（1）學(xué)生應(yīng)把所學(xué)習(xí)的健美操內(nèi)容作為自己的知識(shí)和能力儲(chǔ)備，為從事健美操教學(xué)工作和以健美操為手段進(jìn)行鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中要有明確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，自覺(jué)、積極地學(xué)習(xí)健美操的知識(shí)、技術(shù)、技能，培養(yǎng)自己的能力。

（2）由于學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)不同，在學(xué)習(xí)健美操技術(shù)動(dòng)作時(shí)會(huì)產(chǎn)生差異。因此，基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，刻苦進(jìn)行練習(xí)，使自己跟上教師的進(jìn)度，保證課的整體質(zhì)量。

（3）學(xué)習(xí)能力上的差異是造成學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)差距的原因，對(duì)待能力差的學(xué)生，一方面教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)牟呗?，另一方面學(xué)生要對(duì)自己的思維方式、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行分析，找出不足，提出改進(jìn)方案。無(wú)論在學(xué)習(xí)健美操的技術(shù)動(dòng)作中，還是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)中，都要求自己多看、多想、多分析，并用文字將其記錄下來(lái)，結(jié)合實(shí)際加以運(yùn)用，以此來(lái)培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)方法上，可以變換方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終找出適合于自己學(xué)習(xí)的方法，使自己的學(xué)習(xí)能力不斷提高。

（4）教學(xué)中學(xué)生要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。健美操基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)主動(dòng)地向基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，基礎(chǔ)好的學(xué)生應(yīng)耐心地輔導(dǎo)這些學(xué)生，使他們和自己一同進(jìn)步；課堂上學(xué)生要積極思考，敢于提問(wèn)，并對(duì)教師提出的問(wèn)題積極討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而更好地上好健美操課。