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師進(jìn)行教育。

根據(jù)學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告，自2009年至2014年，全國(guó)幼兒園總量增幅達(dá)到51.88%，學(xué)前教育資源的快速擴(kuò)大，為增加適齡兒童入園機(jī)會(huì)、緩解“入園難”提供了基本條件保障。

但是，報(bào)告也強(qiáng)調(diào)，學(xué)前教育普及水平存在明顯的城鄉(xiāng)差異；質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的公辦幼兒園數(shù)量明顯不足；西部農(nóng)村地區(qū)非普惠性民辦園的比例高達(dá)67%……

評(píng)估課題組負(fù)責(zé)人、北京師范大學(xué)教授劉焱說(shuō)，幼兒園運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的渠道單一、教師編制體制的設(shè)置欠缺都阻礙著學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的投入，直接影響著學(xué)前教育的規(guī)模和質(zhì)量。

教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝指出，今后要更加鼓勵(lì)和支持普惠性幼兒園發(fā)展，農(nóng)村要充分考慮農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)承受能力，以公辦園為主體，構(gòu)建廣覆蓋、?；镜膶W(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；城市要在進(jìn)一步發(fā)展公辦園的同時(shí)，充分考慮民辦園比例較高的現(xiàn)實(shí)，有計(jì)劃地認(rèn)定一批普惠性民辦園，加大政府支持力度，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。