1. 必須貫徹安全技術規(guī)程,嚴格執(zhí)行安全技術標準。

2. 建立以班組長和班組安全員為主體的安全工作小組,針對本班組的安全問題制定出措施,發(fā)動班組全體成員查隱患、查缺陷,開展技術革新,并提出合理化建議。

3. 針對生產中的薄弱環(huán)節(jié)和重要工序,確立安全管理重點,加強控制,穩(wěn)定生產。

4. 組織群眾性的自檢、互檢活動,支持專檢人員的工作,以達到共同保安全的目的。

5. 及時反饋安全生產中的信息,并做好原始記錄;對發(fā)生的事故進行及時、認真的處理。

1. 認真執(zhí)行安全生產方針、政策和規(guī)章制度,以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令，對本組員工在生產中的安全和健康負責。

2. 根據(jù)生產任務、勞動組織和員工的身體、情緒、思想狀況，具體安排生產任務，安全工作做到班前布置，班后檢查。

3. 教育和檢查班組員工正確使用機器設施、電器裝備、工裝夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等。確保機器設備處于良好狀態(tài),保持成品、半成品、材料及廢物合理放置,通道暢通,場地整潔。消除一切不安全因素和事故隱患。

4. 對班組員工進行安全操作指導,并檢查安全操作規(guī)程的遵守情況。

5. 組織每周的班組安全活動,學習新法規(guī)、新要求，學習“四新”，即新工藝、新技術、新設備、新材料，做好新員工、調崗員工、復工人員的三級安全教育。

6. 發(fā)生工傷事故,應立即報告車間領導,并積極組織搶救，保護好現(xiàn)場。組織班組按“四不放過”原則,對工傷事故進行分析,制訂防范措施。

7. 組織班組開展隱患排查治理活動,以身作則遵章守紀，制止違章指揮和違章作業(yè)。

8. 做好安全生產臺賬，保管安全生產資料。

1． 危險作業(yè)未經(jīng)審批，不準作業(yè)。

2． 設備安全防護裝置不全、不靈，不準使用。

3． 新工人未經(jīng)三級安全教育，不準上崗。

4． 特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓、取證，不準作業(yè)。

5． 勞動組織、人員調配、作業(yè)方式不符合安全要求，不準違章指揮。

1. 堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針,嚴格遵守企業(yè)各項安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,正確使用和保養(yǎng)各類設備及安全防護設施,不準亂開、亂動非本人操作的設備和電氣裝置。

2. 上班前做好班前準備工作,認真檢查設備、工具及安全防護裝置,發(fā)現(xiàn)不安全因素應及時報告安全員或班組長。

3. 按規(guī)定認真進行交接班,交接安全生產情況,并做好記錄。

4. 積極參加和接受各種形式的安全教育和操作訓練,參加班組安全活動,虛心聽取安全技術人員和安全員對自己安全生產的指導。

5. 按規(guī)定正確穿戴、合理使用勞動防護用品和用具,有責任對他人的違章作業(yè)行為進行規(guī)勸,對違章指揮有權拒絕執(zhí)行,并將情況立即報告有關領導和工廠安全技術人員。

6. 經(jīng)常保持工作場地的清潔衛(wèi)生,及時清除雜物,物品堆放要整齊穩(wěn)妥,保證道路安全暢通。

7. 發(fā)生工傷、未遂工傷等事故或發(fā)現(xiàn)存在事故隱患時,應立即展開救援并及時向有關領導和安全技術人員(安全員)報告,并保護好現(xiàn)場,積極配合事故調查,提供事故的真實材料。

開展班組安全生產檢查,就是根據(jù)上級有關安全生產的方針、政策、法令、指示、決議、通知和各種標準,運用系統(tǒng)工程的原理和方法,識別生產活動中存在的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為,以及生產過程中潛在的職業(yè)危害。

在進行安全巡視時,要做好相應記錄,以備查實和對安全問題的整改。巡視檢查記錄表格式見表2-1。

表2-1　巡視檢查記錄表

安全技術操作規(guī)程是企業(yè)要求操作人員正確使用和愛護機械設備,進行安全生產的重要標準。

1. 認真學習和培訓

每個人都要熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)范和設備使用、維護、保養(yǎng)方法。對于特種作業(yè)崗位,還要嚴格進行筆試和實際操作考核。

2. 崗位操作標準化、規(guī)范化

實施標準化的操作是預防事故的有效方法。有了合理的標準程序和規(guī)范化操作,并反復進行訓練和學習,能減少慣性違章現(xiàn)象,消除工藝規(guī)程中的不安全因素,從而進一步為安全生產提供保障。

班組安全活動是保證安全生產的方式之一,它是班組成員相互探討安全經(jīng)驗、相互交流學習安全技術的平臺。

班組安全管理應落實到每個崗位、每個人,做到責任明確，嚴格考核。

嚴格考核、獎罰分明是實施管理的有效手段。在班組安全管理上,必須運用有效手段保障安全制度措施落到實處,在生產中對違章的組員,要不留情面地給予批評教育甚至重罰,對遵章守紀的組員給予表揚和獎勵。同時對組員進行嚴格考核并公開考核的結果,讓大家一起來監(jiān)督。

在生產現(xiàn)場,要做好自我防護、設備防護、環(huán)境防護的工作。

1. 自我防護

（1） 做好安全教育和安全培訓,提高操作人員的安全素質,增強自我保護意識。

（2） 合理配備并按規(guī)定使用好防護用品、用具,做好自我保護。

2. 設備防護

設備設施是生產現(xiàn)場的基本工具,也是引發(fā)工傷事故的重要因素,因此應采取相應的防護措施。

3. 環(huán)境防護

（1） 設備布局應方便操作,設備之間、設備與固定建筑物之間應保持安全距離，通道應通暢,充分考慮人和物的合理流向,滿足物料輸送的需要。

（2） 作業(yè)場地不得過于狹小,工、卡、量具應按規(guī)定擺放,原材料、成品、半成品應堆放整齊、平穩(wěn),防止坍塌或滑落。

（3） 地面平整,無坑洼,無油垢水污,切屑應及時清理；室外作業(yè)場地應做必要的防雨雪遮蓋，有障礙物、懸掛突出物,或設備可移動的范圍內,應設防護或加醒目標志。

（4） 保證足夠的作業(yè)照明,滿足通風、溫度、濕度要求,嚴格控制塵、毒、噪聲、振動、輻射等有害物。

安全管理臺賬，是班組日常安全管理的重要組成部分,是班組開展活動、進行危險預知、安全分析、責任認定的記載依據(jù)。內容包括：

1. 安全生產管理制度；

2. 安全生產計劃、總結；

3. 安全活動記錄；

4. 安全培訓與考核；

5. 違章和異常情況記錄；

6. 安全器具與特種安全設施的檔案；

7. 安全獎懲記錄；

8. 安全檢查及整改記錄；

9. 事故及安全分析記錄等。

班組安全文化是企業(yè)安全文化最直接的組成部分。它是通過班組成員的各種認識實踐，逐步形成的安全觀念和安全行為準則，對于搞好安全生產具有重要意義。

班組安全文化一般分為安全觀念文化、安全行為文化、安全制度文化和安全物質文化等。

1. 建立良好的安全觀念文化

（1） 通過宣傳教育，增強職工“安全第一”、“珍惜生命”、“預防為主”的安全觀念。

（2） 通過學習培訓，提高職工的安全生產技術知識，熟練掌握安全生產的操作方法。

（3） 通過心理疏導，克服職工“麻痹大意”、“從眾”、“逆反”等不良心理。

2. 建設規(guī)范的安全行為文化

（1） 開展職業(yè)道德教育，建立健康穩(wěn)定的行為規(guī)范。

（2） 加強精神文明教育，樹立良好的安全工作習慣。

（3） 經(jīng)常開展檢查巡查，做到生產“三不傷害”。

（4） 狠抓習慣性違章，強化依法依規(guī)作業(yè)。

3. 建設可靠的安全物質文化

在這方面主要做到：

（1） 嚴格“三同時”審查，確保新建、改建、擴建設備裝置安全。

（2） 加強隱患排查治理，確?，F(xiàn)有生產裝置安全運行。

（3） 開展“5S”活動和清潔生產，搞好現(xiàn)場管理，建設一個安全舒適的物質安全文化環(huán)境。

4. 建設科學的安全制度文化

（1） 根據(jù)國家有關法律法規(guī)和安全生產操作規(guī)程，建立健全以安全生產責任為核心的安全制度，其中包括崗位責任制，安全檢查制，設備、工具的使用、維護制，安全教育培訓制等。

（2） 依據(jù)有關安全制度，明確主體責任，細化工作流程，抓好安全責任落實。

（3） 加強制度管理，嚴格考核工作，切實使安全制度文化建設具體化、規(guī)范化和有效性。

班組安全文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要在實踐中不斷探索。從一些企業(yè)成功的經(jīng)驗看，大體途徑和方法主要有：

1. 要制定一個比較系統(tǒng)科學的班組安全文化建設的規(guī)劃、計劃和目標。這是開展班組安全文化建設的前提。

2. 要選配好具有良好職業(yè)道德素質和安全意識、技能及組織能力的班組長。這是搞好班組安全文化建設的關鍵。

3. 要建立各種行之有效的包括精神和物質在內的激勵機制。這是加強班組安全文化建設的重要保障。

4. 要創(chuàng)新安全文化活動的模式、方法和載體建設。這是豐富班組安全文化內涵的基本要求和條件。

5. 要加強安全文化宣傳教育，并與制度文化、物質文化性銜接，不斷提高職工的安全文化素質和行為自覺。這是實現(xiàn)班組安全文化建設的根本目的。

班組安全文化建設的手段是班組安全文化活動的具體形式和方法，它包括傳統(tǒng)的手段和現(xiàn)代的手段。

傳統(tǒng)的手段一般有：日常的班前安全教育，專門的“三級安全教育”，定期安全技術練兵和競賽活動；實施標準化崗位和創(chuàng)建合格班組活動；開展安全演講、演出和安全事故分析報告會，以及辦安全展板 、墻報、張貼安全標語和警句等宣傳活動。

現(xiàn)代的手段主要有：“三愛”（愛崗、愛家、愛自己）、“三群”（群策、群力、群管）、“三防”（防塵、防毒、防煙）、“三控”（控制事故多發(fā)點、危險點、危害點）、“三自”（自查、自評、自改）活動；仿真應急模擬訓練；班組安全“四查”工程；安全知識競賽；安全心理咨詢；安全科技評比；安全風險抵押和安全評價、評優(yōu)以及安全衛(wèi)士評比等等。

總之，班組安全文化建設源于實踐，貴在創(chuàng)新，其根本點在于根據(jù)實際，找準班組自身有效的管理特點和方式，持之以恒的把班組安全文化建設不斷推向前進。

白國周在日常的生產實踐中總結出了一套行之有效的班組管理方法，其主要內容可以概括為“六個三”。即：“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必讀”、“三提高”。

勤動腦：對作業(yè)現(xiàn)場情況，勤于分析思考，總結其中的規(guī)律，尋找解決問題的辦法，以便在出現(xiàn)問題時，能夠迅速處理，避免事態(tài)的進一步發(fā)展。

勤匯報：對生產過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，及時向領導匯報，以便領導及時了解情況，迅速采取應對處置辦法。

勤溝通：經(jīng)常與隊領導溝通，了解隊里的措施要求；與上一班和下一班的班長溝通，了解施工進度和施工過程中出現(xiàn)的問題；與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能對生產安全構成危險的因素。

心細：從召開班前會開始，針對當班出勤狀況，分析各崗位人員配置，做到心中有數(shù)，尤其是一些特殊崗位，班前會上仔細觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)。

安排工作細：認真考慮什么性格的人適合干什么性質的工作，量才使用，發(fā)揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患。

抓工程質量細：嚴格按照施工要求、操作規(guī)程和安全技術措施施工，嚴把工程質量關。

布置工作到位：班前布置工作詳細、清楚，工作任務、安全措施等向工友交代明白，哪個地方有上一班遺留的問題，提請工友注意，及時解決。

檢查工作到位：對自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環(huán)節(jié)、每個設施設備都及時檢查，不放過任何一個隱患點。

處理隱患到位：無論到哪個地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，能處理的及時處理掉，當時處理不了的，在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關人員處理。

班前檢查不能少：接班前對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設備依次認真檢查，排查現(xiàn)場隱患，確認上一班遺留問題，指定專人整改。

班中排查不能少：堅持每班對各個工作點進行巡回排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產過程中的動態(tài)隱患。

班后復查不能少：當班結束后，對安排的工作進行詳細復查，重點復查工程質量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。

發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等情況的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產注意力。

對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明原因，消除抵觸情緒。

每月召開一次談心會：每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，互幫互學，共同提高。

提高安全意識：引導職工牢固樹立“安全第一”理念，通過各種方式教導工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決做到不安全絕不生產。

提高崗位技能：經(jīng)常和工友一起學習、研究工種的工作原理和操作技術，提高安全操作技能。經(jīng)常組織工友針對生產和現(xiàn)場管理中出現(xiàn)的問題一起討論，共同尋找解決問題的辦法，著力提高班組每一名工友的綜合素質。

提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力：想方設法調動每一位工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學會本事。針對職工存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源，大伙兒一起幫助改正。

安全色有紅色、藍色、黃色和綠色共4種，其具體含義見表2-2：

表2-2　安全色含義及用途舉例

注：（1） 藍色只有與幾何圖形同時使用時，才表示指令。

（2） 為了不與道路兩旁的綠色行道樹相混淆，道路上的提示標志用藍色。

使用對比色是為了使安全色更加醒目。對比色一般有以下四種：紅、白相間色，藍、白相間色，黃、黑相間色,綠、白相間色。

黑色：安全標志的文字、圖形、符號和警告標志的幾何圖形用黑色。

白色：安全標志中的文字、圖形、符號和背景色，以及安全通道、交通道路的標線用白色。標志線、安全線的寬度不小于60mm。

紅色與白色：這類條紋比單獨使用紅色更為醒目，它表示禁止通行、禁止跨越，用于機器設備和廠內交通等地方的防護欄及隔離墩。

黃色與黑色：這類條紋它表示特別注意，用于吊鉤、平板拖車排障器、低管道等位置。

藍色與白色：它用于指示方向，也表示必須遵守規(guī)定的信息。

綠色與白色：與提示標志牌同時使用，更為醒目地提示人們。

由安全色、幾何圖形和圖形符號構成的,用以表達特定安全信息的標記稱為安全標志。安全標志的作用是引起人們對不安全因素的注意，預防發(fā)生事故。安全標志分為禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志和補充標志五類。

1. 禁止標志。主要用來表示不準或制止人們的某些行為，如禁放易燃物、禁止吸煙、禁止通行、禁止攀登、禁止煙火、禁止跨越、禁止啟動、禁止用水滅火等。禁止標志的幾何圖形是帶斜杠的圓環(huán)，斜杠與圓環(huán)相連用紅色，圖形符號用黑色，背景用白色。

2. 警告標志。用來警告人們可能發(fā)生的危險，如注意安全、當心火災、當心高溫表面、當心落物、當心吊物、當心車輛等。警告標志的幾何圖形是黑色的正三角形，黑色符號，黃色背景。

3. 指令標志。用來表示必須遵守的命令，如必須戴安全帽、必須系安全帶、必須穿防護鞋、必須戴防護眼鏡、必須戴防護手套、必須穿防護服等。命令標志的幾何圖形，藍色背景，白色圖形符號。

4. 提示標志。用來示意目標的方向，標志的幾何圖形是方形，綠、紅色背景，白色圖形符號及文字。綠色背景的有安全通道、太平門、緊急出口、避險處、安全樓梯等。紅色背景的有火警電話、地下消火栓、消防水泵結合器、消防警鈴等。

5. 補充標志。對前述四種標志的補充說明，以防誤解。

現(xiàn)場作業(yè)的視覺化管理，就是提示和警示風險、故障或隱患，將危險的事、物予以“顯露化”，刺激人的“視覺”，提醒人們注意安全，喚起人們的安全意識，防止事故或災難的發(fā)生。

現(xiàn)場視覺管理分為三個級別：

1. 初級水準——能夠明白現(xiàn)在的管理狀態(tài)。

2. 中級水準——除了明白現(xiàn)在的管理狀態(tài)外，誰都能夠判斷管理狀態(tài)是否處于正常情況。

3. 高級水準——除了明白現(xiàn)在的管理狀態(tài)，誰都能夠判斷管理狀態(tài)是否處于正常外，還要列明異常處置的管理方法。

現(xiàn)場作業(yè)視覺管理的實施可以先易后難，先從初級水準開始，逐步上升到高級水準。

崗位作業(yè)標準是以現(xiàn)場安全生產、技術活動的全過程及其要素為主要內容，制定作業(yè)程序，貫徹國家標準、行業(yè)標準的一種有組織的標準化工作。

通常是將現(xiàn)行作業(yè)的方法、操作程序、操作規(guī)范進行分解，以工程技術、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，改善、優(yōu)化作業(yè)過程，從而形成一種作業(yè)標準，達到安全、準確、高效的效果。所以，標準化作業(yè)是防止事故發(fā)生，確保安全生產的根本保障。

1. 能夠有效地控制人的不安全行為，從源頭防止事故發(fā)生。

人的不安全行為是導致事故發(fā)生的直接因素之一。人的不安全行為主要包括以下三種情況。

(1) 作業(yè)人員雖然知道正確的操作方法，但因偷懶而省略了一些必要的操作步驟。

(2) 作業(yè)人員不知道正確的操作方法。

(3) 違反操作規(guī)程，按照自己的習慣操作。

崗位作業(yè)標準是班組安全管理的有力保障措施。只要作業(yè)人員嚴格執(zhí)行標準操作程序和步驟，規(guī)范作業(yè)行為，就可以有效地控制和約束人的不安全行為，把發(fā)生事故的可能性降到最低限度。

2. 崗位作業(yè)標準為現(xiàn)場工作檢查提供了依據(jù)。

崗位作業(yè)標準不僅是操作人員在操作過程中的主要依據(jù)，也是安全檢查的依據(jù)。

1. 崗位作業(yè)標準是改善各項工作的基礎。

沒有標準，就不可能進行改善。 制定出一整套作業(yè)標準后，并不意味著工作的結束。作業(yè)標準持續(xù)改善是沒有止境的。現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題，作業(yè)標準必須隨著生產實際的變化，研究新的問題，不斷加以優(yōu)化和改善。

2. 能夠保持作業(yè)流程順利進行。

在一切的作業(yè)活動中，正確的作業(yè)流程是關鍵。如果操作人員不按照規(guī)定進行操作，就可能會出現(xiàn)危險。因此，只有推行崗位作業(yè)標準，規(guī)范人的行為，才能保證作業(yè)流程的順利進行。

3. 能及時發(fā)現(xiàn)異常情況，完善作業(yè)標準。

班組長要關注和檢查作業(yè)標準的執(zhí)行情況，如果發(fā)現(xiàn)異常，應該查找原因，采取恰當?shù)拇胧┨幹茫蝗缓蠛徒M員一起，進行修訂和完善，提請主管部門審定，并將修訂的內容公布于眾，遵照執(zhí)行。

1. 制定作業(yè)標準要成立編制小組。編制小組應該包括管理人員、技術人員和具有豐富實踐經(jīng)驗的操作人員。

2. 制定現(xiàn)場作業(yè)標準要明確規(guī)定作業(yè)的程序、操作的方法、執(zhí)行的標準、操作的階段、目的和完成操作后的實際情況等，在這些方面都要作出清晰、具體的規(guī)定。

制定作業(yè)標準應具備以下五個要點：

（1） 目標要明確。

（2） 一定要準確、具體，避免抽象。

（3） 要顯示出過程和結果。

（4） 具有可操作性。

（5） 適時修訂。

3. 如果出現(xiàn)下列情況時，應該及時進行修訂。

（1） 作業(yè)標準所依據(jù)的相關條件發(fā)生了變化。例如：設備、設施、工具或測量裝置已經(jīng)改變；國家頒布出臺了新的法律、法規(guī)、標準、規(guī)范；企業(yè)采用了新工藝、新技術、新設備、新材料等帶來的變化。

（2） 所用的標準已經(jīng)難以執(zhí)行現(xiàn)行的任務。

（3） 在作業(yè)標準執(zhí)行的過程中如果發(fā)現(xiàn)了新的問題，必須要改變作業(yè)內容或程序。

4. 科學、合理地制定作業(yè)標準，盡可能地使操作程序簡單化、專業(yè)化，盡量減少使用工具、夾具的次數(shù)，以減輕作業(yè)人員的精神和體力負擔。

5. 制定作業(yè)標準一定要符合人機工程學的要求，要根據(jù)人的身體運動特點和規(guī)律對作業(yè)場地的布置、使用工具、設備等進行合理地安排。

1. 推行崗位作業(yè)標準，需要對作業(yè)人員進行培訓和教育。

2. 加強現(xiàn)場巡檢和指導。

3. 要建立獎懲機制。

1. 班前會

（1） 所有當班作業(yè)人員首尾相接，站成一圈。

（2） 健康和心理認證。班組長發(fā)現(xiàn)健康不良、精神疲倦或心情煩惱的員工,要了解、疏導、幫助，必要時臨時調換作業(yè)。

（3） 進行作業(yè)指示和危險預測。班組長根據(jù)當天的生產任務,詳細、認真地向作業(yè)人員交代工作內容和生產中人、機、環(huán)境的不安全因素。班組成員講述當天作業(yè)任務和作業(yè)過程中可能存在的危險,以及應該采取的防范措施。

（4） 檢查安全防護用品是否正確使用。先由班組成員自查和互查,然后由班組長檢查、確認,符合要求后才可進入崗位作業(yè)。

（5） 全組成員共同呼喊安全口號,提振精神。

2. 班后會

下班后應開班后小結會,做好“三評”(評任務完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執(zhí)行情況)工作,并總結經(jīng)驗教訓。

3. “班組安全日”活動

開展“班組安全日”活動，是進行安全培訓教育的主課堂,是提高班組成員安全意識的有效途徑之一。活動的質量與人身安全、設備安全和檢修安全密切相關。作為班組安全第一責任人的班組長,應該組織好每一次的安全活動。

（1） 安全日活動要充分準備

① 活動前做好上一周安全工作的小結。指出上一周組員的表現(xiàn)，好的給予表揚；指出存在的問題，提醒應吸取的教訓以及應采取的整改措施，落實人員、要求和完成期限。

② 班組長準備好學習資料，注意搜集事故案例。結合本班組（崗位）的實際情況,運用“舉一反三”的辦法引導、教育職工。

③ 平時注意對生產骨干的培養(yǎng)。提高他們的安全意識和安全技能,在活動時，鼓勵骨干帶頭發(fā)言,活躍現(xiàn)場氣氛。

④ 對問題員工，談體會、找原因，幫助提高認識。營造互幫互學、共同進步、共同提高的效應。

(2) 班組員工積極參與

① 如組織事故案例學習時,可先讀事故經(jīng)過,而后引導大家討論分析,找出事故原因,并提出防范措施和處理意見,最后再學習案例中列出的事故原因、防范措施和處理意見。這樣既可提高員工的安全知識、安全意識和主動參與的熱情,又可達到讓員工自己教育自己的目的。

② 在安全活動中應表揚安全生產中涌現(xiàn)的好人好事,可采用口頭表揚、班內嘉獎和向上級請獎等方式。

（3） 安全活動要注意聯(lián)系實際

① 安全活動的主題可以是公司安管部門布置的,也可以是班組長自己擬定的,還可以發(fā)動班組成員共同擬定?；顒又黝}還可以向兄弟班組借鑒,取人之長補己之短。

② 安全活動的內容,要與本崗位的實際情況進行對照，避免安全活動與安全生產脫節(jié)現(xiàn)象,防止因活動形式單調而誘發(fā)員工的逆反心理。

③ “安全日”活動結束前,應留出一定時間,用來征求員工對安全工作的意見,并對相關問題給予答復(解釋),以使“安全日”活動取得比較滿意的效果。

4. 班組“安全月”活動

每年為期1個月的“安全月”活動，班組長要根據(jù)公司的安排，制訂計劃、分配任務、組織實施、檢查總結。

活動形式豐富多彩，常見的有：“安全生產宣傳咨詢日”、“安全生產事故警示教育周”、“應急預案演練周”、“生命之歌”大合唱、“安康杯”競賽、“落實企業(yè)安全生產主體責任知識競賽”和“青年安全生產示范崗”活動；還可以組織觀看警示教育片、安全宣誓、宣講報告、研討交流、文藝演出、演講、圖片展示、事故隱患大排查等。

5. 班組安全競賽活動

安全競賽活動的形式很多,如安全知識競賽、百日無事故競賽、安全操作技術表演賽、安全演講賽等。

在進行班組安全活動后,要做好記錄,既便于總結報告 ,也為班組安全管理提供資料，見表2-3。

表2-3　班組安全活動記錄表