近來(lái)，有很多家長(zhǎng)向我咨詢孩子的財(cái)商培養(yǎng)問(wèn)題。這可以看成是中國(guó)人對(duì)待財(cái)富日漸成熟的一個(gè)表現(xiàn)。財(cái)富高速增長(zhǎng)時(shí)代結(jié)束了，中國(guó)民眾的理財(cái)心態(tài)終于也放得平緩了一點(diǎn)，眼光也放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)了一點(diǎn)。

孩子的財(cái)商問(wèn)題確實(shí)應(yīng)該引起我們的重視。

回想自己在上學(xué)的近20年時(shí)間中，竟然沒(méi)有一天，甚或是一節(jié)課有老師給我們講過(guò)關(guān)于錢(qián)的話題。而在日常生活中我們又幾乎沒(méi)有一天能夠離開(kāi)錢(qián)這個(gè)東西。教育的缺失，使得我們這一代人明顯地缺少科學(xué)合理地對(duì)待金錢(qián)的知識(shí)和能力。這應(yīng)該也是造成過(guò)去中國(guó)人對(duì)待財(cái)富充滿浮躁焦慮情緒的一個(gè)原因。

這種情況不應(yīng)該再延續(xù)到我們的下一代了。我們的下一代有權(quán)利要求學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。更重要的是，孩子的財(cái)商知識(shí)大約90%來(lái)自父母和社會(huì)，父母是孩子財(cái)商的第一個(gè)也是最重要的一個(gè)老師。而對(duì)待財(cái)富浮躁的社會(huì)環(huán)境和本身缺少財(cái)商的父母，決定了孩子財(cái)商的成長(zhǎng)環(huán)境并不樂(lè)觀。

其實(shí)，人的所有活動(dòng)無(wú)非就是兩種:一種是與自然打交道，另一種是與人(以及由人組成的社會(huì))打交道。與自然有關(guān)的活動(dòng)主要依賴的是智商，與人有關(guān)的活動(dòng)又分為兩種:一種是感情的活動(dòng)，一種是經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)。感情的活動(dòng)用到的是情商，經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)用到的就是財(cái)商。

智商、情商、財(cái)商構(gòu)成了我們現(xiàn)代人綜合素質(zhì)的三個(gè)維度。一個(gè)成功的現(xiàn)代人，智商、情商、財(cái)商缺一不可，應(yīng)當(dāng)綜合發(fā)展。特別是現(xiàn)在，中國(guó)進(jìn)人了經(jīng)濟(jì)社會(huì)，財(cái)商的重要性日益凸顯。所以，給孩子補(bǔ)上財(cái)商教育這一課十分必要。

人在社會(huì)中生存，與他人和社會(huì)交往的一個(gè)重要媒介就是金錢(qián)。凡是涉及有關(guān)金錢(qián)的內(nèi)容，就是財(cái)商體現(xiàn)的地方。

孩子其實(shí)很早就接觸到了金錢(qián)。最早的財(cái)商教育大約應(yīng)該在3歲就開(kāi)始。此時(shí)，孩子已經(jīng)注意到父母在談?wù)撳X(qián)，父母買(mǎi)東西都需要錢(qián)，對(duì)錢(qián)已經(jīng)產(chǎn)生了好奇，這時(shí)就應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)。

隨著孩子的成長(zhǎng)，進(jìn)人學(xué)校以后，慢慢地他們開(kāi)始有了壓歲錢(qián)、零花錢(qián)，并且開(kāi)始學(xué)會(huì)自己買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的東西。但此時(shí)，孩子們對(duì)金錢(qián)的價(jià)值還不了解，因此，不宜讓孩子掌控太多的金錢(qián)。壓歲錢(qián)一般金額較大，所以最好由父母代為掌管。而父母給孩子的零花錢(qián)也不宜太多。一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧慊ㄥX(qián)數(shù)目應(yīng)該是和孩子同學(xué)的零花錢(qián)數(shù)額差不多，不讓孩子在金錢(qián)上感到特殊——既不是特殊的多，也不是特殊的少——盡量不要過(guò)早地給孩子帶來(lái)金錢(qián)的壓力。

即使是父母自己給孩子花錢(qián)——買(mǎi)玩具、衣物、文具等，也應(yīng)當(dāng)讓孩子與他的同學(xué)保持在差不多的一個(gè)水平上。

從這點(diǎn)來(lái)看，周星馳的電影?長(zhǎng)江7號(hào)?其實(shí)很有問(wèn)題。電影主人公的父親是一個(gè)打工者，但他讓孩子上貴族學(xué)校，這在現(xiàn)實(shí)中顯然并不是一個(gè)正確的選擇。這給自己帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力是一個(gè)方面，另一方面也讓孩子處于巨大的經(jīng)濟(jì)壓力之下。在這樣扭曲的壓力之下孩子還能夠健康成長(zhǎng)，那只有在電影里，現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)。

孩子的財(cái)商教育應(yīng)該重在觀念而非知識(shí)。從小讓孩子養(yǎng)成正確對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度是最為重要的。完全否認(rèn)金錢(qián)的價(jià)值，甚至認(rèn)為金錢(qián)是罪惡的觀念是我們這個(gè)社會(huì)對(duì)待金錢(qián)最大的誤區(qū)。給孩子一些機(jī)會(huì)讓他們了解錢(qián)是一個(gè)人為他人服務(wù)、付出勞動(dòng)的回報(bào)，有錢(qián)是光榮的，這十分必要。這不僅可以鍛煉孩子的能力，也讓孩子了解到金錢(qián)的來(lái)之不易。

一般來(lái)說(shuō)，孩子到10歲左右，家長(zhǎng)就可以提供一些機(jī)會(huì)讓他們通過(guò)做一些力所能及的工作來(lái)掙錢(qián)——特別是孩子想要一些非必需品的時(shí)候。

孩子想要的東西可分為想要的和需要的兩個(gè)層次。需要的東西應(yīng)完全由父母提供，如果孩子還想要超出基本需要以外的東西，父母就可以引導(dǎo)他們通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲得。比如孩子已經(jīng)有了一個(gè)滑板，但又看上了一個(gè)最新版的，而這個(gè)新滑板的價(jià)格超過(guò)了他大部分同學(xué)的消費(fèi)水平，就不宜立即給他買(mǎi)，而是引導(dǎo)他通過(guò)暑期打工的方}掙錢(qián)自己買(mǎi)。這時(shí)，即使他用這個(gè)新版滑板在同學(xué)中炫耀，也是在炫耀他的勞動(dòng)成果，這不是壞事。

到了這個(gè)階段，就可以引導(dǎo)孩子做一些儲(chǔ)蓄類的金融活動(dòng)了，這時(shí)的儲(chǔ)蓄當(dāng)然不是向存錢(qián)罐放零錢(qián)的活動(dòng)，而是通過(guò)給孩子開(kāi)設(shè)銀行賬戶的方}，讓孩子了解儲(chǔ)蓄、利息、銀行等基本的金融知識(shí)。

我接觸到一些父母走得很遠(yuǎn)，孩子才10歲左右就讓他們開(kāi)始炒股票了。如果把孩子當(dāng)神童來(lái)培養(yǎng)，我無(wú)話可說(shuō)，但對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，我不太贊成。甚至，我不贊成任何早早地就培養(yǎng)孩子一些特殊技能的行為——無(wú)論是練體操還是做奧數(shù)。我們認(rèn)為所有的孩子都是普通的孩子，既不是天才也不是傻瓜。如果他確實(shí)在某些方面表現(xiàn)出異于常人的地方，作為父母提供一個(gè)好的條件讓孩子自由地成長(zhǎng)就行了，切不可強(qiáng)行培養(yǎng)。

我們不能總是讓孩子成龍、成才，我們更應(yīng)該讓孩子成人。