家庭教養(yǎng)方式是在父母與子女互動的過程中形成并分化的，親子關系是它的動態(tài)體現(xiàn)。家庭教養(yǎng)方式一般可分為民主型、溺愛性、專制型和放任型。民主型教養(yǎng)方式普遍被認為是現(xiàn)代社會中理想的教養(yǎng)方式。在與社區(qū)矯正對象家長的接觸過程中，筆者發(fā)現(xiàn)家庭教養(yǎng)方式受到父母受教育程度、職業(yè)、家庭經濟收入、子女氣質、依戀關系等諸多因素的影響。雖然部分家長有良好的意愿，希望采用民主型家庭教養(yǎng)方式，但是往往實際的教養(yǎng)方式與其理想狀態(tài)之間存在較大的差距，并由此造成家庭問題或親子問題。

1.民主型家庭教養(yǎng)方式

在民主型家庭中，家長是孩子的朋友，他們尊重孩子的想法和意見，經常給孩子表揚和鼓勵。民主型父母不任意打罵孩子，對孩子的行為更多的是加以分析與引導，對于孩子在成長或學習過程中發(fā)生的問題更多的是采取幫助與鼓勵的方法，并合理地應用獎勵與處罰的手段，使孩子從父母的行為與教育中獲得知識，明白事理。在這樣的家庭中長大的孩子，自我接納程度較高，相應地自信心、自尊感和成就欲望都比較強，容易形成敢想敢說敢干的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.溺愛型家庭教養(yǎng)方式

家長無原則地溺愛和袒護子女，事事由孩子說了算，這會使子女養(yǎng)成對抗、蠻橫、驕縱、好逸惡勞、貪圖享受、以自我為中心、較低的社會責任感和家庭責任感等性格。同時，在社會生活中，子女可能無法繼續(xù)于家庭生活中事事順心和“我說了算”的狀態(tài)，進而使他們產生挫折感、自卑感、迷?；蚍Q王稱霸的心態(tài)，造成了他們或多或少的社會適應和交往問題，而社會適應和交往的問題很可能引起他們的犯罪行為。

3.專制型家庭教養(yǎng)方式

專制型家庭教養(yǎng)方式的一種常見的表現(xiàn)形式是“棍棒底下出孝子”，許多父母堅信這條教育理念。父母大多存在望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，過高的期望使他們“恨鐵不成鋼”，在教養(yǎng)方式不科學的情況下，一旦子女不能達到父母的要求，他們便用棍棒教育的手段，導致子女產生強烈的反感、對立和叛逆情緒。在溝通無效的情況下，子女對家庭失去了信心，轉而向外界尋求理解、寬容和溫暖。在這個過程中，許多青少年結交了社會不良成員，走上了犯罪的道路。

4.放任型家庭教養(yǎng)方式

與前兩種父母管束較多的教養(yǎng)方式不同，這種教養(yǎng)方式的一個重要表現(xiàn)就是父母對子女放任不管。在社區(qū)矯正中，筆者總結出父母采用此種教養(yǎng)方式可能的原因有：父母因工作或事務繁忙而無心或無力管教；父母中一方或雙方本身就是社區(qū)服刑人員或刑釋解教人員，他們起到了負面榜樣作用；父母的低期許；父母教養(yǎng)理念的偏差，如子女的錯誤或問題自然會隨著年齡增大而消失，父母無需太過擔心也無需過多干涉；父母離異的單親家庭中，子女缺乏關愛；對子女失去信心，放縱不管。