中國最早的“教育方針”是在1934年提出的嗎？

某詞典［教育方針］條說：“中國最早提出的教育方針是1934年江西中央蘇區(qū)規(guī)定的蘇維埃文化教育總方針為‘在于以共產(chǎn)主義精神教育廣大勞苦民眾，在于使文化教育為革命戰(zhàn)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，在于使教育與勞動(dòng)聯(lián)系起來，在于使廣大中國民眾都成為享受文明幸福的人’?！?/p>

教育方針，隨著教育的產(chǎn)生與發(fā)展而產(chǎn)生。在奴隸社會(huì)中，由于剩余產(chǎn)品的產(chǎn)生和積累，教育從生產(chǎn)和生活中分化出來，具備了獨(dú)立的社會(huì)職能。中國奴隸社會(huì)已有校、序、庠、學(xué)等稱謂，后期還發(fā)展成為政治與教育合一的國學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)體系?！皩W(xué)在官府”是它的教育方針。學(xué)校只收皇太子、皇子、諸侯與公卿大夫之嫡子入學(xué)；鄉(xiāng)學(xué)也只收奴隸主貴族子弟，不收庶民之子。至于奴隸，只是會(huì)說話的工具，其子更無入學(xué)資格。

封建社會(huì)改變了“學(xué)在官府”的教育方針，平民百姓子女，因生活困難，雖說入學(xué)極少，但在政府教育方針政策上，還是允許入學(xué)的。孟子說“得天下英才而教育之，三樂也”。（《孟子.盡心上》）

教育方針涉及的方面甚多，并不僅是入學(xué)條件。漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就涉及教學(xué)內(nèi)容，從而使儒家經(jīng)學(xué)成為封建時(shí)代學(xué)校教育的基本教材。

明洪武二年（1369年）推出“洪武學(xué)令”的辦學(xué)和教學(xué)的方針，大興學(xué)校，加強(qiáng)教育，從而使地方學(xué)校盛極一時(shí)。

1922年9月中國北洋政府教育部召開學(xué)制會(huì)議，議決學(xué)校系統(tǒng)改革案，11月以大總統(tǒng)令公布。北洋政府是一個(gè)短命政府，但也有它的教育方針。

1928年2月中華民國大學(xué)院公布《私立學(xué)校條例》、《教育會(huì)條例》、《小學(xué)暫行條例》、《華僑學(xué)校立案條例》；3月公布《中學(xué)暫行條例》；5月舉行第一次全國教育會(huì)議，議決廢止黨化教育，改稱三民主義教育；9月國民政府通過《中華民國教育宗旨》等，從中可見民國時(shí)代的教育方針。

因此，《辭?！罚劢逃结槪莸母爬ㄕZ是：國家或政黨在一定歷史階段的教育工作的總方向。

從以上闡述中，足可認(rèn)定，把1934年江西中央蘇區(qū)規(guī)定的文化教育方針當(dāng)作中國最早的教育方針的論點(diǎn)，是錯(cuò)誤的。