《動(dòng)物在自然界中的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

王　朝

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.能力目標(biāo)：能通過(guò)對(duì)資料的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析資料、總結(jié)結(jié)論的能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

生態(tài)平衡的概念，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

生態(tài)平衡的概念。

四、教學(xué)方法

談話法、討論法。

五、教學(xué)用具

多媒體課件、影視資料。

六、課時(shí)計(jì)劃

一課時(shí)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

第三章　動(dòng)物在生物圈中的作用

第一節(jié)　動(dòng)物在自然界中的作用

一、動(dòng)物能維持生態(tài)系統(tǒng)平衡

生態(tài)平衡：某一物種在生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

二、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

三、動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳種。

八、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

續(xù)表

續(xù)表

續(xù)表

九、教學(xué)反思

在講完本節(jié)課后，我感到自己組織教學(xué)以及駕馭課堂的能力還不足。比如在引導(dǎo)學(xué)生分析資料時(shí)，應(yīng)該讓他們充分發(fā)揮自己的觀點(diǎn)，學(xué)生不一定要回答到教師想要的答案，可以多點(diǎn)開(kāi)花。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生比較各個(gè)學(xué)生回答的問(wèn)題，進(jìn)行對(duì)比。從而得出正確的答案，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。這也是新課程所要求的“探究式”教學(xué)方法。教師只是在課堂上充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。創(chuàng)建和諧課堂、民主課堂的氣氛，在以后的教學(xué)過(guò)程中，還要不斷提高這方面的能力。