中醫(yī)翻譯，顧名思義就是將中國(guó)有關(guān)的中醫(yī)藥文獻(xiàn)翻譯成外文，是典型的中譯外。一般認(rèn)為，譯者從外語翻譯到母語比從母語翻譯到外語要容易很多，在西方，許多翻譯企業(yè)甚至明確規(guī)定，翻譯只能從外語翻譯到母語，在聯(lián)合國(guó)也規(guī)定，一般只能從外語翻譯到母語。James Dickins（2002）指出:譯員培訓(xùn)通常是集中在外語翻譯到母語，因?yàn)檫@比從母語翻譯到外語能夠獲得更高的質(zhì)量；馬會(huì)娟（2013:16）認(rèn)為:從外語翻譯到母語是中西方譯論關(guān)注的重點(diǎn)，但同時(shí)從母語翻譯到外語的翻譯實(shí)踐一直存在；孔慧怡（2000:61）曾對(duì)全國(guó)暑期英漢翻譯高級(jí)講習(xí)班的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)90%的學(xué)員在平時(shí)所承接的翻譯任務(wù)中同時(shí)包括中譯外及外譯中。

隨著中國(guó)的國(guó)力不斷增強(qiáng)，中譯外的需求也越來越大，國(guó)家正在努力加強(qiáng)對(duì)外話語體系建設(shè)，對(duì)外講好中國(guó)故事，這使得中譯外在我國(guó)對(duì)外傳播格局中占據(jù)著越來越重要的地位。然而，對(duì)于肩負(fù)中國(guó)文化走出去的中譯外來說，什么樣的模式才是最佳的模式呢？馬會(huì)娟（2013:26）認(rèn)為譯出翻譯的最佳模式是合作翻譯，即非母語譯者和母語譯者的合作。比如文樹德翻譯的《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》就是和中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院的鄭金生研究員合作，據(jù)鄭金生本人2012年在《中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)》撰文談到《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》中的五運(yùn)六氣時(shí)說:“中國(guó)人尚且沒有多少人懂得五運(yùn)六氣，要讓外國(guó)人理解并且翻譯出來，談何容易！文教授和我每天在一起并肩翻譯半天，但我卻必須把另外半天連帶晚上和周末全部用來準(zhǔn)備翻譯所需的中文資料……為了方便理解運(yùn)氣內(nèi)容，我又是畫圖、又是做模型，千方百計(jì)用最好理解的方式表達(dá)運(yùn)氣體系，然后文教授再用西方人最容易理解的語言將其翻譯出來?！保ㄠ嵔鹕?012）

不可否認(rèn)，合作翻譯能夠克服單純西方人或者中國(guó)人中譯外的缺點(diǎn)，然而，由于中國(guó)在語言和文化上與西方的巨大差異，長(zhǎng)期以來通曉中文的外國(guó)人極為有限，這樣，承擔(dān)中譯外的任務(wù)就只能落在中國(guó)翻譯工作者的肩上（黃友義，2013:10）。孫藝風(fēng)（2012:17）也認(rèn)為指望西方漢學(xué)家去完成我們文化“走出去”的使命是不現(xiàn)實(shí)的，對(duì)于中譯外，譯入語為非母語的譯者要責(zé)無旁貸地承擔(dān)這個(gè)艱巨的任務(wù)。這一點(diǎn)對(duì)于中醫(yī)翻譯更是如此，目前，國(guó)外對(duì)中醫(yī)藥精通的人更是鳳毛麟角，所以需要大力培養(yǎng)我國(guó)自己的中醫(yī)翻譯隊(duì)伍。

為了適應(yīng)這一大趨勢(shì)，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)中醫(yī)藥院校都已經(jīng)開辦了英語專業(yè)，比如北京中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、陜西中醫(yī)藥大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，山東中醫(yī)藥大學(xué)等。另外，上海中醫(yī)藥大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)等開設(shè)中醫(yī)外向型專業(yè)（七年制本碩連讀）。不管是英語專業(yè)還是中醫(yī)外向型專業(yè)，其核心都是為了培養(yǎng)既懂中醫(yī)又懂外語的復(fù)合型人才。

鑒于中醫(yī)外語[1]（翻譯）專門人才的培養(yǎng)涉及翻譯學(xué)、語言學(xué)以及中醫(yī)藥學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容本身的復(fù)雜性決定了單純依靠本科教育不能全面實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)，從2002年開始，上海中醫(yī)藥大學(xué)率先在全國(guó)設(shè)立了中醫(yī)外語碩士點(diǎn)，目前，已有北京、南京、廣西、遼寧等地中醫(yī)藥大學(xué)設(shè)立了中醫(yī)外語碩士點(diǎn)，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)還在博士層次設(shè)立了中醫(yī)藥術(shù)語翻譯的研究方向，目前已培養(yǎng)了兩位中醫(yī)術(shù)語翻譯博士。中國(guó)中醫(yī)藥研究院也有幾位博士把中醫(yī)翻譯作為自己博士論文的研究方向，比如邱玏（2011）研究了中醫(yī)古籍英譯的歷史，洪梅（2008）對(duì)中醫(yī)術(shù)語翻譯做了研究。這些中醫(yī)外語專業(yè)碩博畢業(yè)生分別從事中醫(yī)翻譯、中醫(yī)雜志英文編輯、醫(yī)藥公司或研究所譯員、臨床翻譯、高校專業(yè)英語教師等與中醫(yī)翻譯密切相關(guān)的工作。在2014年，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)上海中醫(yī)藥大學(xué)和河南中醫(yī)藥大學(xué)設(shè)立翻譯碩士專業(yè)學(xué)位，該碩士專業(yè)將中醫(yī)背景和語言出身的人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從數(shù)量及質(zhì)量上加強(qiáng)中醫(yī)翻譯人才的培養(yǎng)，從而開啟了中醫(yī)藥院校培養(yǎng)中醫(yī)藥復(fù)合型翻譯碩士（MTI）之路。

隨著中醫(yī)藥國(guó)際化不斷發(fā)展，對(duì)中醫(yī)翻譯的需求越來越多，對(duì)中醫(yī)翻譯工作者職業(yè)素質(zhì)的要求也越來越高，這就要求我們?cè)诜g碩士專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)階段應(yīng)該構(gòu)建基于中醫(yī)翻譯能力的教學(xué)體系，提高學(xué)生的中醫(yī)翻譯能力，以滿足社會(huì)對(duì)中醫(yī)翻譯人才的需求。

[1] 由于中醫(yī)的民族性，中醫(yī)外語在一定程度上也指中醫(yī)翻譯，本文對(duì)二者不做區(qū)分。