被稱作“少女旅行家”的馬宇歌，很小就具有很強的自立意識和能力，她上幼兒園和小學(xué)，都是自己去，從不要父母接送。在生活上不但能夠自理，而且還幫助父母做家務(wù)。學(xué)習(xí)上更是自覺主動，從不需要父母督促。她5歲展出個人繪畫，6歲發(fā)表作品，8歲成為電視臺小記者。

1987年她上小學(xué)四年級，這年正好10歲，她立志“讀萬卷書，行萬里路，交萬名友”。這一年的7月20日晚，她第一次獨自外出，只身一人乘火車從北京去江南接受采訪和旅行。父親馬弘毅送她到火車站，對她叮囑了又叮囑，最后有意對她說：“宇歌啊，你這次去，如果遇上意外，那就是咱倆最后一面了。獨自行走、外出的意義，我們都知道，我就不重復(fù)了。如果現(xiàn)在你害怕了，不能做勇敢的人，就說，列車一開，就來不及了。”馬宇歌回答說：“爸爸，我都明白，我要做一個勇敢的人，我不后悔。你們別擔(dān)心，我一定會如期到達(dá)、如期回來的?！边@次她歷時28天，游歷了江蘇和安徽的許多城市，輾轉(zhuǎn)4000多公里，之后返回北京。

這一次經(jīng)歷，讓她打開了眼界，更增強了她獨立行走的信心。之后，她獨自到過全國30多個省市區(qū)的幾百個地方，有上海、南京、廣州、西安、深圳、哈爾濱、重慶這樣的大城市，也到過甘肅、青海和湖北等省區(qū)的偏僻的農(nóng)村，到過延安、井岡山等革命圣地，還到過海南島、青藏高原和小興安嶺等地，拜訪過部隊和寺院等。15歲那年，她去了法國巴黎。她累積行程達(dá)30多萬公里，并記下了40多萬字的生命成長經(jīng)歷。

馬宇歌一路行走，一路觀察、學(xué)習(xí)、思考，一路播撒愛心。她的眼界開闊了，知識豐富了，能力提高了，思想深刻了，對社會的了解更多了。她多才多藝，精通英語，寫作、音樂、繪畫、書法、體育、主持節(jié)目、新聞采訪，幾乎樣樣出色。她讀了600多種書籍，先后考入清華大學(xué)和印度尼赫魯大學(xué)，結(jié)識了一萬多名社會各界朋友。她是一個全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，一個美麗、陽光、聰穎、善良的女孩。她的事跡被多家媒體報道，還被編入教科書。

馬宇歌之所以這么出類拔萃，很大程度上是因為她有優(yōu)秀的父母，她的父母鼓勵她勇于探索和追求，著意培養(yǎng)她成為一個具有獨立思想和獨立生活與應(yīng)變能力的人。她自己認(rèn)為她的成功是因為擁有健康的身體素質(zhì)，具有勇于承擔(dān)大任的英勇果敢精神，以及一切要靠自己的獨立自主自理的能力，她說：“人只有經(jīng)歷的事情越多，遇到的風(fēng)險越多，才會更安全。因為，只有經(jīng)過社會的錘煉，一個人獨立處理險情、獨立思考的能力才能提高?！?/p>

自立能力就是不依賴別人，靠自己生存和發(fā)展，能夠獨自承擔(dān)責(zé)任的能力。自立是做人做事的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。居里夫人說：“路要自己走，才能越走越寬?！币粋€具有自立意識和自立能力的人，才具有成熟的思想、健全的人格、獨立的個性和創(chuàng)造精神，能保持自我的特色，自尊自信自強，有自己的人生目標(biāo)，敢于走自己的路，并最后取得成功。

易卜生說：“世界上最堅強的人就是獨立的人?！币粋€國家和民族的人都自立自強，那么這個國家和民族才能夠自立自強，才有希望，才能繁榮昌盛。

美國、德國、法國、瑞士等歐美國家以及日本的父母，都很重視孩子自立意識和能力的培養(yǎng)，他們給孩子自由的空間，讓孩子獨立自主地做事，讓其承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任。在我國由于學(xué)校應(yīng)試教育的影響和家庭教育的不當(dāng)，使得很多孩子缺乏自立意識和能力，這些孩子依賴性強，好逸惡勞，好吃懶做，膽小怕事，經(jīng)不得挫折和困難，更沒有獨立的思考和積極進(jìn)取的精神。這對孩子個人發(fā)展，以及整個國家和民族的進(jìn)步是不利的。這必須引起我們的重視。

第一，要讓孩子明白自立的意義。要使孩子自立，首先要讓孩子明白自立的重要性。要孩子知道一個能夠自立的人，才是一個對自己和對他人有用有益的人，并且能夠贏得他人的尊敬和支持，從而取得成功；如果沒有自立能力，處處事事都依賴于別人，那就是一個無用無益的人，不但不會成功，而且早晚會被社會所淘汰。

第二，要培養(yǎng)孩子的獨立人格。有獨立人格的人才能自立。我就是我，我有自我的個性，我不是別人的復(fù)制品。凡事要有獨立的思考和價值判斷標(biāo)準(zhǔn)，有自己的行為方式和處理問題的能力，不人云亦云和亦步亦趨，不跟風(fēng)，不盲從；心理上要自立，能夠自我激勵和自我調(diào)控，具有勇敢精神，能耐挫折，不怕困難，意志堅強；學(xué)習(xí)上能夠自主學(xué)習(xí)，具有自學(xué)能力。

第三，讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。孩子自己能做的事情一定讓其自己來做，自己能解決的問題讓其自己來解決。父母要有“舍得”的心理，不要包辦代替，要盡量減輕孩子對父母的依賴，如從小就讓其自己吃飯、穿衣、洗漱、打掃衛(wèi)生、整理房間和書包等；年齡大些則讓其幫助父母洗衣、做飯和購物，以及自己安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間等；再大些可以讓其獨自外出，或獨立自主地做事和做出自己的選擇等。要放開手腳，給孩子自由的時空，讓孩子敢于嘗試和實踐，做錯了事要勇于承擔(dān)責(zé)任。

教育部編寫的《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》中指出，要“給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走?！弊龈改傅木蛻?yīng)該讓孩子自立自強，自主管理、修正、完善和超越，使孩子真正成為他自己，自己走自己的路。