二、“向科學(xué)進(jìn)軍”的主要思想與實踐

在進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)以及向科學(xué)進(jìn)軍過程中，遇到了兩大問題，一是科技人才匱乏和科技水平落后的矛盾；二是對知識分子使用問題上存在很多問題。首先，科技人才在數(shù)量上、質(zhì)量上都不能滿足大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。據(jù)統(tǒng)計，1952年底全國總?cè)丝诮?.75億，全民所有制單位職工1580萬人，其中科技人員僅42.5萬人，全國平均每萬人口中不到7個半科技人員，每萬名職工中也只有269個科技人員。這40多萬科技人員按門類分，工程技術(shù)人員16.4萬人，衛(wèi)生技術(shù)人員12.6萬多人，教學(xué)人員12.1萬人，農(nóng)林業(yè)技術(shù)人員1.5萬人，科學(xué)研究人員僅8000人。到1955年底，各類科技人員有了較大增加，比如科研人員增加到1.8萬人，高等院校的畢業(yè)生增加到21萬多人，但與黨中央和毛澤東提出的“要有數(shù)量足夠的、優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)專家”的要求還差得很遠(yuǎn)，至少要培養(yǎng)一二百萬這樣的專家才行。⁽¹⁵⁾其次，科學(xué)研究事業(yè)還處于初創(chuàng)階段。1955年，全國科研機(jī)構(gòu)380多個，研究人員9000多人。廣大科學(xué)工作者與實際相結(jié)合，為發(fā)展生產(chǎn)，建設(shè)了一批重點工程，解決了某些技術(shù)難題，并進(jìn)行了地址勘探、資源調(diào)查等工作，在理論科學(xué)上也有某些進(jìn)展。但這一切都很初步，薄一波回顧說：不僅對一些重大的復(fù)雜的技術(shù)問題，甚至連某些一般性的問題，也還解決不了，還需要蘇聯(lián)等國專家的幫助。獨創(chuàng)性的科研工作基本上沒有展開，特別是在最新技術(shù)的應(yīng)用和推廣上，更未提上議事日程。原子核物理、空氣動力學(xué)、電子學(xué)、半導(dǎo)體物理學(xué)等幾乎還是空白，某些原來較有基礎(chǔ)的學(xué)科雖有一定程度發(fā)展，但和世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平相比，差距仍然很大。⁽¹⁶⁾

在知識分子使用問題上，矛盾更為嚴(yán)重。薄一波在回憶中對此曾有具體的描述：

當(dāng)時我們黨的干部，大多剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市，忙于政權(quán)建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)及其他事業(yè)的恢復(fù)對于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，或者無暇顧及，重視不夠，或者對科技人才和科技力量的重要性缺乏認(rèn)識。有的農(nóng)工干部對知識分子保持一定的距離，甚至在政治上歧視他們，看不到他們的進(jìn)步和重要作用，不認(rèn)真執(zhí)行黨的知識分子政策，不認(rèn)真研究解決實際存在的對知識分子安排不妥、使用不當(dāng)、待遇不公等問題，使知識分子的工作熱情和積極性受到嚴(yán)重影響。例如，有的單位對教授、科學(xué)家不夠信任，不尊重他們的職權(quán)。一位從事真菌名錄研究工作的科學(xué)家，需要查閱全國植物病蟲害分布情況等方面的資料，農(nóng)業(yè)部門卻不肯提供。對知識分子的工作安排不當(dāng)?shù)膯栴}也比較突出。如一位擅長水墨花鳥畫教學(xué)的著名畫家、教授，美術(shù)學(xué)院卻不讓他開課，而派他到圖書館寫書簽，到陶瓷繪畫瓷碗，后來干脆由工會派他給教職員工買戲票。上海第一重工業(yè)局業(yè)務(wù)處有23名工程師，其中16人安排做行政工作。一位學(xué)術(shù)上有建樹的甾體化學(xué)家，卻分配他做應(yīng)用化學(xué)方面的工作。有的科學(xué)家、教授社會活動過多，如錢三強當(dāng)時很少有時間從事科研工作，內(nèi)心十分苦悶；協(xié)和醫(yī)學(xué)院婦產(chǎn)科教授林巧稚校外兼職多達(dá)13項，嚴(yán)重影響她的醫(yī)療、教學(xué)和研究工作。據(jù)北京、天津、廣州等128個城市統(tǒng)計，失業(yè)的高級知識分子有3005人。⁽¹⁷⁾

“向科學(xué)進(jìn)軍”的重大部署正是從以上兩大問題的解決開始的，由此形成了第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的科技思想。