反對(duì)死記硬背
教育教學(xué)活動(dòng)是雙邊活動(dòng),也是一種創(chuàng)造性很強(qiáng)的活動(dòng)。教師教育教學(xué)效果的好壞與其自身的教學(xué)能力息息相關(guān),沒有較高的教育教學(xué)能力,不可能有好的教學(xué)效果。教師只有具備了精湛的專業(yè)技能和高超的教學(xué)技巧,才能在教育教學(xué)中游刃有余,達(dá)到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。
今天的題目與此有關(guān),我們一起來作答!
《學(xué)記》反對(duì)死記硬背,主張“要引導(dǎo)學(xué)生,但決不牽著學(xué)生的鼻子走”這個(gè)觀點(diǎn)的就是( )
A.博學(xué)于文 B.開而弗達(dá)
C.強(qiáng)而弗抑 D.導(dǎo)而弗牽
請(qǐng)把答案寫在下面留言處,正確答案明天公布!我們一起來答題,共同在傳統(tǒng)文化中遨游暢想!
上期題目的正確答案是:C.學(xué)思結(jié)合
學(xué)思結(jié)合是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)心理的觀點(diǎn)。意謂在學(xué)習(xí)過程中把學(xué)與思辯證地結(jié)合起來?!墩撜Z-述而》:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!闭J(rèn)為光學(xué)習(xí)不思考,即如果單純通過博學(xué)和審問獲得感性知識(shí),而不是經(jīng)過思維加以分析整理、引申歸納,提高到理性水平,則所學(xué)雖博,所問雖多,也必然是茫然若失,不會(huì)有心得和收獲;反之.光思考不學(xué)習(xí),則所思雖勤,結(jié)果仍會(huì)疑難重重,問題得不到解決。
免責(zé)聲明:以上內(nèi)容源自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請(qǐng)告知,我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。