文式圖解題法適用于部分直言命題推理題。通常題干會(huì)給出一系列涉及不同概念的全稱或特稱命題，并且不同概念之間相互交叉或包含，要求考生根據(jù)條件推理出某些特定條件的成立情況。

對(duì)于此類題型，最直觀的方式就是繪出文氏圖，通過大小不同的圓圈找出不同概念之間的關(guān)系。

通常來說，使用文氏圖解題法的題目包含以下特征：

①題干中包含大量“所有的”、“有的”、“某個(gè)群體”等條件信息。

②題干中包含3類以上的概念，且概念之間相互有包含或交叉的關(guān)系。

③題干很難用形式邏輯公式表示，或推理串聯(lián)。

當(dāng)題目出現(xiàn)以上特征時(shí)，考生應(yīng)優(yōu)先想到使用文氏圖來解題，而不是轉(zhuǎn)化為公式推理。在畫文氏圖時(shí)，考生需要特別注意不同部分的相互交叉情況，多加練習(xí)，總結(jié)心得，做到不重不漏。

1．（2013.1）在某次綜合性學(xué)術(shù)年會(huì)上，物理學(xué)會(huì)作學(xué)術(shù)報(bào)告的人都來自高校?；瘜W(xué)學(xué)會(huì)做學(xué)術(shù)報(bào)告的有些人來自高校，但是大部分來自中學(xué)，其他做學(xué)術(shù)報(bào)告的人均來自科學(xué)院，來自高校的學(xué)術(shù)報(bào)告者都具有副教授以上職稱，來自中學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告者都具有中高級(jí)以上職稱，李默、張豪參加了這次綜合性學(xué)術(shù)年會(huì)，李默并非來自中學(xué)，張豪并非來自高校。

以上陳述如果為真，可以得出哪些結(jié)論？

A．張豪不是物理學(xué)會(huì)的
B．李默不是化學(xué)學(xué)會(huì)的
C．張豪不具有副教授以上職稱
D．李默如果做了學(xué)術(shù)報(bào)告，那么他不是化學(xué)學(xué)會(huì)的
E．張豪如果做了學(xué)術(shù)報(bào)告，那么他就不是物理學(xué)會(huì)的

【解析】

根據(jù)題干畫出文氏圖：

根據(jù)題意，李默并非來自中學(xué)，那他可能來自高?；蛘呖茖W(xué)院；張豪并非來自高校，則張豪來自中學(xué)或科學(xué)院。由圖可知，如果張豪和李默都沒有做報(bào)告，他們的身份都不能通過已知條件來確定，因此排除A、B、C選項(xiàng)。D選項(xiàng)，李默做了報(bào)告并且來自高校或科學(xué)院，則李默有可能做化學(xué)報(bào)告，也有可能做物理報(bào)告，身份無法確定。E選項(xiàng)，張豪來自中學(xué)或者科學(xué)院，因此能確定張豪做的不是物理報(bào)告。

【答案】　E

2．（2013.1）翠竹的大學(xué)同學(xué)都在某德資企業(yè)工作。溪蘭是翠竹的大學(xué)同學(xué)，謝松是該德資企業(yè)的部門經(jīng)理。該德資企業(yè)的員工有些來自淮安。該德資企業(yè)的員工都曾到德國(guó)研究，他們都會(huì)說德語。

以下哪些可以從以上陳述中得出？

A．謝松來自淮安
B．溪蘭會(huì)說德語
C．翠竹與謝松是大學(xué)同學(xué)
D．謝松與溪蘭是大學(xué)同學(xué)
E．翠竹的大學(xué)同學(xué)有些是部門經(jīng)理

【解析】

根據(jù)題干畫出文氏圖：

根據(jù)題意，可知溪蘭會(huì)說德語是必然可以推出的，其他選項(xiàng)都存在可能交叉的情況。此題化形式邏輯公式也比較容易推理，考生可以嘗試用形式邏輯的推理方式來解題。

【答案】　E

3．（2014.1）某大學(xué)顧老師在回答有關(guān)招生問題時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們學(xué)校招收一部分免費(fèi)師范生，也招收一部分一般師范生。一般師范生不同于免費(fèi)師范生，沒有哪位免費(fèi)師范生畢業(yè)時(shí)可以留在大城市工作，而一般師范生畢業(yè)時(shí)都可以選擇留在大城市工作，任何非免費(fèi)師范生畢業(yè)時(shí)都需要自謀職業(yè)，沒有哪位免費(fèi)師范生畢業(yè)時(shí)需要自謀職業(yè)?！?/p>

根據(jù)顧老師的陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？

A．該校需要自謀職業(yè)的大學(xué)生都可以選擇留在大城市工作
B．該?？梢赃x擇留在大城市工作的唯一一類畢業(yè)生是一般師范生
C．不是一般師范生的該校大學(xué)生都是免費(fèi)師范生
D．該校所有一般師范生都需要自謀職業(yè)
E．該校需要自謀職業(yè)的大學(xué)生都是一般師范生

【解析】

根據(jù)題干畫出文氏圖：

A選項(xiàng)：自謀職業(yè)的范圍比在大城市工作的范圍大，也可能有些需要自謀職業(yè)的大學(xué)生不能選擇留在大城市工作，因此該項(xiàng)不符合推理。

B選項(xiàng)：該校招收的是免費(fèi)師范生和非免費(fèi)師范生，非免費(fèi)師范生不等于一般師范生，還有其他學(xué)生，因此留在大城市工作的不只是一般師范生。

C選項(xiàng)：與B選項(xiàng)同理，一般師范生和免費(fèi)師范生是反對(duì)關(guān)系而不是矛盾關(guān)系，該學(xué)校還有其他類別的學(xué)生。

D選項(xiàng)：符合文氏圖。

E選項(xiàng)：與B、C選項(xiàng)同理。

【答案】　D

4．（2014.10）社區(qū)組織的活動(dòng)有兩種類型：養(yǎng)生型和休閑型的。組織者對(duì)所有參加者的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：社區(qū)老人有的參加了所有養(yǎng)生型的活動(dòng)，有的參加了所有休閑型的活動(dòng)。

按這個(gè)統(tǒng)計(jì)，以下哪項(xiàng)一定為真？

A．社區(qū)組織的有些活動(dòng)沒有社區(qū)老人參加
B．有些社區(qū)老人沒有參加社區(qū)組織的任何活動(dòng)
C．社區(qū)組織的任何活動(dòng)都有社區(qū)老人參加
D．社區(qū)的中年人也參加了社區(qū)組織的活動(dòng)
E．有些社區(qū)老人參加了社區(qū)組織的所有活動(dòng)

【解析】

根據(jù)題干畫出文氏圖：

A選項(xiàng)：兩類活動(dòng)都有老人參加全部的項(xiàng)目，因此不存在沒有老人參加的項(xiàng)目；

B選項(xiàng)：題干只對(duì)參加活動(dòng)的老人做了統(tǒng)計(jì)，不能確定所有老人是否參加了活動(dòng)；

C選項(xiàng)：有的老人參加了所有的養(yǎng)生活動(dòng)，有的老人參加了所有的休閑活動(dòng)，加和之后是社區(qū)的所有活動(dòng)，此項(xiàng)必然為真；

D選項(xiàng)：題干未涉及，不能判定真假；

E選項(xiàng)：養(yǎng)生活動(dòng)和休閑活動(dòng)可能是相交的，也可能是不相交的兩個(gè)集合，不能確定真假。

【答案】　C

5．（2011.10）趙元的同事都是球迷，趙元在軟件園工作的同學(xué)都不是球迷，李雅既是趙元的同學(xué)，又是他的同事；王偉是趙元的同學(xué)，但不在軟件園工作；張明是趙元的同學(xué)，但不是球迷。

根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？

A．王偉是球迷
B．趙元不是球迷
C．李雅不在軟件園工作
D．張明在軟件園工作
E．趙元在軟件園工作

【解析】

根據(jù)題意畫出文氏圖，

【答案】　C