當然，網(wǎng)絡思想政治道德法紀教育與網(wǎng)絡心理健康教育之間也是有區(qū)別的，主要表現(xiàn)在以下方面。

1．理論基礎上存在差異

網(wǎng)絡思想政治道德法紀教育以馬克思列寧主義、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系、倫理學、法理學以及思想政治教育學原理為理論支撐，旨在幫助網(wǎng)民樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。而網(wǎng)絡心理健康教育雖也應在馬克思列寧主義、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系指導下進行，但它是以心理學理論、精神醫(yī)學理論、心理咨詢的理論與方法、教育學理論為依托，旨在提高網(wǎng)民心理素質(zhì)，促進其人格的健全發(fā)展。

2．具體目標上存在差異

網(wǎng)絡思想政治道德法紀教育主要是從社會層面出發(fā)的，由社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范、法律意識對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德、法紀觀念的社會實踐活動。而網(wǎng)絡心理健康教育則主要從個人層面出發(fā)，是一種幫助人們預防和消除心理障礙、開發(fā)心理潛能、提高心理素質(zhì)、促進心理健康水平的教育活動。

3．教育與工作內(nèi)容上存在差異

網(wǎng)絡思想政治道德法紀教育在馬克思主義指導之下，力圖將網(wǎng)民培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義國家公民，具有鮮明的政治性。其教育和工作內(nèi)容是政治理論、思想道德修養(yǎng)、法律法規(guī)等。而網(wǎng)絡心理健康教育則是力圖幫助網(wǎng)民學會應對生活壓力、緩解消極情緒、完善積極人格、提高生活質(zhì)量，促進個體的健康成長和潛能開發(fā)。網(wǎng)絡心理健康教育其教育和工作內(nèi)容應包括積極和消極的兩個方面，積極方面是普及心理學知識、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、促進全面發(fā)展，消極方面是了解心理發(fā)展規(guī)律、防治心理疾病、保持心理健康。

4．教育與工作方法上存在差異

網(wǎng)絡思想政治道德法紀教育注重教育者主動的施教、說服和宣傳，其方法以理論教育和社會實踐為主。而網(wǎng)絡心理健康教育則多以疏導為主，強調(diào)網(wǎng)民自身的主觀能動性，采用咨詢、會談、心理測驗、心理劇、精神分析等技術性更強的方法對主動來訪的對象進行點對點的干預，通過與網(wǎng)民溝通、討論等方式來改善其心理狀況，排除其心理困擾。